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Un élève de l’IB aide des élèves plus jeunes à s’illustrer lors de conférences de modélisation des Nations Unies

Pour son projet créativité, activité, service (CAS), Ishaan Singh, un ancien élève du Programme du diplôme de l’IB de la Strawberry Fields High School, a passé une année à préparer 85 enfants plus jeunes à participer à une conférence de modélisation des Nations Unies. Découvrez son projet.

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Lorsqu’il a pris la direction du club des conférences de modélisation des Nations Unies à la Strawberry Fields High School, Ishaan Singh a décidé de monter un projet qui serait utile à sa communauté. Il a ainsi préparé 85 enfants plus jeunes que lui à participer aux débats organisés au cours d’une conférence de modélisation des Nations Unies et leur a donné une compréhension plus approfondie de cette activité extrascolaire populaire.

« Je voulais les aider à s’améliorer dans l’idée que le fait d’être meilleurs leur permettrait d’apprécier davantage l’expérience et d’élever le niveau des débats au sein de notre région, car nous disposerions d’un nombre plus important de participants formés à cet exercice », affirme Ishaan.

Ishaan Singh a confié aux élèves des tâches à faire à la maison, telles que des dissertations ou des simulations de débats et de conférences, et leur a donné des conseils pour s’exprimer afin de les aider à parfaire leurs compétences de présentation. « Je me suis pris de passion pour les conférences de modélisation des Nations Unies dès le début du deuxième cycle du secondaire. J’en ai fait le sujet de mon projet CAS parce que je voulais transmettre aux enfants des compétences que beaucoup d’élèves, dont moi, n’avaient pas l’occasion d’acquérir. J’ai dû apprendre ces compétences sur le tas », explique l’ancien élève de l’IB.

La Strawberry Fields High School, une école du monde de l’IB située à Chandigarh, en Inde, croit fermement au pouvoir de l’inclusion. L’établissement est convaincu que tous les enfants méritent d’avoir les mêmes chances d’apprendre et de se sentir soutenus, encouragés et guidés. Après l’adoption de la loi sur le droit à l’éducation en Inde en 2010, l’établissement a mis un point d’honneur à accueillir 25 % d’élèves d’horizons économiques plus modestes sélectionnés grâce à un système équitable et transparent de tirage au sort.

L’établissement offre actuellement une éducation inclusive gratuite à 320 enfants.

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« L’un de nos plus grands défis est de réussir à donner les mêmes chances à tous nos élèves. Nous avons bâti une véritable communauté : les parents et les élèves se sont investis en donnant des livres, des uniformes, des jeux, des collations et des participations financières pour les voyages et les sorties scolaires », indique Atul Khanna, directeur de la Strawberry Fields High School.

À une époque où il est difficile d’accéder à une éducation de qualité en Inde, la Strawberry Fields High School illustre parfaitement l’incidence positive que peuvent avoir les établissements privés sur leur communauté. Son engagement à l’égard de l’accessibilité et de l’inclusion, combiné au cadre pédagogique de l’IB et à l’engagement de l’organisation à former des citoyens du monde responsables et compatissants, en fait un établissement de premier plan.

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