Amir Abdou a décroché la possibilité de réaliser son expérience de sciences en apesanteur.
Amir Abdou, élève du Programme du diplôme et aspirant physicien quantique, est sur le point de réaliser son rêve. En effet, le jeune homme fait partie des lauréats d’un concours qui lui donnera la possibilité de mener une expérience au Centre spatial Mohammed Bin Rashid, en Floride, aux États-Unis.
« Avoir la possibilité de flotter et de ressentir les mêmes sensations qu’un astronaute est ce qui m’enthousiasme le plus. Depuis tout petit, je rêve d’aller dans l’espace comme Neil Armstrong et les personnages de Star Wars. Maintenant, je suis à deux doigts de réaliser mon rêve et de voir à quoi ressemble la vie dans l’espace », nous a confié le jeune homme.
« Je suis aussi impatient d’avoir l’occasion de réaliser ma propre recherche et d’intégrer la communauté scientifique au sein de laquelle j’espère m’illustrer un jour », a-t-il ajouté.
Amir, qui étudie à la Jumeirah English Speaking School (JESS), à Dubaï, fait partie des 20 élèves privilégiés à avoir été sélectionnés aux Émirats arabes unis pour participer à cette expérience qui aura lieu à la fin du mois. Il expérimentera la gravité lunaire et l’apesanteur, et mènera des expériences à bord d’un avion spécialement équipé pour les vols paraboliques.
Cette expérience fait partie du concours Zero Gravity, dont l’objectif est de promouvoir le secteur spatial dans les Émirats arabes unis et d’encourager les élèves à s’intéresser aux sciences et à la recherche. Après avoir franchi plusieurs étapes du concours, Amir a proposé de mener une expérience complexe visant à mettre à l’essai différents liquides afin de découvrir les effets de l’apesanteur sur la viscosité. L’expérience devait être rapide, car le vol parabolique ne dure pas plus de 22 secondes.
« L’expérience pourra servir de base à de futures études lorsque nous commencerons à coloniser d’autres planètes et lunes, a indiqué Amir. Si on observe des changements au niveau de la viscosité, il faudra en tenir compte dans de nombreuses choses, telles que l’irrigation, les installations hydrauliques, ainsi que la production de matériaux comme le verre. »
Le jeune homme est reconnaissant au système éducatif de l’IB d’avoir cultivé sa curiosité scientifique : « Le Programme du diplôme m’a donné la possibilité d’étudier les sciences et les mathématiques à un niveau que je n’aurais jamais pu imaginer et m’a fourni l’environnement nécessaire pour cela. Le fait d’étudier la physique, les mathématiques et la chimie au niveau supérieur m’a donné une vision plus large de l’univers scientifique et de la complexité de ces matières par ailleurs interdépendantes. »
En participant au concours, Amir a également approfondi les qualités du profil de l’apprenant de l’IB. « Le fait de m’être présenté au concours alors que je ne fais pas partie de la communauté locale et que je ne suis pas un étudiant universitaire montre que je suis “audacieux”. Je me suis montré “communicatif” en exprimant mes pensées et mes idées tout au long du processus de candidature et des entretiens. Enfin, le fait de décrocher la possibilité de mener une expérience dans des environnements auxquels on ne peut accéder dans un laboratoire scolaire implique d’être “chercheur”. »
Les membres du comité du Centre spatial Mohammed Bin Rashid ont également demandé à Amir d’être chef de groupe durant la mission lorsqu’ils ont pris connaissance des compétences de direction et des qualités interpersonnelles du jeune homme, qui occupe la fonction de délégué adjoint de l’ensemble des élèves de son établissement.
Ce concours donnera à notre jeune scientifique passionné le tremplin idéal pour réaliser ses ambitions futures. « J’ai toujours eu l’impression que mon destin était de découvrir les différents mystères de l’univers. Vu ma grande curiosité, je suis certain que je deviendrai un jour physicien, a-t-il affirmé. C’est la chance de ma vie et je suis très reconnaissant à mes enseignants de sciences de la JESS de m’avoir encouragé et aidé à viser la lune. »
Ce billet fait partie de notre série d’articles extraits du magazine IB World qui retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le compte @iborganization ou le mot clé #IBcommunitystories (en anglais uniquement). Racontez-nous vos histoires et vos expériences par courriel à l’adresse editor@ibo.org.