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Archive | Direction éclairée

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Les classes multiâge, l’avenir de l’apprentissage ?

Les classes traditionnelles fondées sur l’âge des élèves, bien qu’étant la norme, ne sont pas forcément nécessaires. Deux écoles du monde de l’IB ont raconté leur expérience de l’enseignement multiâge au magazine IB World. Selon Sir Ken Robinson, auteur et conseiller en éducation internationale, le système éducatif actuel est similaire à une production industrielle, dans laquelle les enfants […]

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L’éducation internationale dans un monde dominé par les fausses nouvelles et les bulles de filtrage

Par Louise Badham Il est dit que nous vivons dans une ère de « politique post-vérité ». Nous évoluons dans un monde mondialisé et interconnecté dans lequel les campagnes politiques s’appuient sur le pouvoir des médias sociaux et dans lequel « les appels à l’émotion occupent une place dominante au détriment des réfutations ou des vérifications factuelles » (en anglais). […]

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Devrions-nous abolir les examens ?

À l’ère du numérique, où le rappel des connaissances est devenu moins important, le rôle des examens est remis en question. Nous discutons de leur avenir. « Les examens n’évaluent pas les capacités, ils fournissent simplement un instantané des connaissances qu’une personne a pu garder en mémoire à un certain moment », a déclaré Peter T. Howe, directeur de […]

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La mission de l’IB, plus pertinente que jamais

Maysa Jalbout a passé sa carrière à militer pour que l’éducation, la jeunesse et les réfugiés bénéficient d’un soutien renforcé et de meilleure qualité. Son combat l’a menée à travailler dans le secteur à but non lucratif, l’aide gouvernementale et, depuis plus d’une décennie, la philanthropie. Elle est actuellement membre du Conseil de fondation de l’IB […]

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Après 50 ans d’existence, quelle est aujourd’hui la portée de la déclaration de mission de l’IB ?

Monique Brouillet Seefried a été présidente du Conseil de fondation de l’IB de 2003 à 2009 et est mère de trois diplômés du Programme du diplôme de l’IB. Française née en Tunisie, elle a grandi en Italie, en France et en Autriche. Elle a ensuite vécu en Allemagne avec son mari jusqu’en 1977, année où ils sont partis s’installer à Atlanta, […]

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« Le monde a besoin du Baccalauréat International »

Par Sir Anthony Seldon Les établissements scolaires ont plus que jamais besoin de l’IB, 50 ans après sa création, écrit un expert en éducation. L’IB a été créé il y a 50 ans dans le but de « développer chez les jeunes […] la sensibilité nécessaire pour contribuer à bâtir un monde meilleur et plus paisible, dans un […]

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Comment faire naître le calme du chaos

Zoller, expert dans l’art de la communication, interviendra à la conférence mondiale de l’IB à Vienne, où il présentera une session intitulée « Utilisation de l’écotone pour bâtir l’avenir : du chaos au calme ». Il décrit l’écotone comme étant le lieu de transition entre là où l’on est et là où l’on souhaite aller, et affirme que […]

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Cinq compétences pour développer la sensibilité internationale

À une époque où tous les thèmes explorés par l’humanité à ce jour sont contenus dans le nuage informatique et entre les mains de nos élèves, il convient de s’interroger sur le rôle et sur la pertinence des établissements scolaires et des enseignants. Quiconque est convaincu que les établissements scolaires et les enseignants survivront à […]

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Comment évoluer lorsque l’enseignement est considéré comme une profession traditionnelle dans un système réfractaire au changement ?

Par Paul Campbell Il ne fait aucun doute que l’éducation évolue vers un modèle dans lequel on enseigne et évalue un contenu pertinent. Cependant, cette situation est porteuse d’un paradoxe, en particulier dans le secteur public, dans lequel l’enseignement est considéré comme une profession traditionnelle dans un système réfractaire au changement. Une nouvelle tendance émerge […]

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Brève conversation sur l’IB avec un journaliste du Washington Post

À l’occasion de notre 50e anniversaire, nous sommes fiers de partager notre philosophie avec le monde entier. Le Washington Post, qui emploie Jay Mathews depuis 50 ans, présente le journaliste comme un chroniqueur et un écrivain spécialisé dans l’éducation. Diplômé d’Harvard, M. Mathews maîtrise le chinois et est l’auteur de neuf ouvrages, dont cinq ouvrages sur le deuxième […]

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Les autres, en étant différents, peuvent aussi être dans le vrai

Par Robert Harrison Parfois, la mission de l’IB peut sembler assez ambitieuse et à des années-lumières de ce que vivent réellement les enseignants, qui se sentent surmenés par leurs responsabilités, et les élèves, qui se sentent surchargés par les devoirs à rendre dans le cadre des cours et les examens. L’éducation peut-elle vraiment contribuer à […]

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50 ans d’IB ? Pour moi, l’aventure a commencé encore plus tôt

Peter Stoyle travaille aux côtés de l’IB depuis les débuts de l’organisation. Il dirigeait un établissement à Montevideo lorsque celui-ci a été choisi en 1968 pour faire partie des premiers établissements pilotes à mettre à l’essai les examens de ce qui allait devenir le Programme du diplôme de l’IB. Cependant, il vous dira peut-être que […]