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Archive | Programme à orientation professionnelle

Aislinn Abbott at York County School of Technology in US

L’acquisition de compétences utiles dans le « monde réel »

La York County School of Technology explique pourquoi elle a décidé de proposer le Programme à orientation professionnelle à ses élèves Les élèves du Programme à orientation professionnelle (POP) de la York County School of Technology, en Pennsylvanie, aux États-Unis, souhaitent travailler dans des secteurs aussi variés que la médecine, les neuroprothèses, l’entraînement personnel ou […]

Oscar-at-Huamantla

Cinq compétences pour développer la sensibilité internationale

À une époque où tous les thèmes explorés par l’humanité à ce jour sont contenus dans le nuage informatique et entre les mains de nos élèves, il convient de s’interroger sur le rôle et sur la pertinence des établissements scolaires et des enseignants. Quiconque est convaincu que les établissements scolaires et les enseignants survivront à […]

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À quoi ressembleront les évaluations du futur ?

Par Paula Wilcock En 1971, quelque 29 élèves passaient les tout premiers examens officiels du Programme du diplôme. Cette année seulement, ils seront plus de 200 000 à se mesurer aux évaluations de l’IB. Nous avons demandé à Paula Wilcock, chef de la direction de l’évaluation, de nous expliquer comment elle s’assurait, avec son équipe, de concevoir des évaluations […]

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« Le POP me permet d’appliquer mes connaissances à des situations de la vie réelle »

Le Programme à orientation professionnelle aide les élèves de la Westminster Academy, au Royaume-Uni, à réaliser leurs ambitions.  « Grâce au Programme à orientation professionnelle (POP), beaucoup d’élèves ont pris conscience que l’éducation pouvait être adaptée à leurs besoins et à leurs aspirations professionnelles », a indiqué Holly Youlden, coordonnatrice du POP et directrice de l’apprentissage des élèves […]

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Le système éducatif de l’IB épaulé par la recherche

L’IB, en collaboration avec des chercheurs des meilleures universités du monde entier, réalise des études rigoureuses sur l’influence de ses programmes sur les élèves, les enseignants et les établissements. Compte tenu de l’importance croissante des données dans le domaine de l’éducation, la recherche peut contribuer à démontrer l’efficacité des programmes de l’IB. Une nouvelle ressource […]

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La pensée design dans l’enseignement

Par Joel Adams Chaque jour, les salles de classe et les établissements du monde entier sont confrontés à des défis de conception, que ce soit pour concevoir des systèmes de retour d’information pour les enseignants ou des emplois du temps. Petits ou grands, ces défis sont réels, complexes et variés. Pour les relever, les professionnels […]

Students-around-globe

L’éducation internationale a-t-elle vraiment une incidence sur le monde ?

Par Mairianne Walker Aujourd’hui, des millions de personnes se sont réveillées, ont allumé leur téléphone portable et ont digéré les dernières nouvelles du monde entier. J’en faisais partie. Ce que je lis chaque jour me dit que nous vivons des temps agités. Heureusement, le flux d’information de mes médias sociaux est rempli de citations inspirantes […]

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Les élèves prennent les commandes

Des enseignants de l’IB ont expliqué au magazine IB World comment ils encourageaient les élèves à diriger leur apprentissage. Enseignants, prenez garde ! Les élèves prennent les commandes ! De nombreux professionnels de l’éducation encouragent cette pratique qui permet aux élèves de diriger leur apprentissage de façon amusante et intéressante. Des enseignants du Programme primaire (PP) ont […]

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Comportement difficile

Des études montrent que les comportements difficiles en classe sont révélateurs de difficultés d’apprentissage. Comment les enseignants de l’IB s’y prennent-ils pour surmonter ces obstacles avec leurs élèves ? Le magazine IB World a enquêté. Il n’y a pas si longtemps, la mise à l’écart était une approche populaire chez les enseignants pour corriger les « mauvais comportements » […]

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Vos objectifs pour 2017

Des enseignants partagent leurs projets, leurs espoirs et leurs aspirations pour l’année à venir Qu’il s’agisse de trouver de nouvelles stratégies pour impliquer davantage les élèves au travers du profil de l’apprenant de l’IB ou de créer un environnement d’apprentissage plus stimulant, les enseignants de l’IB réfléchissent déjà à la façon d’améliorer l’apprentissage et l’enseignement […]

La solution idéale pour notre mission

Étude de cas : Programme à orientation professionnelle (POP) Établissement scolaire accueillant plus de 4 000 élèves, la GEMS Wellington Academy – Silicon Oasis a dû soigneusement réfléchir à la façon de promouvoir des possibilités d’apprentissage pertinentes et dignes d’intérêt. Le Programme à orientation professionnelle constitue une excellente option pour ceux qui ont une carrière particulière en […]