Vous vous demandiez comment vous pourriez apprendre à connaître les autres élèves ? Les élèves de la Lamar Academy, une école du monde de l’IB située à McAllen, au Texas (États-Unis), se sont pris en photo les uns les autres et ont imprimé leurs portraits sur des affiches qu’ils ont collées sur les murs de l’enceinte de l’établissement, créant une immense frise murale de plus de 200 visages qu’ils ont baptisée « We Choose Lamar » (nous choisissons Lamar).
Cette initiative s’est inscrite dans le cadre du projet Inside Out, un événement artistique international. Les enseignants et les élèves de la Lamar Academy ont pris part au projet dans l’objectif de promouvoir leur établissement et la philosophie de l’IB auprès de leur communauté.
Parmi les 95 élèves, enseignants et membres du personnel qui ont participé au projet figuraient des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et du Programme du diplôme.
« [Les élèves] nous ont aidé à prendre les photos, ont posé pour les portraits et se sont portés volontaires pour coller les affiches », a expliqué Andrea Gutierrez, la professionnelle de l’éducation de l’IB qui a supervisé le projet à la Lamar Academy. En tout, il aura fallu sept heures pour coller l’ensemble des affiches sur les murs de l’établissement.
Tout le matériel nécessaire pour réaliser la frise a été fourni par le projet Inside Out, un programme artistique mondial créé par un photographe français connu sous le pseudonyme « JR » (l’artiste souhaite garder l’anonymat). Ouvert à tout le monde, le programme encourage les participants à afficher des portraits de visages en noir et blanc sur les façades des immeubles et dans les espaces publics. À ce jour, plus de 1 300 installations d’affiches ont été montées dans 129 pays du monde entier. En tout, plus de 260 000 personnes ont participé.
Les projets les plus remarqués incluent des portraits affichés sur le Panthéon à Rome, sur un pont au Texas à la frontière entre les États-Unis et le Mexique, à Times Square, à New York, sur l’immense mur qui sépare Israël et la Palestine, au Parlement européen à Bruxelles, sur des bateaux de pêche au Malawi et même sur le sol enneigé du Pôle Nord.
Pour Mme Gutierrez, ce projet est en parfaite adéquation avec le profil de l’apprenant de l’IB, tel qu’il est enseigné dans son établissement..
« C’est une évidence. Nos élèves ont développé leur sens de l’altruisme et de la communication en ayant l’occasion de montrer la fierté qu’ils éprouvaient à l’égard de leur établissement dans le cadre d’un projet qui a bénéficié d’une grande visibilité au sein de notre communauté », a-t-elle expliqué.
Ce que les élèves ont pensé du projet« J’ai vraiment aimé le projet lnside Out, car il a donné à notre petit établissement l’occasion de participer à quelque chose de bien plus grand. Le fait d’être accueilli par une multitude de portraits aux visages familiers lorsque l’on entre dans l’établissement m’a rappelé la raison pour laquelle j’avais choisi la Lamar Academy : je noue ici des amitiés pour toute la vie. » – Valeria Arguelles (élève du Programme du diplôme de 11e année)
« J’aime l’unité que le projet a créée. C’était génial que toutes les personnes de la Lamar qui le souhaitaient puissent participer. » – Jessenica Herzberg (élève du Programme du diplôme de 12e année)
« J’adore prendre des photos des gens et les rendre heureux. [J’ai aussi adoré] communiquer avec des élèves d’autres établissements de premier cycle du secondaire. » – Paloma Juarez (élève du PEI de 4e année)
« C’était fatigant, mais nos efforts ont été récompensés. Je me suis amusée avec mes amis et j’ai rencontré de nouvelles personnes. Je voulais impressionner mes parents et prouver à toutes les personnes qui ne croyaient pas en moi et aussi me prouver à moi-même que j’étais capable de me dépasser. » – Ana Saavedra (élève du PEI de 4e année)