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Una profesora de Música recibe un premio gracias a la nominación secreta de sus alumnos


Compartimos con orgullo las historias de nuestros educadores en el año de nuestro 50.o aniversario


Hace algún tiempo entrevistamos a la profesora de Música y examinadora del IB Renée McCarthy para escribir una publicación sobre su nominación para un prestigioso premio de enseñanza. Hoy, nos complace anunciar que ha sido la ganadora.

Renée da clase en el Woodcroft College (Australia), donde sus alumnos se sienten tan inspirados por su forma de enseñar, que la nominaron en secreto para el premio ARIA Music Teacher of the Year Award.

¿Cómo se sintió cuando se enteró de su nominación para el Aria Music Teacher of the Year Award?

Renée McCarthy, aquí junto al cantante y compositor australiano Josh Pyke, fue nominada en secreto por sus alumnos para el premio Music Teacher of the Year, ¡y lo ganó!

Fue una sorpresa maravillosa. Mis alumnos de Música de último año del Programa del Diploma (PD) se las ingeniaron, no sé cómo, para mantener la nominación en secreto. Incluso lograron convencer al director del colegio para presentar la solicitud sin que yo me enterara. En julio recibí un correo electrónico con la noticia de mi nominación, y me encantó saber que mis alumnos pensaban que era merecedora de ese premio. Pero la verdadera sorpresa llegó cuando Josh Pyke, cantante y compositor australiano, y ganador del ARIA Award, vino al Woodcroft College para comunicarme que estaba entre los finalistas. Mi banda sinfónica de 92 integrantes empezó a tocar y, mientras los dirigía, me di cuenta de repente de que mis maravillosos alumnos estaban esforzándose al máximo por mí. No era un concierto, y no había público, pero al décimo compás de nuestra primera canción rompí a llorar. Entonces Josh entró en la sala. Fue un momento que nunca olvidaré; me sentí muy especial y muy orgullosa de ser su profesora y de poder compartir ese momento con ellos. Fue todo un honor que me anunciaran como finalista de este premio.

¿Cómo inspira el amor por la música a través de su enseñanza?

Mi objetivo siempre ha sido inspirar a mis alumnos para que inicien su propia trayectoria musical. Para ello, lo primero que hago es compartir mi pasión por la música. Muestro abiertamente mis sentimientos, y mi pasión por la música es evidente en todas las clases, incluso en las teóricas. Mis alumnos saben que creo en ellos y los animo a fijarse metas elevadas, no para que obtengan las mejores calificaciones, sino para que saquen lo mejor de sí mismos. Mi mejor consejo es tratar de conocer a los alumnos y mostrar interés en su desarrollo como músicos. En el Woodcroft College, los acompañamos en su trayectoria musical; valoramos las contribuciones de todos y el amor de los alumnos por la música sigue creciendo.

¿Cómo cree que aprender a tocar un instrumento puede repercutir positivamente en el aprendizaje y la educación?

Varias investigaciones demuestran que aprender a tocar un instrumento puede mejorar la comprensión, las habilidades matemáticas, la coordinación e incluso la memoria. La interpretación musical facilita el aprendizaje, dado que en el proceso intervienen los dos hemisferios del cerebro. La formación musical desarrolla los mismos órganos que intervienen en la gestión del tiempo, la organización y la concentración, y aprender a tocar un instrumento enseña perseverancia, disciplina y responsabilidad. Y lo que es más importante: la música trae importantes beneficios en el ámbito social. Los alumnos que se unen a un grupo o una banda desarrollan un sentido de pertenencia y propósito cuando participan activamente en prácticas positivas. Por último, la música es una vía de escape creativa para el espíritu que incide en las emociones. ¡La interpretación musical hace feliz a la gente!

Además de profesora, es también examinadora del IB. ¿Cómo ha contribuido su función de examinadora a su desarrollo profesional?

Mi experiencia como examinadora ha mejorado mi desarrollo personal como docente en muchos aspectos. A través de las reuniones con docentes de colegios de todo el mundo, la participación en talleres, las conferencias de Skype, los exámenes y las actividades de desarrollo profesional del IB, ha crecido mi confianza en mí misma como profesora de Música y de Artes en general. Mi trabajo como examinadora me ha ayudado a comprender mejor la Guía de Artes y la filosofía del IB, y mis experiencias me han hecho tomar conciencia de los logros y valores de otros profesores de Música de todo el mundo. Ahora cuento con una extensa red de profesionales a los que considero mis amigos y con los que he compartido muchos debates educativos y discusiones estimulantes. Me siento increíblemente privilegiada por poder desarrollar mi función en el IB.


FELICITAMOS a Renée por ganar el premio, cuya entrega se retransmitió en la cadena Nine Network de Australia el 28 de noviembre de 2017.

Vea el discurso de agradecimiento de Renée aquí (en inglés)

 


 

¿Conoce alguna historia sobre un docente del IB que le haya inspirado? Envíenosla e intentaremos compartirla como parte de las celebraciones de nuestro 50.o aniversario, durante las cuales queremos reconocer el magnífico trabajo de los educadores del IB de todo el mundo.