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Archive | Direction éclairée

George-Rupp1

La quête d’une éducation mondiale pour tous : un entretien sur le blog The Global Search for Education

Entretien réalisé par l’auteure Cathy Rubin Dans une société mondialisée interdépendante, chaque enfant devrait avoir la possibilité de recevoir une éducation internationale de qualité. Les jeunes des générations actuelles et futures seront mieux préparés s’ils sont des « citoyens du monde », capables d’étudier, de vivre et de travailler à l’international. Le Baccalauréat International (une organisation mondiale proposant le […]

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L’audace : ça veut dire quoi pour vous ?

Le magasine IB World a demandé à des enseignants comment ils encourageaient leurs élèves à faire preuve d’audace. Il a également demandé à ces derniers en quoi cette audace les avait aidés à développer des compétences utiles tout au long de la vie. Le profil de l’apprenant de l’IB vise à développer des élèves audacieux. Pour cela, […]

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La pratique est-elle la clé de la réussite ?

C’est en forgeant que l’on devient forgeron, dit le proverbe. Des heures de pratique sur un terrain de football sont-elles pour autant suffisantes pour qu’un élève avec deux pieds gauches devienne le prochain Pelé ? Ou au contraire, devons-nous accepter que nous sommes tous limités par nos capacités naturelles ? Ellen Booth Church, auteure et experte en développement de […]

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Explorer les grandes idées qui entourent les systèmes complexes et interdépendants

Jane Drake, responsable en chef de l’innovation et de l’alignement des programmes d’études, soulève les questions suivantes : « comment espérer trouver des solutions aux problèmes complexes qui nous entourent au moyen de l’éducation ? Comment l’éducation peut-elle nous aider à résoudre des problèmes environnementaux, soigner des maladies ou encore traiter des questions comme les médias sociaux, les conflits, […]

Little Kid playing Scientist [url=http://www.istockphoto.com/search/lightbox/14065916#13117b17][img]http://ondinegoldswain.com/wp-content/uploads/2013/10/kids.jpg[/img][/url]

Des filles « nouvelle génération »

Si le fossé entre les résultats des filles et des garçons en mathématiques et en sciences dans le secondaire diminue, peu de femmes choisissent d’entreprendre des études supérieures ou de suivre une carrière professionnelle dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM). Les parents pourraient détenir la clé de […]