Los alumnos no se desprenden del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB cuando la clase termina; también aplican sus atributos en casa, según han declarado a la revista IB World
Lo que los educadores del IB enseñan a los alumnos va mucho más allá del aula. Inspirados y motivados por el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, dichos educadores ayudan a crear una sociedad más pacífica y de mentalidad internacional mediante el desarrollo de jóvenes responsables que adoptan una actitud de aprendizaje durante toda su vida.
Esto tiene mérito, pues los alumnos demuestran estos atributos en casa de muchas formas diferentes, por ejemplo, al mantener un equilibrio saludable entre sus estudios y su vida personal o al mejorar sus habilidades deportivas. A continuación, varios alumnos de diferentes programas del IB nos cuentan cómo el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB influye en su vida cotidiana:
Indagadores
Alex Little
Me llamo Alex Little, y en la imagen se me ve estudiando piñas, ramas y hojas de pino. Descubrí que las hojas eran diferentes entre sí, y como me pareció algo interesante, quise aprender más. Así que he decidido ponerme manos a la obra y explorar como una auténtica indagadora. Creo que todos deberíamos hacerlo.
Alex Little, alumna del PEP del Allisonville Elementary School, Indianápolis (EE. UU.)
Tengo curiosidad por naturaleza. Me encanta aprender y hago muchas preguntas porque no siempre lo comprendo todo. Por ejemplo, cuando estudiamos álgebra en clase de aritmética, no entendía nada porque me resultaba muy difícil. Hice muchísimas preguntas y al final obtuve las respuestas que necesitaba para comprenderlo todo.
Addison Starr, alumna de tercer año del International School of Texas (colegio solicitante del PEP, EE. UU.)
Elliott Lindner
Dedico mucho tiempo a indagar. Cuando me interesa un tema, lo estudio a fondo. Hago preguntas y procuro aprender todo lo posible sobre él. Y cuando ya soy un experto, busco otro tema para indagar y repito el proceso. Es algo que nunca termina. Incluso puedo indagar sobre los intereses de otras personas y aprendo mucho de ellas. Lo que más me gusta es explorar la naturaleza e intentar responder a mis preguntas con la ayuda de un microscopio o una lupa. No todo consiste en leer.
Elliott Lindner, alumno del PEP del Beijing BISS International School, Pekín (China)
Informados e instruidos
Soy una persona informada e instruida. Utilizo mis conocimientos para resolver problemas. Comprendo las cosas. Soy una persona informada e instruida.
Noah Desserich, alumna del PEP del Allisonville Elementary School, Indianápolis (EE. UU.)
Pensadores
Como pensador, pienso antes de actuar, resuelvo problemas, pienso en la respuesta, ayudo a mis amigos a resolver sus problemas, pienso cuando intento resolver problemas. Soy un pensador.
Gavin Bassett, alumno del PEP del Allisonville Elementary School, Indianápolis (EE. UU.)
Ethan Baker
Casi todos los días me enfrento a una situación en la que tengo que pensar antes de actuar. Pensar me ayuda a tomar buenas decisiones, en lugar de limitarme a hacer lo que me apetece en cada momento. Procuro pensar en cuál es mi responsabilidad con respecto a mi familia y mis amigos.
Ethan Baker, alumno del PEP del Beijing BISS International School, Pekín (China)
Íntegros
- Independencia: me gusta hacer mis cosas sola
- Nobleza: soy solidaria con los demás
- Tierra: observo cómo funciona el mundo
- Entusiasmo: me encanta aprender en el colegio
- Gratitud: doy gracias por ser quien soy
- Respeto: valoro las opiniones de otras personas
- Ideas: me gusta pensar
- Decisión: procuro elegir bien
- Actividad: me encanta hacer cosas
- Dedicación: presto atención y sé escuchar
Sha’nia Newell, alumna del PEP del Allisonville Elementary School, Indianápolis (EE. UU.)
