Jane Drake, jefa de innovación y alineación curricular, plantea las siguientes preguntas: ¿Cómo aspira la educación a resolver los problemas complejos que nos rodean? ¿Cómo afronta la educación las cuestiones relacionadas con los problemas ambientales, las enfermedades, las redes sociales, los conflictos, la seguridad alimentaria o la crisis económica?
Roland Kupers, asesor sobre cuestiones de complejidad, añade: “Los sistemas que están profundamente interconectados presentan comportamientos sorprendentes. Ya se trate de la economía, las normas sociales, el cuerpo humano o los ecosistemas, el carácter interconectado de los sistemas da lugar a la emersión de comportamientos que no guardan una relación obvia con una única causa. Estos sistemas pueden trascender límites y dar lugar a transiciones repentinas, y reaccionar de manera desproporcionada ante circunstancias detonantes aparentemente insignificantes, o transformarse como consecuencia de factores influyentes de la propia estructura”.
Según explica Jane: “La educación nos empuja a intentar reducir estos sistemas complejos a cada una de sus partes y a identificar cada uno de sus impulsores, pero al hacerlo se pierde la esencia de su totalidad dinámica. Por suerte, cada vez contamos con más herramientas para abordar la complejidad tal cual se presenta, sin pasarla por alto. Esto incluye la comprensión de la emersión, la estructura de las redes y la aplicación de modelos basados en agentes. Nuestro desafío consiste en buscar maneras de dotar a nuestros alumnos de las herramientas y los conocimientos teóricos que necesitan para dominar la complejidad. Algunos docentes ya están explorando estas ideas con sus alumnos y otros están dispuestos a empezar. ¿Es este su caso o el de alguien de su entorno?”.
Se trata de una idea importante en la que Jane y su equipo desean trabajar con los Colegios del Mundo del IB, el personal del IB y los expertos en complejidad. La exploración de cómo integrar nuevas perspectivas en sistemas complejos es el tema de la jornada previa a la Conferencia de IB África, Europa y Oriente Medio (“exploración de las grandes ideas”). Si quiere participar en la conversación y explorar formas de conocer y reflexionar sobre sistemas complejos, utilice los siguientes canales para compartir sus preguntas y experiencias en relación con el aprendizaje de sistemas en los Colegios del Mundo del IB:
- Envíe un mensaje de correo electrónico a karen.mccoy@ibo.org para participar en el grupo de trabajo.
- Únase a otros educadores en la sesión previa a la Conferencia de IB África, Europa y Oriente Medio de 2015 en La Haya, titulada “Exploración de las grandes ideas”.
- Inicie un debate en Twitter con la etiqueta #ibcomplexity.
- Publique sus comentarios a continuación.
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¿Qué es la teoría de la complejidad y por qué es importante para nuestros alumnos? Permanezca atento a las próximas publicaciones de nuestro blog.