À partir d’août 2023, l’équipe enseignante du Programme du diplôme devra s’assurer d’utiliser le guide pédagogique de physique (première évaluation en 2025) récemment publié. Pour marquer le lancement de ce nouveau guide, nous avons demandé à un professionnel de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours et […]
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Mise à jour du cours de chimie du Programme du diplôme : « une source d’exploration illimitée, à la fois pour les élèves et pour le corps enseignant »
À partir d’août 2023, les enseignantes et enseignants du Programme du diplôme devront s’assurer d’utiliser le guide pédagogique de chimie (première évaluation en 2025) récemment publié. Nous avons demandé à une professionnelle de l’éducation qui a participé au développement du programme d’études de nous parler de ce cours.
Des élèves ont l’occasion de devenir des auteurs publiés
La Frankfurt International School (FIS), en Allemagne, sort des sentiers battus lorsqu’il s’agit de stimuler la créativité dans l’écriture et l’art. Chaque année, l’établissement donne aux élèves l’occasion de produire et, à terme, de publier un livre dans le cadre d’un symposium d’écriture d’une semaine.
Des doctorants de Stanford stimulent les compétences de recherche d’élèves du Programme du diplôme
Le programme Future Advancers of Science and Technology (FAST) a été créé par des étudiants de l’Université Stanford dans le but de fournir un mentorat et des ressources scientifiques à des élèves en dehors du contexte scolaire. Des élèves de l’Andrew P. Hill High School ont ainsi été accompagnés par des mentors bénévoles du programme […]
Répondre aux grandes questions sur les approches de l’apprentissage
Par James Smith et Adrian Gan Le cadre des compétences spécifiques aux approches de l’apprentissage est une composante essentielle des programmes de l’IB. Il leur donne un langage commun pour décrire les compétences fondamentales que les élèves doivent acquérir et nous met au défi de trouver des stratégies cohérentes et rigoureuses afin de développer ces compétences chez […]
Découvrir le futur de l’enseignement des sciences avec les élèves
Dix-sept élèves de sciences niveau supérieur (NS) du Programme du diplôme de l’United World College (UWC) Maastricht se sont joints à nous au centre mondial de l’IB à La Haye, aux Pays-Bas, à l’occasion de notre premier symposium de l’IB sur les sciences qui a eu lieu en octobre 2016. La présence de spécialistes de divers domaines des sciences, de […]
Les cartes postales à la directrice générale de la conférence mondiale de l’IB 2016, à Toronto, au Canada
Dans cette dernière série de cartes postales à la directrice générale, Mme Siva Kumari répond aux questions qui lui ont été adressées lors de la conférence mondiale de l’IB 2016, organisée à Toronto, au Canada. Vous pouvez également consulter la première et la deuxième série de cartes postales des chefs d’établissement de l’IB à la directrice générale ici […]
La complexité dans l’enseignement des sciences
En octobre 2016, nous invitons des experts scientifiques du monde entier à venir nous parler de leur spécialisation lors du symposium de l’IB sur les sciences. En attendant de pouvoir assister à leurs interventions passionnantes, nous avons interrogé certains conférenciers sur leur domaine de travail et sur les compétences essentielles que les élèves de sciences de […]
L’enseignement des sciences et la mondialisation vus par un généticien japonais
En octobre 2016, nous invitons des experts scientifiques du monde entier à venir nous parler de leur spécialisation lors du symposium de l’IB sur les sciences. En attendant de pouvoir assister à leurs interventions passionnantes, nous avons interrogé certains conférenciers sur leur domaine de travail et sur les compétences essentielles que les élèves de sciences de […]
L’éducation en faveur d’une économie circulaire
En octobre 2016, nous invitons des experts scientifiques du monde entier à venir nous parler de leur spécialisation lors du symposium de l’IB sur les sciences. En attendant de pouvoir assister à leurs interventions passionnantes, nous avons interrogé certains conférenciers sur leur domaine de travail et sur les compétences essentielles que les élèves de sciences de […]