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Archive | Direction éclairée

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C’est quoi, une « bonne direction » ?

Du fait de leur nature, les écoles internationales comportent leur lot de difficultés et de complexités en matière de direction, comme l’a expliqué au magazine IB World Michael Fertig, chargé de cours en éducation à l’Université de Bath, au Royaume-Uni. Nous avons tous travaillé avec un « mauvais » dirigeant ou un dirigeant « incompétent […]

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Comment la pensée design donne vie à l’apprentissage

Des professionnels de l’éducation ont expliqué au magazine IB World comment l’utilisation de la pensée design avait amélioré l’apprentissage. Du téléphone que vous tenez à la main à la voiture que vous conduisez, pratiquement tout ce que vous utilisez a été créé à l’aide d’une approche de « pensée design ». Cette approche centrée sur […]

Choyez vos compétences de direction

Philip Evans, spécialiste du développement pour la région Amériques, a récemment obtenu simultanément un certificat supérieur de l’IB de recherche en pratiques de direction et un diplôme universitaire de deuxième cycle en pratiques de direction et de gestion pédagogiques. Il est possible d’obtenir cette double qualification grâce au programme en ligne de l’Université Royal Roads, […]

10 conseils pour améliorer vos compétences de direction

Par Deidre Fischer et Glenn Odland Les établissements scolaires sont souvent des lieux agités et bruyants, remplis d’énergie et d’urgence. À leur tête, les chefs et les directeurs d’établissement sont les gardiens du personnel et des élèves et doivent rendre compte devant les parents, le conseil, et souvent, les investisseurs. Dans un tel contexte, comment […]

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Les élèves prennent les commandes

Des enseignants de l’IB ont expliqué au magazine IB World comment ils encourageaient les élèves à diriger leur apprentissage. Enseignants, prenez garde ! Les élèves prennent les commandes ! De nombreux professionnels de l’éducation encouragent cette pratique qui permet aux élèves de diriger leur apprentissage de façon amusante et intéressante. Des enseignants du Programme primaire (PP) ont […]

La sensibilité internationale est sur les lèvres de tous les enseignants, mais de quoi s’agit-il exactement ?

Par Carolyn Savage La plupart des établissements ont leur propre définition de ce que signifie être sensible à la réalité internationale. Des politiques ont été écrites, des programmes d’études élaborés et des événements spéciaux programmés dans les calendriers scolaires, mais que signifie exactement la sensibilité internationale ? Pour faire simple, la sensibilité internationale se réfère au […]

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La vérité sur les enseignants introvertis

Une enquête du magazine IB World révèle que les enseignants n’ont pas nécessairement besoin d’être la vie et l’âme de la classe. Les personnes extraverties apprécient l’agitation des environnements pleins de vie et aiment se démarquer de la foule ; des qualités souvent considérées comme idéales dans l’enseignement. Toutefois, si vous pensez que l’enseignement ne convient […]

L’apprentissage d’une langue ne doit pas nécessairement être une expérience solitaire

Lorsque les élèves de l’IB intègrent un nouvel établissement après avoir changé de pays, il arrive qu’ils aient l’impression d’être « en marge » jusqu’à ce qu’ils acquièrent un niveau de compréhension élémentaire de la langue d’enseignement principale. L’ancien enseignant de langue anglaise Dan Franch explique à IB World comment faire pour éviter cela. C’était la première semaine d’école, […]

« Un bon livre au bon moment a le pouvoir de changer une vie »

En Espagne, une bibliothécaire associe bibliothérapie et pleine conscience pour amorcer des discussions enrichissantes sur les émotions et les sentiments entre les élèves et leurs parents. Le magazine IB World a enquêté. Ce n’est pas un secret que la pleine conscience constitue un outil efficace dans l’enseignement pour favoriser l’apprentissage social et affectif. Selon plusieurs études, […]

L’état d’esprit des meneurs de demain

Ash Buchanan a expliqué au magazine  IB World  comment l’« état d’esprit tourné vers le bienfait » allait permettre de créer une nouvelle génération épanouie.   Un mouvement mondial est en train d’émerger dans l’éducation. En Australie, par exemple, les élèves apprennent à renforcer les liens, à améliorer leur résilience et à explorer ce que signifie être un citoyen […]

L’état d’esprit tourné vers le développement en action

Une enseignante du PP au Danemark a créé une unité entière sur le concept de l’état d’esprit tourné vers le développement. Elle a raconté au magazine IB World les changements qu’elle a constatés à la suite de l’enseignement de cette unité. La plupart des enseignants de l’IB ont entendu parler du concept de l’état d’esprit tourné vers […]

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Les devoirs à la maison : pour ou contre ?

Les parents de l’IB partagent leurs réflexions à ce sujet dans le dernier article de la série consacrée aux devoirs à la maison du magazine IB World. « Demandez à vos parents de vous aider » – Cette instruction lancée en toute innocence par les enseignants à leurs élèves est-elle susceptible de semer un vent de panique chez les parents ? […]

Les devoirs à la maison, une charge non nécessaire ?

Dans une nouvelle série d’articles pour une direction éclairée, le magazine IB World a enquêté pour savoir si les devoirs à la maison avaient toujours leur place dans l’éducation d’aujourd’hui. Les devoirs à la maison sont dépassés, empiètent sur des moments précieux en famille et n’ont aucun intérêt, ou du moins, voilà ce que semblent désormais […]

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« En plus d’être ma plus grande réussite, la mise en œuvre du Programme du diplôme fut certainement l’initiative la plus effrayante que j’aie jamais prise »

John Claughton, ancien directeur de la King Edward’s School, à Birmingham, au Royaume-Uni, a abandonné d’un coup le programme A-Level pour introduire le Programme du diplôme de l’IB. Dans cet article, il nous explique pourquoi le risque en valait la peine et en quoi cette initiative s’inscrivait dans le cadre d’un projet plus large de transformation de l’établissement. […]

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« La voix des bibliothécaires devrait être entendue, autant que celle des enseignants »

Graeme Boyd est le bibliothécaire en chef du St Francis College, une école du monde de l’IB située au Brésil. Dans cet article, il explique comment sa profession peut se faire connaître et jouer un rôle fondamental dans les établissements scolaires. Le rôle des bibliothécaires a toujours semblé relativement vague ou indéfinissable. L’IB attend de […]