L’initiative des journées « C » encourage les élèves à faire connaître leur culture et à apporter des améliorations dans leur quartier.
Chaque année au mois d’août, les élèves de l’International Academy, une école du monde de l’IB située à Detroit, aux États-Unis, offrent leurs services à d’autres élèves et à la communauté environnante à l’occasion de l’initiative des journées « C », lettre signifiant « communauté ».
Sur le site de l’établissement, les élèves conçoivent des séances qui leur permettent de faire connaître leurs traditions culturelles avec leurs pairs. Ils ont donné des cours de tatouage au henné et de cuisine chinoise sur la réalisation des raviolis traditionnels, par exemple. Une élève du Programme du diplôme a récemment enseigné à des élèves comment préparer des repas sains dans leur chambre universitaire.
Sarah Clancy, enseignante d’anglais du Programme du diplôme, a déclaré : « Nous avons encouragé les élèves à diriger ces projets et cela a une incidence positive sur ceux qui ont besoin d’être motivés. Ils prennent des risques en révélant une partie d’eux-mêmes, tout comme les élèves qui viennent apprendre de nouvelles choses. »
Les élèves ont également travaillé au sein de leur communauté. Par exemple, ils ont créé des livres audio dans des établissements publics de Detroit pour des élèves éprouvant des difficultés en lecture, ont préparé des soupes pour des personnes âgées vivant seules et confectionné des jouets pour chien qu’ils ont donnés à des organisations caritatives locales. Ils ont en outre aménagé des jardins urbains, nettoyé des parcs et des refuges et apporté des améliorations aux espaces extérieurs.
Cette expérience a inspiré plusieurs élèves à agir davantage. « Ils se sont servis des contacts qu’ils avaient établis au sein des services sociaux pour continuer à travailler avec eux durant leur temps libre. Ils ont également utilisé les compétences qu’ils ont développées pendant les expériences de direction et de service pour élargir leur horizon », a déclaré Mme Clancy.
Mme Clancy nous a expliqué l’idée qui avait motivé la création des journées « C » : « En tant qu’établissement, nous nous sommes posé la question suivante : “Que pouvons-nous faire pour créer un monde meilleur et plus paisible à travers la compréhension interculturelle et le respect ?”, et ces journées ont permis de commencer à répondre à cette question.
« De façon pratique et créative, nous nous sommes ouverts vers l’extérieur, et cette action nous a permis d’incarner le profil de l’apprenant de l’IB. »
Ce billet fait partie de notre toute nouvelle série d’articles extraits du magazine IB World qui retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le compte @IBorganization ou le mot clé #IBcommunitystories (en anglais uniquement). Racontez-nous vos histoires et vos expériences par courriel à l’adresse editor@ibo.org.