Vous souvenez-vous d’un enseignant qui vous a vraiment inspiré(e) ? Cette série de billets écrits par d’anciens élèves de l’IB devenus enseignants nous révèle les raisons qui les ont motivés à se lancer dans l’éducation.
Solenn Gueganton a étudié le Programme du diplôme de l’IB au Wellington College, en Angleterre, et dirige désormais le département de politique du Marlborough College Malaysia à Johor Bahru, en Malaisie.
« Même si vous suivez le Programme du diplôme par vous-même, vous avez rarement l’impression d’être seul, car la nature du système éducatif de l’IB vous encourage à soutenir le reste de votre cohorte et à vous reposer aussi sur elle lorsque vous avez besoin de soutien. Certains des amis que je me suis faits pendant le Programme du diplôme comptent toujours parmi mes amis les plus proches aujourd’hui, ce qui ne surprendra pas beaucoup de diplômés de l’IB étant donné la force des liens qui se créent face aux échéances de l’IB.
Ce que j’ai préféré de l’IB, ce sont les leçons qui nous amenaient à explorer un thème en profondeur et à acquérir les connaissances fondamentales nécessaires pour discuter et débattre en classe entière. C’était formidable d’avoir la chance d’échanger avec des pairs sur un éventail aussi large de sujets.
J’ai eu la chance d’avoir énormément d’enseignants inspirants. Si je devais choisir celui qui m’a le plus marquée, je dirais que c’est Raine Walker. J’avais déjà suivi ses cours dans le programme GCSE, puis elle m’a enseigné la littérature dans le cours de grec ancien du Programme du diplôme. C’était un bonheur d’apprendre d’une personne qui vouait une telle passion à la matière.
J’ai choisi d’enseigner un programme de l’IB, car j’adore apprendre et cela me donne l’occasion de continuer à explorer les matières que j’ai étudiées à l’université. Je pense également que les éléments du tronc commun du Programme du diplôme sont exceptionnels. J’aime particulièrement enseigner la théorie de la connaissance (TdC), car cette matière donne aux élèves un tout nouveau cadre sur lequel s’appuyer pour disséquer des connaissances.
Bien que le Programme du diplôme soit difficile sur le plan scolaire, je suis convaincue que la rigueur et la portée du programme donnent aux élèves les bases idéales pour l’université et tout ce qu’ils choisissent d’entreprendre plus tard dans la vie.
J’adore mes élèves. Chaque jour, ils me donnent une raison différente de sourire ou de rire. Voir les élèves se prendre d’enthousiasme pour une matière qui me passionne est un point fort de mon métier. Il n’y a rien de plus satisfaisant qu’un élève qui vient me voir pour me poser une question qui lui est venue à l’esprit pendant le travail réalisé en cours ou durant ses lectures complémentaires. »
Cet article s’inscrit dans le cadre des célébrations de notre 50e anniversaire en 2018. Ne manquez pas la campagne #weareIB, qui vise à remercier et à célébrer les professionnels de l’éducation formidables qui contribuent à bâtir un monde meilleur grâce à leurs pratiques pédagogiques innovantes. Rejoignez la campagne en publiant des messages à l’aide du mot-clic #weareIB ou communiquez-nous par courriel le nom d’un professionnel de l’éducation que nous devrions contacter pour publier son témoignage.