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Comment savez-vous ce que vous savez ?


À l’occasion de notre 50anniversaire, nous sommes fiers de partager notre philosophie avec le monde entier.


Par Jenny Gillett

Quelle incidence la théorie de la connaissance (TdC) a-t-elle eue sur votre expérience du Programme du diplôme de l’IB ? Comment continue-t-elle d’influencer votre vie au-delà du Programme du diplôme ? Répondez-nous par courriel si vous souhaitez voir votre expérience publiée dans le cadre de notre exploration de la TdC à l’occasion de notre 50anniversaire.

Le cours de TdC joue un rôle particulier dans le Programme du diplôme, en mettant les élèves au défi de remettre en question leurs propres points de vue et postulats et en les amenant à réfléchir aux façons dont nous connaissons ce que nous affirmons connaître. Pour de nombreux élèves, la TdC est le cours emblématique de l’IB, qui relie l’ensemble de l’expérience du Programme du diplôme. De nombreux diplômés nous ont confié que la TdC continue de les influencer eux, et la manière dont ils pensent, tout au long des étapes de leur vie. Voici quelques-unes de leurs perspectives sur la matière afin de vous faire réfléchir à votre propre expérience.

Une exploration de vos propres idées

« Elle m’a ouvert tout un monde d’expériences auxquelles je ne m’attendais pas […] Nous étions en 1991 et je me rappelle avoir ressenti très clairement qu’on me parlait comme à une adulte et qu’on me demandait de penser comme une adulte. Le cours nous fournissait une tribune ouverte où nos idées étaient respectées. »

Marie-Louise Brown, Anglo-European School, Royaume-Uni

Un forum où prendre confiance en soi et apprendre à exprimer ses idées

« Je n’aurais jamais imaginé prendre la parole dans un cours de théorie de la connaissance (TdC) pour dire à tout le monde ce que je pensais. Cependant, grâce à des enseignants et à des mentors formidables, j’ai été encouragée à me dépasser au-delà de mes espérances. Cela a fait de moi non seulement une meilleure élève, mais aussi une meilleure personne. »

Kristin Waites, Garland High School, États-Unis

Les universités recherchent des élèves capables de mener ce type de réflexion

« « La théorie de la connaissance fournit exactement le type d’expérience, d’éducation et de préparation que les universités recherchent […] Ce n’est pas le type d’apprentissage que l’on obtient dans un manuel, c’est un atout très recherché par les établissements d’enseignement supérieur, qui aiment voir que [les élèves] ont été stimulés. »

Brian Spittle, Université DePaul, États-Unis

L’exploration de différents domaines de la connaissance s’applique à de nombreuses spécialités

« C’est une tâche réalisée dans le cours de TdC, qui nous demandait de réfléchir à la façon dont une carrière professionnelle traitait la question de la connaissance, qui m’a donné envie d’étudier la planification et la conception urbaines. Comprendre comment des domaines de la connaissance recherchaient la « vérité » à travers des modes de la connaissance m’a énormément aidé dans de nombreux cours à l’université. »

Brian Vaughn, Spruce Creek High School, Floride, États-Unis

Une occasion de réfléchir sur soi

« La théorie de la connaissance a fait voler en éclat la réflexion que je menais sur moi-même […] Elle m’a servi de tribune pour mener des conversations honnêtes sur l’appartenance ethnique, le genre et les inégalités dans le monde. »

Kimberly Rightor, H. H. Dow High School, États-Unis

Des méthodes pour filtrer les informations

« Pendant mes cours de théorie de la connaissance et d’économie à la St. Stephen’s School, j’ai développé des méthodes pour filtrer les informations, appris à analyser des situations, à les décomposer pour en révéler les messages essentiels et à relier des idées pour élaborer des solutions pratiques. »

Oliver Page, St. Stephen’s School, Rome, Italie

Jenny Gillett est responsable confirmée de domaine d’études et travaille au sein de la division des études au centre mondial de l’IB à La Haye. Elle est chargée de diriger le processus de révision des programmes de TdC et de philosophie, ainsi que de soutenir le développement d’éléments du tronc commun dans tous les programmes de l’IB.

Vous pouvez participer à notre 50anniversaire et célébrer avec nous de bien d’autres manières ! Rendez-vous sur cette page pour en savoir plus.