Solidarios
Soy solidaria por cuidar de la gente. Soy humana por habitar en este planeta. Soy encantadora por entender a los demás. Soy tolerante por liberar y abrir mi mente. Soy servicial por ofrecer mi ayuda a los demás. Soy considerada por respetar la opinión de otras personas. Soy optimista por afrontar la vida con positividad.
He creado un anagrama con mi nombre:
- Cuidar
- Habitar
- Entender
- Liberar
- Ofrecer
- Respetar
- Afrontar
Che’lora Felix, alumna del PEP del Allisonville Elementary School, Indianápolis (EE. UU.)
María Bahilo
Ayudo a cuidar de mi hermana antes y después del colegio. Voy a buscarla y me quedo con ella. A principios de año, cuando volvimos a China, le resultó difícil adaptarse al cambio, así que la ayudé a acostumbrarse a su nueva clase. Cada mañana, practicábamos cómo sacar sus cosas de la mochila y colocarlas en su sitio. Me alegro de que pueda confiar en mí.
María Bahilo, alumna del PAI del Beijing BISS International School, Pekín (China)
Audaces
Jadon Eplin
Me considero una persona audaz porque mientras vivo en China, siempre procuro probar nuevos alimentos, deportes y actividades. Intento no decir que algo no me gusta solo porque huela o tenga un aspecto diferente. Me digo a mí mismo: “¿Lo he probado?” y eso me anima.
Jadon Eplin, alumno del PEP del Beijing BISS International School, Pekín (China)
Soy una persona audaz. Hago actividades que nunca he hecho. Tengo el valor de hacer mis cosas yo solo. Exploro situaciones nuevas. Soy valiente. Pienso nuevas ideas. Soy una persona audaz.
Leo Ochs, alumno del PEP del Allisonville Elementary School, Indianápolis (EE. UU.)
Equilibrados
Soy una persona equilibrada porque soy estudiosa y me gusta jugar. Cuando juego, lo hago con los niños y las niñas. Me gustan todas las actividades del colegio: redacción, teatro, arte, ¡todo! Hasta mis comidas tienen una cantidad equilibrada de carne y verduras.
Kimberly Thorson, alumna del PEP del Xi’an High-Tech International School (China)
Soy una persona equilibrada porque no siempre estoy jugando o leyendo. Estudio después del colegio durante una hora o una hora y media. El resto del tiempo lo dedico a jugar.
Kim Si Yeon, alumna del PEP del Xi’an High-Tech International School (China)
Addison Starr
Soy una persona equilibrada porque realizo varias actividades en el colegio. Soy miembro del consejo estudiantil y el coro, y asisto a una clase adicional de literatura con la directora de mi colegio. También realizo varias actividades fuera del colegio: clases de tenis y gimnasia y alguna cena con los amigos entre semana.
Addison Starr, alumna de tercer año del International School of Texas (colegio solicitante del PEP, EE. UU.)
Reflexivos
Soy una persona reflexiva porque, cuando cometo errores, procuro utilizarlos para mejorar, sobre todo en el deporte. Acudo a todas las personas que puedo para que me aconsejen y sugieran maneras de corregir mis errores. El pasado fin de semana, había algo que no hacía bien en un partido de rugby, así que le pedí a mi padre que me enseñara la técnica correcta. Después de practicarla, la dominé y mi rendimiento ha mejorado mucho.
Lynfid Talamahina, alumno del PAI del Beijing BISS International School, Pekín (China)
Reflexiono sobre mi trabajo en todo momento y también sobre cómo puedo mejorar. Todos deberíamos reflexionar de inmediato sobre cómo podemos ser íntegros, equilibrados y reflexivos.
Addison Starr, alumna de tercer año del International School of Texas (colegio solicitante del PEP, EE. UU.)
Invitamos a todos los docentes y alumnos a que nos cuenten cómo el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB influye positivamente en su vida. Para ello, pueden escribir a editor@ibo.org.