Los alumnos del Programa de los Años Intermedios (PAI) del Delhi Public Society International (DPS) reflexionan sobre la oportunidad de crear ropa y accesorios sustentables a partir de residuos.
A través de las unidades de indagación de las distintas asignaturas, el PAI ofrece a docentes y alumnos oportunidades para integrar habilidades y emprender acciones basadas en principios. A partir del tema del año del DPS International, “La filosofía del diseño sustentable”, los miembros del departamento de diseño y artes escénicas han trabajado conjuntamente en el desarrollo de métodos para reciclar y reaprovechar los residuos mediante diseños y puestas en escena que permitan a los alumnos demostrar sus habilidades y su compromiso con la causa.
Los jóvenes diseñadores del tercer año del PAI realizaron una lluvia de ideas para indagar sobre diseños que pudieran dejar huella en la comunidad, y materiales que pudieran reaprovecharse en vez de desecharse. Este proceso ayudó a analizar el enunciado de la indagación “Los diseñadores tienen la responsabilidad de tomar en cuenta la sustentabilidad a la hora de utilizar recursos para desarrollar una solución” y a explorar el contexto global “Globalización y sustentabilidad”.
Los alumnos del PAI llevaron a cabo este proyecto como parte de su unidad de diseño de productos y teatro. La idea era reaprovechar los residuos de la cafetería, el jardín y otros productos desechados. El proyecto comenzó con una campaña escolar para reunir residuos y desechos. Se colocaron contenedores de reaprovechamiento por todo el centro escolar, y los alumnos crearon conciencia entre sus compañeros y el personal del colegio y les pidieron que donaran ropa, accesorios y bolsos viejos.
A continuación, los jóvenes diseñadores aplicaron sus habilidades de investigación e indagaron sobre los distintos tipos de residuos que se generaban en el colegio, sobre todo en la cafetería, las oficinas y los jardines. Realizaron encuestas, entrevistas y observaciones para determinar qué podrían utilizar como materias primas para crear artículos de bisutería. Después de examinar los artículos depositados en los contenedores de aprovechamiento, empezaron a desarrollar ideas mediante bocetos de las prendas de ropa y los artículos de bisutería. Estas ideas solían consistir en deconstruir, combinar y adornar las prendas para crear nuevos diseños.
Los facilitadores de diseño y teatro del DPS International ayudaron a los alumnos a organizar su tiempo y los recursos disponibles. Les aportaron los comentarios necesarios para adquirir nuevas habilidades, como la costura, el bordado y el macramé, que les permitieran combinar las piezas. Los alumnos hicieron una búsqueda exhaustiva en las pilas de ropa para elegir las telas y los diseños que utilizarían en sus creaciones.
Fue fantástico ver cómo los trozos de tela de todas esas pilas se reaprovechaban en prendas creativas. Este proceso también ayudó a los alumnos a planificar la puesta en escena que querían utilizar para presentar sus creaciones a otros miembros de la comunidad, en especial a sus padres. Así comenzó la conceptualización de la “Pasarela residual”, una exhibición para demostrar cómo habían logrado convertir artículos desechados en una colección de moda.
Al final del proceso de dos meses, los alumnos tuvieron la oportunidad de demostrar sus habilidades de pensamiento creativo con la presentación de 13 conjuntos y piezas de bisutería únicos, creados mediante el reaprovechamiento del material desechado y con muy buen gusto.
Se hizo lo posible por reducir al mínimo el uso de adhesivos sintéticos, tintes y pigmentos. Algunas de las piezas eran completamente biodegradables, y los alumnos cosieron meticulosamente a mano la mayoría de las prendas de ropa. La “Pasarela residual” permitió a los alumnos expresar sus ideas creativas. Ellos mismos lucieron con orgullo la ropa y los artículos de bisutería habían diseñado y desfilaron con total seguridad sobre el escenario. El proceso iterativo de diseño del PAI está formando una nueva generación que reflexiona constantemente sobre la repercusión de sus acciones en el medio ambiente y las comunidades.
