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Archive | Programa de los Años Intermedios

Alumnos realizan un trabajo inspirado en la reflexión de la luz

Las unidades interdisciplinarias en colegios pequeños que ofrecen el PAI (segunda parte)

El Gjøvikregionen International School es un pequeño colegio de habla inglesa típico de Noruega, subvencionado por el Estado. Con solo una clase de cada curso, estos pequeños colegios tienen la capacidad de desarrollar con éxito programas complejos, únicos e interesantes. Annie Termaat, directora de secundaria de GIS nos dice mas en esta segunda parte.

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Las unidades interdisciplinarias en colegios pequeños que ofrecen el PAI (primera parte): las ventajas de un grupo reducido

El Gjøvikregionen International School es un pequeño colegio de habla inglesa típico de Noruega, subvencionado por el Estado. Con solo una clase de cada curso, estos pequeños colegios tienen la capacidad de desarrollar con éxito programas complejos, únicos e interesantes. Annie Termaat, directora de secundaria de GIS nos dice mas.

Vansh Kakra y Kushaal Bhatia con los alumnos del Madhava Rao Ashramshala

Un futuro brillante

Vansh Kakra y Kushaal Bhatia utilizaron su Proyecto Comunitario para promover el uso de la energía solar en la India. También recaudaron fondos para dotar de farolas solares a los alumnos del Madhava Rao Ashramshala, un colegio situado en una pequeña aldea llamada Devgaon.

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Alcanzar nuevas cimas

At 6,962m above sea level, Aconcagua is one of the highest mountains in South America. Since the first recorded climb in 1897, there hasn’t been a girl under 15 who has reached the top. This was until February 2019 when Milenia Luna became the youngest woman to take on the challenge and succeed.

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Promover la agencia de los alumnos a través de Individuos y Sociedades

Para los docentes, lo mejor del Programa de los Años Intermedios (PAI) es que les permite diseñar sus propias unidades. En nuestro equipo docente de Individuos y Sociedades, hemos debatido, colaborado y desarrollado una serie de unidades únicas que siempre añaden un toque de entusiasmo y emoción a nuestro trabajo. ¿Y si nuestros alumnos pudieran experimentar las […]

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El Proyecto Personal centrado en una iniciativa de servicio contribuye al pensamiento creativo y la solución de problemas

Contribución de Elvira Sarsenova Un entorno competitivo moderno exige pensamiento creativo, soluciones críticas y habilidades de resolución de problemas. Los alumnos del IB adquieren habilidades y desarrollan conocimientos a través del aprendizaje interdisciplinario y el aprendizaje-servicio en un contexto global. Al mismo tiempo, en el Programa de los Años Intermedios (PAI), el Proyecto Personal permite aplicar de […]

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Fomentar el acceso y la inclusión

Un Colegio del Mundo del IB nos cuenta cómo su programa de ampliaciones para niños excepcionales está contribuyendo a que los alumnos con discapacidades obtengan buenos resultados académicos Un total de 16 alumnos con diversas discapacidades físicas e intelectuales, como síndrome de Down, autismo y parálisis cerebral, siguen el programa de ampliaciones para niños excepcionales del […]

Using Google Expeditions2C IGB International School students share their VR creations with each other

Cómo pueden la realidad aumentada y la realidad virtual ayudar en la indagación

En  la segunda parte de nuestra serie sobre tecnología educativa, dos colegios cuentan cómo las herramientas de realidad aumentada y realidad virtual están impulsando el aprendizaje y la creatividad de sus alumnos La realidad aumentada y la realidad virtual son herramientas que permiten a los alumnos sumergirse en una experiencia que trasciende los muros del […]