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Archive | Direction éclairée

approaches to accountability

Les approches de la responsabilité

Par Neil Bunting Voici la deuxième partie d’un billet en trois volets, intitulé « Défi, responsabilité, rigueur », trois qualités essentielles sur lesquelles mon établissement concentre son attention cette année. « De la responsabilité naît la capacité de répondre. » – Stephen Covey Qui est responsable dans les établissements scolaires ? Combien de fois avons-nous entendu quelqu’un dire « ce n’est pas à moi […]

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L’éducation comme moyen pour renforcer la paix au Moyen-Orient

La Eastern Mediterranean International School, en Israël, rassemble des élèves d’origines diverses pour amener la paix et relever les défis mondiaux concrets. Le magazine IB World a voulu découvrir comment… « L’éducation est l’arme la plus puissante dont nous disposons pour changer le monde », déclarait le charismatique dirigeant Nelson Mandela. Apprendre à se respecter, à se […]

approaches to challenge

Les approches pour relever les défis : tout ce qui est gratifiant et vaut la peine d’être accompli ne se fait pas sans peine

Par Neil Bunting Voici la première partie d’un billet en trois volets, intitulé « Défi, responsabilité, rigueur », trois qualités essentielles sur lesquelles mon établissement concentre son attention cette année. Il est essentiel d’exposer les élèves à un défi bien pensé pendant leur scolarité afin de les préparer à la vie réelle, où ils devront constamment sortir de […]

Baby Care Vector Symbol, Family Concept

Discussion sur la protection de l’enfance dans les écoles internationales

L’International Task Force on Child Protection (groupe de travail international sur la protection de l’enfance, ITFCP) a été applaudi lors de la récente conférence de l’IB en Afrique, Europe et Moyen-Orient pour son formidable travail sur la protection des enfants dans les écoles internationales. Jane Larsson, présidente du groupe de travail et directrice exécutive du Council […]

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Le monde inquiétant de la cyberintimidation

Dans ce troisième et dernier article d’une série sur l’intimidation, le magazine IB World s’intéresse à la cyberintimidation et à la façon de l’empêcher. Il explique également en quoi le développement des qualités du profil de l’apprenant de l’IB « altruiste », « intègre » et « ouvert d’esprit » peut aider les élèves à […]

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L’importance de la philosophie

Comment l’étude de la philosophie peut-elle aider les élèves à apprendre ? Jane Gatley, ancienne élève de l’IB et chef d’équipe pour les examens de philosophie de l’IB, partage les conclusions de sa récente étude avec le magazine IB World et explique pourquoi cette matière devrait occuper une place essentielle dans l’enseignement secondaire. Les avantages d’apprendre la philosophie […]

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Charles Fadel : des choix difficiles dans une éducation quadridimensionnelle

Le 19 janvier, nous avons eu le plaisir d’accueillir Charles Fadel au centre mondial de l’IB à La Haye. M. Fadel, spécialiste reconnu en éducation mondiale, est également auteur et inventeur, ainsi que le fondateur et le président du Center for Curriculum Redesign. Il a visité l’IB à la suite du lancement de son nouvel ouvrage, intitulé Four-Dimensional Education, […]

learner profile french

L’influence du profil de l’apprenant sur ma vie

Tel qu’ils l’ont expliqué au magazine IB World, les élèves ne laissent pas le profil de l’apprenant de l’IB aux portes de la classe à la fin des cours, mais appliquent ses qualités à la maison également En tant que professionnels de l’éducation de l’IB, ce que vous enseignez aux élèves dépasse largement les frontières de […]

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Développer une compréhension conceptuelle approfondie tout en résolvant des problèmes liés à la vie réelle

Par David Hawley pour Edutopia. Republié ici sur le blog de l’IB pour la communauté de l’IB J’ai récemment investi le poste de chef de la direction des études pour le Baccalauréat International (IB), après avoir travaillé et occupé des fonctions de direction dans des écoles du monde de l’IB pendant 20 ans. Nous mettons tout […]

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Approches en matière d’ouverture d’esprit

Par Neil Bunting L’adjectif « ouvert » a une connotation positive dans la plupart des langues. Cependant, l’expression « ouverture d’esprit » ne bénéficie pas toujours de cette connotation positive dans toutes les cultures. Elle est parfois associée à une perte, à un abandon, ou à une cession des idéaux. Dans ce billet, je vais examiner l’ouverture d’esprit parmi des […]

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Que faites-vous pendant les cinq dernières minutes de votre cours ?

Comment s’assurer que chaque élève quitte la classe en ayant le sentiment d’avoir appris et accompli quelque-chose, aussi petit cela soit-il ? Les cinq dernières minutes d’un cours sont essentielles. Elles présentent une précieuse occasion de résumer et de consolider ce qui a été abordé en cours, ainsi que d’évaluer les progrès des élèves. Ces cinq […]

Newland College

Vue sur l’apprentissage dans une salle de classe

Votre salle de classe encourage-t-elle la créativité, ou au contraire, l’étouffe-t-elle ? Le magazine IB World enquête sur l’influence que l’environnement des élèves peut avoir sur leur apprentissage. La conception d’une salle de classe ne se limite pas à avoir des murs colorés, à ranger des bureaux ou à choisir des beaux meubles. Une étude de l’Université […]

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Siva Kumari explique comment l’IB engendre la philosophie de la sensibilité internationale.

En novembre 2015, la New England Association of Schools and Colleges (Association des établissements scolaires et universités de la Nouvelle-Angleterre, NEASC) aux États-Unis a tenu sa 130e conférence annuelle. Siva Kumari, directrice générale de l‘IB, a eu l‘honneur de participer à cet événement et d‘intervenir aux côtés d’autres grands noms du monde de l’éducation. Vous trouverez ici des […]

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Comment reconnaître l’intimidation ?

Dans le deuxième d’une série d’articles sur l’intimidation, le magasine IB World examine en quoi les stratégies menées par les élèves aident les écoles du monde de l’IB à favoriser l’empathie et à combattre l’intimidation. Les statistiques indiquent à quel point le phénomène de l’intimidation est répandu. Pourtant, de nombreux cas ne sont pas signalés. […]

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Approches en matière de compassion et d’humilité

Par Neil Bunting L’altruisme fait partie des qualités du profil de l’apprenant de l’IB. Il met l’accent sur l’empathie, le respect et la compassion ainsi que sur un engagement envers le service et le fait d’apporter des changements positifs dans la vie des autres. La compassion et l’humilité sont des caractéristiques altruistes attendues d’un apprenant de […]