Le Lycée Technique du Centre au Luxembourg nous a expliqué comment il parvenait à intégrer des élèves du monde entier et trois anciens élèves nous ont fait part de leur expérience
Des élèves du Lycée Technique du Centre à Luxembourg ont participé à une course solidaire en faveur de la lutte contre le cancer du sein.
Le Lycée Technique du Centre (LTC) au Luxembourg occupe une place particulière dans le système éducatif du pays. Le Luxembourg est un pays multiculturel qui compte 48 % de ressortissants étrangers et réunit 170 nationalités différentes. Et le lycée est connu pour accueillir une forte proportion d’élèves immigrés et pour créer une ambiance inclusive.
« Nous avons été le premier établissement d’enseignement secondaire public à proposer des cours d’insertion en 1989 pour nos classes de la 7e à la 9e année. Ces cours permettent aux élèves du monde entier récemment arrivés dans le pays de commencer à apprendre le français ou l’allemand. (Ces langues sont traditionnellement enseignées aux élèves luxembourgeois dès leur plus jeune âge.) », nous a expliqué Mariette Kauthen, coordonnatrice de l’IB au sein de l’établissement.
« Depuis 1999, nous proposons des cours d’insertion pour les classes de la 10e à la 13e année dont le français est la langue d’enseignement. La majorité de nos élèves ne peuvent pas être intégrés dans le système scolaire luxembourgeois traditionnel, car ils ne maîtrisent pas suffisamment l’allemand. »
L’établissement est devenu une école du monde de l’IB autorisée à enseigner le Programme du diplôme en 2008. Cette année, il compte 49 élèves du Programme du diplôme de 15 nationalités différentes. Au total, l’établissement compte 93 nationalités.
« Nos cours d’insertion constituent la base de tout notre travail d’intégration, a expliqué Mme Kauthen. Les valeurs de l’établissement, tout comme celles de l’IB, sont la tolérance et l’ouverture d’esprit. Une ambiance respectueuse s’est développée tout naturellement, bien que nous disposions également d’une charte qui précise nos valeurs. »
Des élèves du Programme du diplôme ont organisé une journée d’activités pour les enfants atteints d’incapacités.
La coordonnatrice a indiqué que le programme CAS (créativité, activité, service) du Programme du diplôme complétait les efforts déployés par l’établissement pour sensibiliser les élèves à la culture, aux traditions et à la population du Luxembourg. Par exemple, en 2017, les élèves de dernière année du Programme du diplôme ont organisé une randonnée, un concours de pâtisserie ainsi qu’une visite au Senior Club Uelzechtdall dans le but de rapprocher les générations. Et en septembre 2018, les élèves du Programme du diplôme ont organisé une journée d’activités pour les enfants atteints d’incapacités mentales et physiques.
Le fait de déménager dans un nouveau pays pose de nombreux défis aux élèves, le LTC veille donc à ce qu’ils disposent d’un soutien adapté. « Dans le passé, l’établissement a pris des mesures pour éviter l’expulsion de plusieurs de nos élèves, qui n’avaient pas encore obtenu le statut de résident », a déclaré Mme Kauthen.
« Les élèves sont accompagnés par leurs enseignants ainsi que par le service de soutien psychosocial de l’établissement pour ce qui concerne leurs résultats scolaires, mais également leurs choix éducatifs et leurs besoins affectifs. »
Des élèves du Programme du diplôme ont organisé des activités avec le Senior Club Uelzechtdall.
Trois anciens élèves nous ont parlé de leurs études au LTC et de ce que le Programme du diplôme leur avait apporté :
Maria Eduarda de Morais Lopes
Arrivée au Luxembourg en 2003, la jeune fille a obtenu le diplôme de l’IB en 2010 et travaille à présent dans le domaine de l’architecture.
« J’ai 27 ans et je suis née au Brésil. En 2003, je me suis installée au Luxembourg avec ma famille. C’est à ce moment-là que j’ai commencé le deuxième cycle du secondaire au LTC. Il peut être difficile d’arriver dans un pays dont vous ne connaissez pas la langue ou la culture. Heureusement, nous avons été accueillis très chaleureusement au sein de l’établissement, ce qui a beaucoup facilité notre processus d’adaptation.
J’ai intégré le Programme du diplôme la première année où il a été proposé au LTC. C’était un défi à la fois pour les élèves et les enseignants, mais encore une fois, nous avons été très bien soutenus et avons surmonté les défis ensemble. Le Programme du diplôme a constitué une expérience qui m’a profondément marquée, qui m’a permis de m’ouvrir aux autres, de me préparer à l’université et au milieu professionnel. Évidemment, cette expérience n’aurait pas été la même sans l’appui indéfectible de nos enseignants.
À l’issue de mes études de deuxième cycle du secondaire, j’ai commencé une première année de biologie à l’Université du Luxembourg, mais j’ai changé de voie et j’ai décidé d’étudier l’architecture à l’Université libre de Bruxelles. Une fois mon diplôme en poche, j’ai poursuivi mes études à l’Université catholique de Louvain en vue d’obtenir un diplôme de deuxième cycle de spécialisation conjoint en conservation-restauration du patrimoine culturel immobilier. Au cours de ces deux années de spécialisation, je travaillais en parallèle. Et maintenant je travaille dans un bureau d’architecture en Belgique. »
Cynthia Kombe
Arrivée au Luxembourg en 2006, la jeune fille a obtenu le diplôme de l’IB en 2011 et est à présent avocate au barreau de Luxembourg.
« Après avoir quitté la République démocratique du Congo à l’âge de 14 ans pour le Luxembourg (un pays multilingue ayant une culture et un système éducatif complètement différents), suivre le Programme du diplôme n’était pas seulement une préparation à l’université, mais aussi à la vie. J’ai dû redoubler d’efforts pour développer ma pensée critique (fort utile dans une société où les fausses nouvelles sont devenues monnaie courante), pour ouvrir mes horizons grâce au programme CAS, pour apprendre de mes enseignants, mais aussi de mes pairs. Le Programme du diplôme a également contribué à m’ouvrir de nombreuses portes. En effet, après l’obtention de mon diplôme, j’ai pu m’inscrire dans les meilleures universités et j’exerce à présent en qualité d’avocate dans un cabinet juridique renommé d’envergure mondiale. »
Miguel Carvalho
Arrivé au Luxembourg en 2004, le jeune homme a obtenu le diplôme de l’IB en 2014 et est actuellement en 4e année de médecine.
« Je tiens à souligner un aspect essentiel du système éducatif de l’IB, à savoir sa capacité à stimuler le potentiel des élèves, non seulement leur intellect, mais aussi leur personnalité dans sa globalité. Toutefois, un tel objectif ne peut être atteint que par l’intermédiaire de professionnels dévoués, et c’est précisément ce que le LTC a procuré. C’est pourquoi je leur suis si reconnaissant pour leur engagement et leur professionnalisme. Ils m’ont fait prendre conscience qu’en dépit de mes humbles origines (je suis le premier d’une famille nombreuse à fréquenter l’université), je suis capable d’accomplir de grandes choses. »