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Un grupo de alumnos de Español B enseña a sus profesores a aplicar la tecnología en la educación

Jacquiline PascualJacquiline Pascual lleva impartiendo clases de Español B en el Brent International School Subic (Filipinas) desde 2009 y es examinadora del IB desde 2013. Jacquiline nos ha escrito para contarnos su historia: “Durante los dos últimos años he tenido la magnífica oportunidad de impartir clases a un grupo de alumnos con un talento excepcional”. A continuación, comparte con nosotros una parte de su experiencia de aprendizaje.

Leí un artículo donde se planteaba una pregunta muy impactante: “¿Qué tipo de profesor sería si tuviera que dar clase a un futuro líder mundial? ¿Qué tipo de educación le daría para que se convirtiera en un auténtico gran líder?”.

Esta pregunta resume nuestro objetivo como profesores del IB. Nuestra meta común es educar a nuestros alumnos para que adopten una actitud de aprendizaje durante toda la vida, sientan una curiosidad constante por comprender los cambios y la situación del mundo, y tengan una mente activa para solucionar los problemas.

Los temas de Lengua B abordan cada uno de los aspectos de la vida humana. Como profesores del IB, se nos brinda la oportunidad de facilitar un entorno de aprendizaje en el que los alumnos son la parte activa, donde aprecian su valor como ciudadanos del mundo, resuelven problemas, trabajan en equipo, desarrollan su comprensión de los demás y escuchan, no solo su propia voz, sino también la de otras personas, que es lo más importante.

Este año, mis alumnos de Español B han estudiado el tema de la tecnología en la educación. Han investigado las nuevas tecnologías y metodologías para la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI, y han descubierto los diferentes dispositivos, aplicaciones y avances tecnológicos que se están utilizando actualmente en la educación.

Han analizado los efectos positivos y negativos de los avances tecnológicos y cómo estos descubrimientos pueden mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los colegios internacionales. “Es increíble lo rápido que ha avanzado la tecnología”, declara Denny Kang, alumno de Español B.

​Los alumnos consideran que el conocimiento es mucho más eficaz si se comparte con otras personas, así que aprovecharon la ocasión para compartir algunas de las útiles aplicaciones que descubrieron, y demostraron cómo la tecnología moderna se puede integrar en la enseñanza y el aprendizaje. ​

Este sencillo paso abrió el camino para el primer evento de desarrollo profesional impartido por alumnos. Como parte del evento, organizaron un taller en el que los alumnos enseñaban a los profesores. Fue el momento en el que los alumnos asumieron la responsabilidad de su propio aprendizaje y sus funciones evolucionaron cuando empezaron a enseñar a sus profesores.

“El simple hecho de que los alumnos compartieran sus conocimientos con los profesores ya era para mí una de las experiencias más gratificantes e inquietantes. Disfruté de todas y cada una de las actividades que llevamos a cabo: todos los preparativos, el proceso de buscar una aplicación interesante, la colaboración, el trabajo en equipo y el entusiasmo que pusimos en este proyecto para poder compartir nuestros conocimientos con los profesores. Pero lo más importante y emocionante de todo fue nuestra capacidad de motivarnos los unos a los otros”.— Trisha Balo, alumna de Español B.

Los miembros del personal docente y de dirección proporcionaron comentarios positivos acerca de las presentaciones de los alumnos. Los alumnos asumieron riesgos y disfrutaron de la valiosa experiencia de compartir sus conocimientos con un público más amplio y consumado: sus profesores.​

El Programa del Diploma del IB ha realmente sentado las bases para que tanto mis alumnos como yo misma abramos la mente a la infinita capacidad del espíritu humano de aprender, compartir y transformar.

“Al relacionar nuestro aprendizaje de la lengua y la cultura españolas con experiencias del mundo real, como el uso de la tecnología en la educación y el desarrollo profesional, he sido capaz de comprender mejor la aplicación práctica de lo que he aprendido. Mi participación en una actividad de desarrollo profesional impartida por alumnos ha sido especialmente reveladora, gracias a la oportunidad de transferir habilidades a otras personas, particularmente a aquellas que normalmente nos enseñan a nosotros”.— Thalia Bondoc, alumna de Español B

 

Los colegios y educadores que deseen enviar un artículo para el blog de la comunidad del IB, pueden escribirnos a esta dirección de correo electrónico: communications@ibo.org.