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Archive | Liderazgo de pensamiento

Tamizh Ponni at Oakridge International School Bengalaru 2

Desarrollo, innovación y tecnología

Contribución de Tamizh Ponni Piense en esto. Las cosas que hace unas décadas solo existían en nuestra fantasía han cobrado vida en el presente gracias a la tecnología. La generación actual parece utilizar las herramientas tecnológicas sin esfuerzo. Somos testigos de cómo el desarrollo y la innovación van materializándose a un ritmo gradual, pero a […]

DP students led a day of activities for children with disabilities

Encuentro de nacionalidades

El Lycée Technique du Centre (Luxemburgo) explica cómo logra integrar a alumnos de todo el mundo, y tres de ellos cuentan sus experiencias El Lycée Technique du Centre (LTC) (Luxemburgo) ocupa una posición especial en el sistema educativo del país. Luxemburgo es un país multicultural: casi la mitad de sus habitantes son extranjeros procedentes de 170 naciones […]

Using Google Expeditions2C IGB International School students share their VR creations with each other

Cómo pueden la realidad aumentada y la realidad virtual ayudar en la indagación

En  la segunda parte de nuestra serie sobre tecnología educativa, dos colegios cuentan cómo las herramientas de realidad aumentada y realidad virtual están impulsando el aprendizaje y la creatividad de sus alumnos La realidad aumentada y la realidad virtual son herramientas que permiten a los alumnos sumergirse en una experiencia que trasciende los muros del […]

nenad-bakic

Por qué los alumnos necesitan la “habilidad del aprendizaje” en el siglo XXI

El filántropo y empresario Nenad Bakić nos habla de las habilidades necesarias para el mundo actual y cómo sus proyectos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas han transformado el sistema educativo croata Nenad Bakić ha transformado la educación en Croacia. Este empresario, inversor y filántropo es el fundador de la organización sin fines de lucro IRIM […]

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Presentación de la versión revisada de las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas (parte 1)

La publicación Normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas (2020) define las aspiraciones para la enseñanza y el aprendizaje del IB en el futuro Hablamos con la responsable de currículo Pilar Quezzaire acerca del marco revisado de las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas: sobre las diferencias respecto […]

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Cómo la tecnología está transformando la educación

En la primera parte de esta serie, analizamos las innovaciones en tecnología educativa y cómo pueden facilitar y ampliar el aprendizaje La tecnología está cambiando todos los aspectos de nuestras vidas, incluida la educación. La inmensa variedad de tecnologías educativas disponibles actualmente, desde aplicaciones y plataformas hasta la realidad aumentada y la inteligencia artificial, puede […]

Information technology abstract.

La educación internacional en un mundo de noticias falsas y las burbujas de filtros

Contribución de Louise Badham Se dice que vivimos en el mundo de la “posverdad”. En una realidad tan globalizada e interconectada como la nuestra, el poder de las redes sociales se utiliza en las campañas políticas y “la respuesta emocional hace que dejemos de refutar o contrastar la información” (en inglés). En el agitado ámbito […]

female student exam room

¿Deberían suprimirse los exámenes?

En la era digital, la capacidad de memorizar contenidos ya no es tan importante. Por eso, se ha empezado a cuestionar el papel de los exámenes. En este artículo, discutiremos el futuro de estos. “Los exámenes no evalúan habilidades, sino que se limitan a ofrecer una instantánea del conocimiento que un individuo ha sido capaz […]

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¿Cuán influyente es la misión del IB después de 50 años?

Monique Brouillet Seefried fue la presidenta del Consejo de Fundación del IB de 2003 a 2009 y es madre de tres graduados del Programa del Diploma (PD). Francesa de origen tunecino, creció en Austria, Francia e Italia. Más tarde residió en Alemania junto a su marido, hasta que en 1977 se trasladaron a Atlanta (Estados […]

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“El mundo necesita el Bachillerato Internacional”

Contribución de sir Anthony Seldon “Han pasado 50 años desde su fundación, pero los colegios británicos necesitan el IB ahora más que nunca”, escribe un prestigioso pedagogo El IB se fundó hace 50 años para formar “jóvenes […] capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo […]