Top Nav Breadcrumb - French0

Un nouveau forfait de perfectionnement professionnel s’adresse à l’ensemble des enseignants du Programme du diplôme de votre établissement scolaire

Matthew JamesMatt James, responsable en chef du perfectionnement professionnel en ligne de l’IB, nous en dit davantage sur le développement et le lancement d’un nouveau produit de perfectionnement professionnel. Le forfait IB DP Advantage est la dernière initiative de l’IB. Il est actuellement disponible en anglais uniquement, sous la forme d’un abonnement annuel destiné aux professionnels de l’éducation du Programme du diplôme.

Un abonnement annuel à des activités de perfectionnement professionnel est un moyen innovant de former davantage d’enseignants. Comment vous est venue cette idée ?

J’ai commencé à enseigner lorsqu’Internet était en plein essor, ce qui m’avait donné l’idée de concevoir un site Web simple destiné au partage de ressources entre enseignants. Déjà à l’époque, j’étais frappé par la richesse des conversations qui avaient lieu dans le bureau des enseignants entre les cours : nous avions tant à apprendre de nos collègues sur ce qui fonctionnait, ou non. J’ai pensé que si cet échange pouvait avoir lieu en ligne, à une échelle mondiale, les enseignants pourraient avoir accès à des possibilités de perfectionnement professionnel informel illimitées. Le succès de mon site Web fait maison m’a amené à travailler pour Cambridge International Examinations, puis pour le National College for School Leadership au Royaume-Uni, où j’ai supervisé des communautés de pratique et, plus tard, des cours de formation mixtes et en ligne destinés aux enseignants.

L’évolution de ma carrière m’a naturellement mené à intégrer l’IB en 2011 et à avoir la possibilité d’agir à plus grande échelle. L’organisation propose désormais des centaines d’ateliers en ligne et plus de 130 messages sont publiés sur les forums du centre de ressources pédagogiques chaque jour ! Cette activité démontre que les enseignants partagent leurs pratiques et construisent leurs connaissances à travers un travail de collaboration, en apprenant de leurs collègues et en développant ensemble une meilleure compréhension.

Qu’est-ce qui fait d’Internet un bon fournisseur de perfectionnement professionnel ?

Il faut chercher à comprendre ce qui favorise l’apprentissage chez les adultes et ce que les nouvelles technologies ont à offrir, puis trouver un moyen de les associer. Il est intéressant de voir l’évolution de la perception de l’apprentissage en ligne chez les enseignants au cours des 16 dernières années. À l’époque, cette idée faisait l’objet d’une forte résistance. Elle était souvent associée à une relation de mauvaise qualité en matière de perfectionnement professionnel. Mais, de même qu’Internet et les technologies numériques font désormais partie de nos vies, l’idée d’apprentissage en ligne est aujourd’hui acceptée comme une alternative authentique à l’apprentissage traditionnel, et constitue, dans de nombreux cas, le moyen préféré d’apprendre. Si les aspects financiers et pratiques restent des atouts, les enseignants de l’IB reconnaissent qu’ils peuvent être investis d’une plus grande responsabilité en ligne. Étant entrepris sur une plus longue période, ce type d’apprentissage permet une formation plus approfondie. Et les interactions peuvent avoir lieu à l’échelle mondiale.

Le perfectionnement professionnel informel en ligne a-t-il la même fonction que le perfectionnement professionnel traditionnel ?

Regardez la réponse de Matt James : https://player.vimeo.com/video/127457708 (en anglais).

Le forfait IB DP Advantage met à la disposition des enseignants des vidéos, un mentorat, des webinaires et des modules d’apprentissage en ligne. Quels sont les atouts de ce mélange de ressources pour les professionnels de l’éducation ?

Pendant le processus de candidature, un consultant de l’IB assure le rôle de mentor ; par la suite, les animateurs d’atelier proposent une formation informelle. Les enseignants ne peuvent recevoir un soutien professionnel continu spécialement consacré au contexte de l’IB d’aucune autre façon, notamment s’ils sont nouveaux à l’IB ou s’ils ont enseigné dans d’autres types d’établissements scolaires extérieurs à l’organisation. Nos mentors sont formés pour aider les enseignants du Programme du diplôme à développer leur carrière et les encourager à réfléchir à la prochaine étape de leur parcours. Ce genre de soutien fourni par une personne objective et extérieure à leur établissement scolaire est une ressource précieuse pour les enseignants. De plus, ils ont la possibilité de contrôler leur perfectionnement professionnel continu, avec à leur disposition des ressources en ligne supplémentaires faciles d’accès, telles que des webinaires et un apprentissage en ligne.

En quoi le forfait IB DP Advantage soutient-il la popularité croissante des communautés professionnelles d’apprentissage ?

Regardez la réponse de Matt James : https://player.vimeo.com/video/127457707 (en anglais).

La collaboration est un élément clé de la conception du forfait IB DP Advantage. Quels autres aspects fondamentaux de l’IB ont influencé son développement ?

Pendant le processus d’autorisation, les écoles du monde de l’IB entreprennent un perfectionnement professionnel qui va au-delà des exigences minimales. En développant ce concept, nous voulions proposer une solution de perfectionnement professionnel qui pourrait répondre aux besoins de l’ensemble des enseignants d’un établissement scolaire tout en restant rentable. Et c’est ce que permet le forfait IB DP Advantage : il fournit une solution un peu plus structurée parmi les nombreuses occasions d’apprentissage en ligne informelles disponibles, toutes pertinentes dans le contexte du Programme du diplôme. Le forfait IB DP Advantage encourage également l’apprentissage entre pairs, qui joue un rôle essentiel dans le perfectionnement professionnel de l’IB.

Le forfait IB DP Advantage peut-il servir de modèle pour la conception d’un produit similaire pour le PP et le PEI ?

Nous allons surveiller de près l’intérêt porté à ce forfait cette année. Jusqu’à présent, les résultats sont très favorables au développement d’une solution identique pour d’autres programmes de l’IB. Si les établissements scolaires le souhaitent, nous envisagerons certainement de le développer pour d’autres programmes et dans d’autres langues.

  • Consultez davantage de ressources (en anglais) sur le site Web de l’IB pour avoir un aperçu du forfait IB DP Advantage en action.