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Archive | L’IB dans la pratique

DP student, Gianandrea Gregori’s CAS project was to create a greener environment in school. As it evolved, he created bookmarks for students and worked with an elderly home to plant various plants

Conseils pour rédiger des réflexions créatives

Sara Díaz, coordonnatrice du Programme CAS de l’International School of Bologna, en Italie, sait à quel point il peut être difficile pour les élèves de trouver le temps d’écrire leurs réflexions et de faire preuve de créativité. Elle a partagé ses deux meilleurs conseils, testés et approuvés, avec le magazine IB World.

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Conseils pour la période des examens

Des élèves du monde entier passent actuellement des examens du Programme d’éducation intermédiaire, du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle. Voilà pourquoi nous vous offrons six conseils pour vous aider à rester calme pendant cette période.

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Le PEI favorise l’apprentissage authentique

L’International School of Amsterdam (ISA), aux Pays-Bas, a fait partie des premiers établissements à proposer le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) lorsque le programme a été lancé il y a 25 ans. Paul Griffiths, coordonnateur de l’établissement, s’est confié au magazine IB World sur l’incidence considérable du programme sur l’ISA.

Quelles sont les difficultés associées à l’enseignement des langues dans les établissements scolaires d’aujourd’hui ?

Ceci est le troisième article d’une série en trois volets sur la révision du programme de développement d’une langue seconde du POP. L’IB a travaillé en étroite coopération avec Susan Stewart, spécialiste de l’éducation et présidente du groupe d’intérêt MLIE (pour Multilingual Learning in International Education ou l’apprentissage multilingue dans l’éducation internationale) de l’organisation ECIS. […]

Hello in many different languages.

En quoi l’apprentissage de la langue contribue-t-il au développement de l’enfant dans sa globalité et le prépare-t-il aux étapes qui suivent l’enseignement obligatoire (vie active, enseignement supérieur) ?

Ceci est le deuxième article d’une série en trois volets sur la révision du programme de développement d’une langue seconde du POP. L’IB a travaillé en étroite coopération avec Susan Stewart, spécialiste de l’éducation et présidente du groupe d’intérêt MLIE (pour Multilingual Learning in International Education ou l’apprentissage multilingue dans l’éducation internationale) de l’organisation ECIS. […]