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Archive | Liderazgo de pensamiento

Graduate school or continuing education:  Mid adult women (30s) and young African American man (20s) meeting and studying together in the library, having a serious discussion.

¿En qué consiste la “revisión del currículo”?

Más de 3.400 docentes han asistido a los seminarios específicos de las nuevas asignaturas de Matemáticas y Estudios de Lengua y Literatura que se han celebrado recientemente. Como muchos preguntaron por el funcionamiento del proceso de revisión, en este artículo del blog encontrará información al respecto y sobre cómo puede participar en futuras revisiones.

Tamizh Ponni at Oakridge International School Bengalaru 2

Desarrollo, innovación y tecnología

Contribución de Tamizh Ponni Piense en esto. Las cosas que hace unas décadas solo existían en nuestra fantasía han cobrado vida en el presente gracias a la tecnología. La generación actual parece utilizar las herramientas tecnológicas sin esfuerzo. Somos testigos de cómo el desarrollo y la innovación van materializándose a un ritmo gradual, pero a […]

DP students led a day of activities for children with disabilities

Encuentro de nacionalidades

El Lycée Technique du Centre (Luxemburgo) explica cómo logra integrar a alumnos de todo el mundo, y tres de ellos cuentan sus experiencias El Lycée Technique du Centre (LTC) (Luxemburgo) ocupa una posición especial en el sistema educativo del país. Luxemburgo es un país multicultural: casi la mitad de sus habitantes son extranjeros procedentes de 170 naciones […]

Using Google Expeditions2C IGB International School students share their VR creations with each other

Cómo pueden la realidad aumentada y la realidad virtual ayudar en la indagación

En  la segunda parte de nuestra serie sobre tecnología educativa, dos colegios cuentan cómo las herramientas de realidad aumentada y realidad virtual están impulsando el aprendizaje y la creatividad de sus alumnos La realidad aumentada y la realidad virtual son herramientas que permiten a los alumnos sumergirse en una experiencia que trasciende los muros del […]

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Por qué los alumnos necesitan la “habilidad del aprendizaje” en el siglo XXI

El filántropo y empresario Nenad Bakić nos habla de las habilidades necesarias para el mundo actual y cómo sus proyectos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas han transformado el sistema educativo croata Nenad Bakić ha transformado la educación en Croacia. Este empresario, inversor y filántropo es el fundador de la organización sin fines de lucro IRIM […]

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Presentación de la versión revisada de las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas (parte 1)

La publicación Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas (2020) define las aspiraciones para la enseñanza y el aprendizaje del IB en el futuro Hablamos con la responsable de currículo Pilar Quezzaire acerca del marco revisado de las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas: sobre las diferencias respecto […]

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Cómo la tecnología está transformando la educación

En la primera parte de esta serie, analizamos las innovaciones en tecnología educativa y cómo pueden facilitar y ampliar el aprendizaje La tecnología está cambiando todos los aspectos de nuestras vidas, incluida la educación. La inmensa variedad de tecnologías educativas disponibles actualmente, desde aplicaciones y plataformas hasta la realidad aumentada y la inteligencia artificial, puede […]

Information technology abstract.

La educación internacional en un mundo de noticias falsas y las burbujas de filtros

Contribución de Louise Badham Se dice que vivimos en el mundo de la “posverdad”. En una realidad tan globalizada e interconectada como la nuestra, el poder de las redes sociales se utiliza en las campañas políticas y “la respuesta emocional hace que dejemos de refutar o contrastar la información” (en inglés). En el agitado ámbito […]

female student exam room

¿Deberían suprimirse los exámenes?

En la era digital, la capacidad de memorizar contenidos ya no es tan importante. Por eso, se ha empezado a cuestionar el papel de los exámenes. En este artículo, discutiremos el futuro de estos. “Los exámenes no evalúan habilidades, sino que se limitan a ofrecer una instantánea del conocimiento que un individuo ha sido capaz […]