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Avances tecnológicos en la evaluación del PD

La división de evaluación del IB se enfrenta al desafío de satisfacer las exigencias de las tecnologías educativas modernas y el creciente número de alumnos que estudian el Programa del Diploma en todo el mundo, sin descuidar la calidad de los estándares de evaluación del programa.

DP student at laptopEn términos de crecimiento, podemos mencionar Ecuador como ejemplo de la clase de expansión para la que debemos prepararnos. En 2014, había 20 Colegios del Mundo del IB en todo el país y se estima que en 2018 habrá 500. El consiguiente incremento en el número de alumnos supone un reto para el que debe prepararse la división de evaluación del IB.

Richard Penrose, del departamento de operaciones de evaluación del Programa del Diploma, nos ha contado cómo él y sus compañeros se están preparando para afrontar con éxito dicho reto.

Podríamos agrupar nuestro trabajo en dos áreas fundamentales: avances tecnológicos y selección de examinadores.

Avances tecnológicos en la evaluación del PD

La importante inversión realizada en nuestras soluciones tecnológicas durante los últimos cinco años nos ha permitido gestionar eficazmente el incremento previsto del número de alumnos en determinadas asignaturas y ubicaciones concretas. A la hora de incorporar las nuevas tecnologías en la evaluación, la cuestión fundamental es mantener y cumplir los objetivos curriculares y la filosofía del IB. Tomamos las precauciones oportunas para asegurarnos de que la tecnología no dirija nuestro trabajo, sino que lo haga posible.

Almacenamiento en línea y corrección (corrección electrónica)

Prácticamente todo el material de evaluación se almacena ahora en formato electrónico y a finales de 2016, casi todo el material de evaluación de los alumnos del IB se entregará a los examinadores del IB en dicho formato. Los examinadores corrigen los exámenes en la pantalla de un computador con un programa llamado RM Assessor, que captura y comprueba las notas otorgadas. Estamos muy satisfechos con este sistema, que ya está disponible en las tres lenguas oficiales del IB (español, francés e inglés) y próximamente lo estará también en japonés.

Se trata de un sistema eficaz que nos permite transferir rápidamente el material de evaluación entre examinadores, sin el riesgo de pérdida asociado con el correo postal, y que mejora la fiabilidad de la corrección. Asimismo, al cargar electrónicamente los trabajos de clase en el sistema de información del IB (IBIS), los colegios también se ahorran el costo significativo asociado con el envío del material por correo postal.

Se acerca la evaluación en línea

Ya se está realizando una considerable planificación para llevar a cabo la migración de los exámenes del PD impresos al formato en pantalla. Estamos muy entusiasmados con este importante desarrollo para el IB. Los cuestionarios de examen ya no se imprimirán y se enviarán por correo a los colegios. En lugar de eso, los alumnos realizarán exámenes en pantalla por medio de un computador de escritorio, un computador portátil o una tableta. A partir de 2018, ofreceremos la opción de realizar algunos exámenes del PD en pantalla.

Por medio de estos exámenes, podremos evaluar los conocimientos, la comprensión y las habilidades de una mejor manera y con métodos más interesantes, además de ofrecer a los alumnos y otros miembros de la comunidad del IB el enfoque que nos han pedido. Asimismo, la entrega de los exámenes a los colegios se realizará de una forma más rápida y segura, y sin costos de impresión, gastos de envío ni problemas de aduana. Las respuestas de los alumnos también se recibirán en formato electrónico.

Permanezca atento a las novedades que publicaremos sobre este interesante desarrollo.

Selección de examinadores

laptop, coffeeComo es lógico, los examinadores son una parte fundamental del proceso de evaluación, y algunos proyectos regionales de gran envergadura, como los que se están desarrollando con los Gobiernos de Ecuador y Japón, precisan de la selección de un gran número de examinadores con experiencia en lenguas y asignaturas específicas. Para apoyar dichos proyectos, nos encargamos de identificar oportunidades de selección que nos permitan dirigirnos a individuos y colegios que cuenten con las habilidades que necesitamos. Asimismo, revisamos nuestros procesos para garantizar que nuestro trabajo con los examinadores se desarrolle de la manera más eficaz.

Todos estos desarrollos en la evaluación del IB no solo nos permiten ofrecer un mejor servicio de evaluación a los Colegios del Mundo del IB con trayectoria, sino también adaptar eficazmente nuestras actividades de evaluación a las necesidades de los nuevos Colegios del Mundo del IB y colegios solicitantes de cualquier lugar del mundo.

Aquí encontrará la información y las directrices de presentación de solicitudes para trabajar como examinador del IB.