Top Nav Breadcrumb - French0

Archive | Anciens élèves

iStock_Vintage_London 600sq

Réflexion sur les nombres, les valeurs et le risque

Les arts démontrent qu’on aurait difficilement pu planifier ce que nous avons par la suite qualifié d’innovations ayant entraîné un changement de paradigme, et qui ont découlé, la plupart du temps, du travail d’individus qui avaient emprunté la voie la moins utilisée, dans une véritable volonté de mener une réflexion et une expérience réellement ouvertes.

iStock_Casual_Catering_Discussion 600 sq

L’importance du réseau

Jusqu’à présent, les bonnes notes, le service communautaire et d’autres distinctions individuelles vous ont permis d’obtenir ce que vous méritiez. Je ne peux que vous en féliciter ! Je sais à quel point il est stimulant et gratifiant de travailler dur et d’être récompensé pour ses efforts.

iStock_Smiling_woman_in_front_of_Colosseum 12x8

Pourquoi je serai toujours une historienne

Le fait d’être un historien signifie que l’on maîtrise les outils commerciaux : on sait faire preuve de pensée critique, comprendre différents points de vue, analyser des tendances et s’exprimer avec éloquence. Je fais de mon mieux pour utiliser ces outils au quotidien afin de renforcer mes compétences et de devenir la meilleure historienne possible.

iStock_Teenager_doing_homework 600 sq

Quand votre vocation correspond à votre « pire » matière du Programme du diplôme de l’IB

Dans mon précédent billet sur mon expérience de l’IB, j’expliquais que je n’avais jamais pensé à me spécialiser en économie, qui était pourtant l’une de mes matières de l’IB préférées. Il se trouve que cet enthousiasme ne s’est jamais reflété dans mes notes. Je me demande souvent si ces mauvaises notes n’ont pas joué un […]

iStock_Essays 12x8

Le mémoire vu par les anciens élèves

Le mémoire fait partie des tâches les plus importantes que les élèves du Programme du diplôme sont amenés à réaliser en autonomie durant leurs études. Ce travail de recherche de 4 000 mots, souvent considéré par les élèves comme l’une des exigences les plus intimidantes du Programme du diplôme, est différent de tous les autres travaux que […]

iStock_Hands_laptop_keyboard-9x6

Partagez votre dissertation d’admission à l’université avec la cohorte du Programme du diplôme de 2019

Nous lançons un appel aux diplômés de l’IB qui se sont lancés à la poursuite de leurs objectifs universitaires et de leur future carrière professionnelle. Nous souhaiterions savoir comment vous avez réussi à arriver là où vous en êtes aujourd’hui, et surtout, comment vous avez présenté votre parcours aux universités. Dites-nous tout !

Akshi.Singh_SmCol

D’ancienne élève à ancienne élève : deux collègues se remémorent leur expérience du Programme du diplôme

Theadosia Kurniawan, ancienne élève de l’IB, s’est entretenue avec sa collègue, Akshi Singh, une autre diplômée de l’IB, sur le parcours de la jeune femme depuis ses années dans le Programme du diplôme de l’IB. Cet article fait partie de notre série qui donne la parole aux diplômés.

9622782344_a17a70513c_o12x8

Être une personne internationale en Amérique

Au cours du premier mois de mon premier semestre à l’Université Tufts, j’ai été amenée à travailler avec une autre étudiante sur une présentation pour le cours d’espagnol. Cette présentation devait porter sur l’éducation. Tandis que nous définissions la direction de notre projet et les thèmes spécifiques que nous souhaitions explorer, j’ai proposé à ma […]