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Archive | Cultura de las aulas

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Las lecciones más grandes del mundo

Las Naciones Unidas (ONU) se han comprometido a garantizar que, para 2030, todo el mundo pueda acceder a una educación de calidad inclusiva y equitativa, y a promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Los objetivos acordados por los líderes mundiales en septiembre de 2015, y contemplados en el documento de Objetivos […]

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¿Qué significa para usted la enseñanza creativa?

Enseñar de manera innovadora y garantizar al mismo tiempo que los alumnos han aprendido las habilidades y los conocimientos que necesitan puede ser un objetivo difícil de lograr. La enseñanza creativa se está convirtiendo en una pieza fundamental a la hora de diseñar experiencias de aprendizaje enriquecedoras. Los educadores están encontrando maneras innovadoras de enseñar […]

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¿Qué es la inclusión?

La revista IB World disipa los mitos asociados a la inclusión La inclusión es un proceso continuado cuyo objetivo es aumentar el acceso de todos los alumnos y su participación en el aprendizaje mediante la identificación y eliminación de barreras a la hora de aprender. Como tal, implica cambios y se facilita en una cultura […]

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Aprendizaje basado en conceptos para los alumnos de hoy

Contribución de Sebastien Barnard ¿Cuál es la idea importante? Aprendizaje impulsado por conceptos y basado en la indagación Todo el mundo habla del aprendizaje impulsado por conceptos y basado en la indagación pero, ¿cómo es en la práctica? ¿Cómo es el currículo y qué requisitos imaginables podrían traducirse en los resultados deseados? ¿Cómo podemos superar […]

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Razones para elegir un Colegio del Mundo del IB

Contribución de Dianne Drew, publicada originalmente en www.dwight.edu ¿Puede imaginar una clase con los alumnos inclinados sobre sus pupitres sin dejar de escribir en su cuaderno lo que el docente dicta delante de ellos? ¿Y leer un capítulo de un libro de texto, con la intención de memorizar los datos para repetirlos mecánicamente al día […]

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Estrategias para formar jóvenes solidarios

Contribución de Emily VanderKamp y Lori Mack Lecciones de un nuevo estudio de investigación para colegios internacionales El contexto de un colegio internacional presenta una serie de desafíos y oportunidades únicos. La diversidad de culturas y perfiles lingüísticos de los alumnos y el personal puede añadir un nivel más de complejidad a todos los aspectos […]

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Llegan los exámenes… ¡Respire hondo! Práctica de habilidades afectivas efectivas

Kevin Hawkins, padre de varios alumnos del IB y educador de conciencia plena, explica los beneficios de practicar técnicas de conciencia plena durante las intensas épocas de exámenes. Mi tercer hijo (el más pequeño) se va a presentar próximamente a los exámenes del Programa del Diploma, así que, como padre, comprendo el estrés y la tensión […]

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El oscuro mundo del ciberacoso

En este tercer y último artículo de la serie sobre el acoso escolar, la revista IB World trata el tema del ciberacoso, cómo se puede prevenir y por qué el desarrollo de atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB como la solidaridad, la integridad y la mentalidad abierta puede ayudar a los […]

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Un aula con vistas al aprendizaje

¿Es su aula un entorno donde se fomenta la creatividad o, por el contrario, se reprime? La revista IB World investiga cómo afecta el entorno de un alumno a su aprendizaje. El diseño de un aula no consiste solo en unas paredes coloridas, unas mesas impolutas y un mobiliario bonito. Un estudio de la Universidad […]

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Cómo detectar el acoso escolar

En la segunda entrega de una serie de artículos sobre el acoso escolar, la revista IB World analiza cómo los Colegios del Mundo del IB están logrando mejorar la empatía y combatir el acoso escolar a través de diversas estrategias impulsadas por los alumnos. Si bien las estadísticas demuestran que el acoso escolar es un […]