Top Nav Breadcrumb - Spanish0

¿Cómo se sabe lo que se sabe?


Compartimos con orgullo las historias de nuestra filosofía en el año de nuestro 50.aniversario


Contribución de Jenny Gillett

¿Qué impacto tuvo Teoría del Conocimiento (TdC) en su experiencia en el Programa del Diploma (PD)? ¿Cómo seguirá influyendo en su vida después de finalizar el PD? Escríbanos respondiendo a estas preguntas para que incluyamos su historia en la exploración de TdC que se está llevando a cabo con motivo de nuestro 50.o aniversario.

TdC desempeña un papel especial en el PD porque desafía a los alumnos a cuestionar sus perspectivas y supuestos, y les da la oportunidad de reflexionar sobre cómo sabemos lo que sabemos. Para muchos alumnos, TdC es el curso que mejor representa al IB, pues da cohesión a toda la experiencia del PD. Muchos graduados nos cuentan que TdC ha seguido influyendo en ellos y en su pensamiento durante las siguientes etapas de su vida. Las siguientes perspectivas sobre TdC le servirán de punto de partida para reflexionar sobre su propia experiencia:

Una exploración de nuestras propias ideas

“Fue todo un mundo de experiencias que no esperaba. Era 1991 y recuerdo que sentía, muy conscientemente, que se me hablaba como a una adulta y que pensaba como tal. Era un foro abierto donde se valoraban nuestras ideas”.

Marie-Louise Brown, Anglo-European School, (Reino Unido)

Un foro para desarrollar la confianza en uno mismo y aprender a expresar ideas

“Jamás me habría imaginado hablando en una clase de Teoría del Conocimiento (TdC) y contándole a todo el mundo mis pensamientos. Pero gracias a mis fantásticos profesores y mentores, me motivé para llegar más lejos de lo que creía posible. Y eso no solo me hace ser mejor alumna, sino también mejor persona”.

Kristin Waites, Garland High School, (EE. UU.)

Las universidades buscan alumnos capaces de pensar de esta manera

“Teoría del Conocimiento (TdC) proporciona exactamente el tipo de experiencia, educación y preparación que buscan las universidades. No es el tipo de aprendizaje que ofrece un libro de texto; las universidades quieren ver que se ha planteado a los alumnos un verdadero desafío”.

Brian Spittle, Universidad DePaul (EE. UU.)

La exploración de diferentes áreas de conocimiento sirve para numerosos campos de estudio

“Una tarea de mi curso de TdC, en la que teníamos que considerar cómo una profesión gestionaba una cuestión relacionada con el conocimiento, inspiró mi interés inicial en la planificación y el diseño urbanos. La comprensión de cómo las áreas de conocimiento buscan la verdad por medio de las formas de conocimiento me resultó tremendamente útil en muchos de mis cursos universitarios”. 

Brian Vaughn, Spruce Creek High School, Florida, (EE. UU.)

Una oportunidad para la autorreflexión

“Teoría del Conocimiento fue el mazo que hizo la primera grieta en el espejo de mi autorreflexión, y sirvió de foro para mantener conversaciones sinceras sobre temas como la raza, el género y las desigualdades globales”.

Kimberly Rightor, H. H. Dow High School, EE. UU.)

Métodos para filtrar la información

“En las clases de Teoría del Conocimiento (TdC) y Economía del St. Stephen’s School, desarrollé métodos para filtrar la información, y aprendí a analizar situaciones, a descomponerlas para descubrir los mensajes fundamentales y a conectar ideas con soluciones prácticas”.

Oliver Page, St. Stephen’s School, Rome (Italia)

Jenny Gillett es responsable sénior de área curricular y trabaja en la división académica del centro global del IB en La Haya (Países Bajos). Se encarga de dirigir el proceso de revisión del currículo de TdC y Filosofía, y colabora en el desarrollo de los elementos troncales de todos los programas del IB.

Existen otras formas de participar en nuestro 50.o aniversario y celebrarlo con nosotros. Visite esta página para obtener más información.