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Archive | Liderazgo de pensamiento

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¿En qué consiste una buena dirección?

La propia naturaleza de los colegios internacionales presenta un conjunto único de desafíos y complejidades en torno a la dirección, según le ha contado a la revista IB World Michael Fertig, profesor de ciencias de la educación de la Universidad de Bath (Reino Unido) Todos podemos recordar alguna situación en la que hayamos trabajado con […]

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Cómo el pensamiento de diseño hace que el aprendizaje cobre vida

Varios educadores le han contado a la revista IB World cómo el uso del pensamiento de diseño ha mejorado el aprendizaje Desde el teléfono que tenemos en la mano hasta el auto que conducimos, casi todos los objetos que utilizamos se han creado con un enfoque de “pensamiento de diseño”. Este enfoque centrado en el […]

Enamórese de su capacidad de liderazgo

Philip Evans, especialista en desarrollo de la región de las Américas, obtuvo recientemente, y de manera simultánea, un Certificado avanzado del IB de investigación en prácticas directivas y un máster en liderazgo y gestión en el ámbito educativo. La obtención de esta doble titulación es posible gracias al programa en línea de la Universidad Royal […]

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Los alumnos toman las riendas de su aprendizaje

Varios docentes del IB han hablado con la revista IB World sobre cómo animan a los alumnos a dirigir su aprendizaje. Alerta, docentes: los alumnos quieren ocupar sus puestos. Pero esto es precisamente lo que muchos educadores están promoviendo para conseguir que los alumnos dirijan su aprendizaje de formas divertidas e interesantes. Los maestros del […]

Los profesores hablan mucho de la mentalidad internacional, pero ¿qué es exactamente?

Contribución de Carolyn Savage La mayoría de los colegios tiene su propia definición de lo que significa tener una mentalidad internacional. Se han redactado políticas, se han desarrollado currículos y se han programado eventos especiales en los calendarios académicos, pero ¿qué entendemos exactamente por “mentalidad internacional”? En pocas palabras, la mentalidad internacional se puede definir […]

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Qué se siente al ser un profesor introvertido

La idea de que los profesores deben ser siempre el alma de la clase no es del todo cierta, según ha investigado la revista IB World Las personas extrovertidas disfrutan con el dinamismo de los entornos ajetreados y siendo el centro de atención. Estas parecen ser las características ideales de un profesor. Pero si piensa […]

El aprendizaje de lenguas no tiene por qué ser una experiencia solitaria

Al llegar a un colegio nuevo, en un país diferente, los alumnos del IB pueden sentirse “marginados” hasta que desarrollan una comprensión básica de la lengua de instrucción principal. El exprofesor de inglés como lengua extranjera Dan Franch le ha contado a la revista IB World cómo puede evitarse esta situación. Era la primera semana de colegio y […]

“Un buen libro en el momento adecuado puede cambiarnos la vida”

La bibliotecaria de un colegio español combina la biblioterapia y la conciencia plena para ayudar a fomentar discusiones significativas en torno a las emociones y los sentimientos entre los alumnos y sus padres, según ha investigado la revista IB World No es ningún secreto que la conciencia plena en la educación es una herramienta de […]

La mentalidad de un futuro líder

Ash Buchanan le ha contado a la revista IB World cómo la “mentalidad del beneficio” contribuirá a crear una nueva generación próspera Se está produciendo un movimiento global en el ámbito de la educación. En Australia, por ejemplo, los alumnos están aprendiendo a fortalecer sus relaciones, fomentar la resiliencia personal y explorar lo que significa ser un […]

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Tareas para hacer en casa: ¿sí o no?

Los padres de los alumnos del IB comparten sus reflexiones con la revista IB World en el último artículo de la serie “Pide ayuda a tus padres”: ¿puede esta instrucción inofensiva de los docentes causar pánico entre los padres? Muchos padres tienen una relación complicada con las tareas para hacer en casa, especialmente a medida […]

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“La educación no consiste en aprender hechos, sino en preparar la mente para pensar”.

Con el propósito de optimizar el potencial de los alumnos y fomentar su participación activa, los docentes del IB están dejando atrás los enfoques tradicionales de las tareas para hacer en casa, según han revelado a la revista IB World en el segundo artículo de esta serie No existen pruebas que indiquen que las tareas para hacer en casa […]

¿Son las tareas para hacer en casa una carga de trabajo innecesaria?

La revista IB World investiga si las tareas para hacer en casa siguen teniendo vigencia en la educación moderna en una nueva serie de artículos sobre liderazgo de pensamiento Muchos colegios de Europa y EE. UU. consideran que las tareas para hacer en casa están pasadas de moda, ocupan un tiempo muy valioso para estar en familia y no sirven para […]

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“No sé si la introducción del PD ha sido mi mayor logro, pero definitivamente ha sido el paso más arriesgado que he dado en mi vida”

John Claughton, exdirector del King Edward’s School de Birmingham (Reino Unido), suprimió de un plumazo los A-levels para introducir el Programa del Diploma (PD). En este artículo, nos explica por qué mereció la pena asumir ese riesgo y qué papel tuvo esta medida en el marco de un plan más general para transformar el colegio. […]