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Archive | Programa de los Años Intermedios

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Comportamientos problemáticos

Diversos estudios revelan que los comportamientos problemáticos en clase pueden estar asociados a dificultades para el aprendizaje. La revista IB World ha investigado cómo están trabajando los docentes del IB con los alumnos para superar estos obstáculos. ¿Recuerda cuando los docentes solían recurrir a la expulsión temporal del aula si un alumno “no se portaba […]

La tecnología nos permite mantener la pertinencia de la evaluación

Contribución de Adrian Kearney, director del departamento de Colegios del Mundo del IB del Bachillerato Internacional En todo el mundo, los alumnos disponen de acceso ilimitado a recursos de información y entretenimiento a través de los últimos dispositivos y aplicaciones, tanto en el área educativa como en su tiempo libre. La tecnología y la conectividad […]

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Objetivos de la clase para 2017

Un grupo de docentes del IB comparte sus planes, esperanzas y aspiraciones para el nuevo año Desde la búsqueda de nuevas formas de interacción de los alumnos con el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB hasta la creación de un entorno de aprendizaje más estimulante, los docentes del IB ya están pensando en […]

Promover la mentalidad internacional para “establecer contacto” y “mirar hacia dentro”

La mentalidad internacional es la base del enfoque del IB. Si bien todos los que formamos parte de la comunidad del IB comprendemos su importancia, puede ser un concepto difícil de definir, desarrollar y evaluar. Para arrojar algo más de luz sobre la práctica de la mentalidad internacional, un grupo de investigadores de la Universidad […]

Mejor aprendizaje, no mejores calificaciones

Matt Glanville es el jefe de principios y práctica de evaluación del IB. En este artículo comparte su opinión sobre qué significa realmente una educación de calidad. Además de cumplir su misión de promover la paz en el mundo, el IB también desea mejorar la calidad de la educación y compartir las mejores prácticas internacionales. […]

Un alumno en defensa de la humanidad

Nos complace presentar esta nueva serie de historias de la revista IB World, concebida para dar a conocer las extraordinarias iniciativas que están llevando a cabo alumnos y educadores del IB de todo el mundo. La serie, orientada a la actividad comunitaria, logra que el aprendizaje-servicio cobre vida. Siga estas historias en Twitter (@IBWorldmag, #IBcommunitystories) […]

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Nuevo récord mundial

Nos complace presentar esta nueva serie de historias de la revista IB World, concebida para dar a conocer las extraordinarias iniciativas que están llevando a cabo alumnos y educadores del IB de todo el mundo. La serie, orientada a la actividad comunitaria, logra que el aprendizaje-servicio cobre vida. Siga estas historias en Twitter (@IBWorldmag, #IBcommunitystories) […]

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Investigaciones visuales en todas las áreas del currículo

Laura Dortmans explora cómo se pueden utilizar objetos y obras de arte en todas las áreas del currículo para revelar nuevos conocimientos.  El poder del arte El extraordinario mural F-111 de James Rosenquist, pintado en 1964, retrata el bombardero F-111 de la Fuerza Aérea de los EE. UU., el artefacto tecnológico más mortífero de la época. Esta […]

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¿Cumple su propósito el marco general de Matemáticas del Programa de los Años Intermedios (PAI)?

Contribución de Sarah Manlove La National Foundation for Educational Research (NFER) está investigando esta cuestión con el personal de desarrollo del PAI para fundamentar la revisión del currículo de Matemáticas. Hasta la fecha, la NFER ha llevado a cabo un debate con un grupo de expertos y un análisis comparativo del currículo de Matemáticas del […]

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¿Se está planteando la posibilidad de implementar la evaluación electrónica del PAI? A continuación podrá leer mis consejos y recomendaciones

Contribución de Valérie Barnabé En el Laurier Macdonald High School, un colegio público de Montreal (Canadá), nuestro equipo pedagógico dio un paso adelante y decidió participar en la primera evaluación electrónica en condiciones reales del Programa de los Años Intermedios (PAI). Durante los años anteriores habíamos participado en la moderación del PAI y queríamos seguir […]

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Concursos de cortometrajes para los alumnos del IB

Hemos puesto en marcha dos concursos para los alumnos cuyos plazos finalizan en octubre. En uno de ellos, se invita a los alumnos del Programa del Diploma (PD) y del Programa de Orientación Profesional (POP) a crear un cortometraje que describa, celebre o rinda homenaje a un profesor o coordinador del IB que los haya inspirado a dar […]

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Aprendizaje basado en conceptos para los alumnos de hoy

Contribución de Sebastien Barnard ¿Cuál es la idea importante? Aprendizaje impulsado por conceptos y basado en la indagación Todo el mundo habla del aprendizaje impulsado por conceptos y basado en la indagación pero, ¿cómo es en la práctica? ¿Cómo es el currículo y qué requisitos imaginables podrían traducirse en los resultados deseados? ¿Cómo podemos superar […]

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“Correspondencia curricular” mejora la enseñanza del PAI en un colegio de secundaria estadounidense

Jennifer Hoover, del Richard Montgomery High School (RMHS) del condado de Montgomery, Maryland (EE. UU.) es la coordinadora de colegios de enfoque especializado de su condado y la coordinador del Programa del Diploma (PD) de su colegio (el RMHS ofrece el cuarto y el quinto año del PAI, además del PD). Según explica, “Correspondencia curricular” […]