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Le projet personnel du PEI joue un rôle important dans la culture scolaire

Angela Johnson 2014Tandis que les professionnels de l’éducation du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) se préparent à mettre en œuvre certaines mises à jour du projet personnel, nous nous sommes entretenus avec Angela Johnson pour voir comment ces changements prenaient forme dans son établissement scolaire. Mme Johnson est responsable en chef des enseignants d’anglais et ancienne coordonnatrice des projets du PEI à la Southbank International School, à Londres (Royaume-Uni).

Projet personnel du PEI

Ici, à la Southbank International School, le projet personnel du PEI joue un rôle très important au sein de notre culture scolaire, et pas uniquement dans le contexte du PEI. Au cours des dernières années, nous avons travaillé à mieux le faire connaître afin de mettre l’accent sur sa signification au cœur du programme d’études de l’IB.

Nous présentons officiellement le projet personnel aux élèves au cours des deux derniers mois de leur 9e année (la 4e année du PEI). Nous organisons une série d’ateliers sur la sélection d’un thème, la définition d’un but et le choix d’un contexte mondial. Certains élèves de 10e année (la 5e année du PEI) se joignent à ces ateliers pour communiquer leur vision du processus, en expliquant notamment ce qu’ils ont appris et en fournissant des conseils pour réussir. Nous encourageons également les élèves à s’avancer sur le projet en utilisant les vacances d’été entre la 9e et la 10e année, lors desquelles ils peuvent par exemple profiter des ressources présentes dans leur pays natal ou des relations qu’ils établissent lorsqu’ils voyagent.

MYP kids at South Bank International School London
L’exposition du projet personnel a lieu au milieu de la 10e année. C’est une façon formidable de voir l’aboutissement de nombreux mois de travail intensif de la part des élèves et de leurs superviseurs. Chaque année, ces élèves présentent un éventail de projets uniques devant leurs pairs, les parents, le personnel de l’établissement et d’autres invités venus pour célébrer leurs accomplissements. Cette exposition fait office d’initiation pour les élèves de 9e année qui sont encouragés à répondre à un questionnaire de réflexion après l’événement. Certains d’entre eux s’impliquent encore davantage dans le processus en produisant une vidéo de l’exposition pour la rencontre de fin d’année avec la ville.

PYP child at South Bank International School LondonMais cela commence bien avant la 9e année. Nous invitons également les élèves de 5e année de nos sections primaires à visiter l’exposition. Eux-mêmes s’apprêtent à préparer plus tard dans l’année leur propre exposition du PP et cette expérience leur donne un avant-goût de la prochaine étape importante de leur parcours à l’IB.

Projet communautaire du PEI

Cette année, nous avons décidé de mettre à l’essai un programme de mentorat pour le projet communautaire du PEI des élèves de 8e année. Une fois qu’ils ont terminé leur projet personnel, les mentors de 10année offrent des conseils aux élèves de 8e année dans le cadre de deux sessions structurées consacrées à la gestion du temps et aux techniques de présentation. J’ai été très heureuse de voir que les mentors étendaient leur soutien aux plus jeunes en assistant à leur présentation du projet communautaire : ce soutien est venu renforcer le sentiment de communauté au sein de l’établissement scolaire et a mis l’accent sur la progression entre les projets.

En tant qu’établissement proposant trois des programmes de l’IB, notre objectif est de garantir que nos élèves ont acquis les compétences nécessaires pour s’attaquer au mémoire du Programme du diplôme. Célébrer les différentes étapes qui mènent à cet aboutissement est très important dans le parcours vers la réussite.


À l’approche du 20 octobre 2015 (la première échéance pour inscrire des candidats du PEI à la révision de notation du projet personnel en 2016), nous travaillons à la conception d’un dépliant pour guider les établissements scolaires à travers les 10 étapes pour réussir les projets personnels du PEI et avons également conçu un échéancier des dates clés. En attendant la publication de ce dépliant, nous souhaitons éveiller votre curiosité en vous en donnant un aperçu. 

Découvrez-en davantage sur les projets du PEI ici.


Les établissements scolaires et les professionnels de l’éducation qui souhaitent proposer un article pour le blog de la communauté de l’IB sont invités à nous écrire à l’adresse : communications@ibo.org.