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Retour d’information sur le processus de planification des unités – appel à tous les enseignants du PEI !

Nous souhaiterions avoir votre avis sur le processus de planification des unités du PEI.

Les unités du PEI organisent et orientent l’enseignement et l’apprentissage dans les établissements qui proposent le programme. En tant que telles, elles représentent la structure essentielle de l’expérience éducative dans les établissements proposant le PEI. Afin d’améliorer les conseils et les ressources mis à la disposition des enseignants pour le processus de planification des unités, l’équipe chargée du développement du PEI souhaiterait avoir des réponses aux questions suivantes.

  • Comment les enseignants vivent-ils le processus de planification des unités?
  • Comment les enseignants mettent-ils en relation les plans de travail et d’autres documents pédagogiques, comme les tableaux de planification des approches de l’apprentissage, les descriptions générales des groupes de matières et les exigences locales en matière de contenu?
  • Comment les enseignants mettent-ils en relation le programme établi et le programme enseigné?

Nous recueillerons les retours d’information d’enseignants et de coordonnateurs du PEI par l’intermédiaire d’un forum de discussion en ligne qui sera disponible de novembre à février. Tous les enseignants et les coordonnateurs du PEI qui souhaitent participer sont bienvenus !

Si vous souhaitez prendre part à la discussion, veuillez envoyer votre nom, le nom de votre établissement et votre adresse électronique à l’adresse myp.curriculum@ibo.org. Pour orienter notre recherche, il nous serait également utile d’en savoir un peu plus sur votre situation, notamment :

  • la ou les matières que vous enseignez ;
  • la durée depuis laquelle vous enseignez ;
  • la durée depuis laquelle vous enseignez dans un établissement proposant le PEI ;
  • le(s) rôle(s) supplémentaire(s) que vous exercez dans votre établissement (par exemple, coordonnateur de votre département, du PEI) ;
  • le(s) rôle(s) supplémentaire(s) en lien avec l’IB que vous exercez (par exemple, examinateur, animateur d’atelier, réviseur du service « Élaboration d’un programme d’études de qualité », auteur d’épreuve d’évaluation électronique).