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Archive | Programme d’éducation intermédiaire

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Le Mois consacré à l’enseignement du deuxième cycle du secondaire rend hommage au travail des enseignants du PEI

Par Robert Harrison À la fin des années 1980, à peu près à la même époque où l’International Schools Association élaborait ce qui allait devenir le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de l’IB, un autre groupe de professionnels de l’éducation visionnaires formulait les meilleures idées dans le monde sur les établissements que méritaient les apprenants du deuxième cycle […]

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Les correspondants des temps modernes

Lumière sur une expérience culturellement enrichissante pour des élèves au Népal et aux Pays-Bas Melissa Oliveira de Sousa, enseignante du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) à l’école internationale Rijnlands, aux Pays-Bas, a profité d’une invitation à participer au festival de jazz Jazzmandu, au Népal, pour enseigner pendant deux jours dans un établissement d’enseignement secondaire local, le Shree Yuwa Pratibha Vidya Mandir. […]

La technologie au service d’une évaluation pertinente

Par Adrian Kearney, directeur du service des écoles du monde de l’IB, Baccalauréat International Dans le monde entier, les derniers appareils et applications offrent aux élèves un accès illimité aux informations et au divertissement, que ce soit à l’école ou pendant leur temps libre. Les effets considérables de la technologie et de la connectivité sur les […]

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Vos objectifs pour 2017

Des enseignants partagent leurs projets, leurs espoirs et leurs aspirations pour l’année à venir Qu’il s’agisse de trouver de nouvelles stratégies pour impliquer davantage les élèves au travers du profil de l’apprenant de l’IB ou de créer un environnement d’apprentissage plus stimulant, les enseignants de l’IB réfléchissent déjà à la façon d’améliorer l’apprentissage et l’enseignement […]

Aller vers l’autre tout en s’examinant soi-même grâce à la sensibilité internationale

La sensibilité internationale est le pilier de l’approche de l’IB. Si nous, membres de la communauté de l’IB, comprenons son importance, elle peut néanmoins constituer un concept difficile à définir, à développer et à évaluer. Pour mieux comprendre la pratique de la sensibilité internationale, des chercheurs de l’Université de Bath ont mené une étude approfondie […]

Priorité à un meilleur apprentissage et non pas à de meilleures notes

Matt Glanville est le responsable en chef des principes et pratiques de l’évaluation de l’IB. Il nous livre ici ses pensées sur ce que signifie vraiment un enseignement de qualité. Outre sa mission ambitieuse de créer la paix dans le monde, l’IB veut améliorer les normes en matière d’éducation et partager les meilleures pratiques mises en […]

Un élève de l’IB prend position pour l’humanité

Nous sommes ravis de vous présenter notre toute nouvelle série d’articles extraits du magazine IB World. Ces articles retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier dans le cadre d’activités communautaires qui donnent réellement vie à l’apprentissage par le service. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le […]

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À la conquête d’un record du monde

Nous sommes ravis de vous présenter notre toute nouvelle série d’articles extraits du magazine IB World. Ces articles retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier dans le cadre d’activités communautaires qui donnent réellement vie à l’apprentissage par le service. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le […]

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Investigations visuelles dans le programme d’études

Laura Dortmans s’est intéressée à la façon d’utiliser les œuvres d’art et les artefacts dans l’ensemble des domaines du programme d’études pour faire émerger de nouvelles connaissances.  Le pouvoir de l’art F-111, l’œuvre monumentale de James Rosenquist peinte en 1964, représente l’avion de combat F‑111 de l’armée de l’air américaine ou la réalisation technologique la plus mortelle jamais […]

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Le cadre pédagogique pour les mathématiques du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) est-il adapté ?

Par Sarah Manlove La National Foundation for Educational Research (NFER) travaille sur cette question en collaboration avec l’équipe de développement du PEI, dans l’objectif de guider la révision du programme d’études de mathématiques. À ce jour, la NFER a mis en place une discussion entre experts et a réalisé une analyse comparée du programme d’études du PEI avec […]

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Vous envisagez l’évaluation électronique du PEI ? Voici mes conseils et mes recommandations.

Par Valérie Barnabé À la Laurier Macdonald High School, un établissement public canadien situé à Montréal, dans la province de Québec, notre équipe pédagogique a sauté le pas et décidé de participer aux premières évaluations électroniques du Programme d’éducation intermédiaire (PEI). Après avoir pris part à la révision de notation du PEI les années précédentes, nous voulions continuer de […]

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Concours de vidéos pour les élèves de l’IB

Nous organisons deux concours destinés aux élèves, qui ont jusqu’au mois d’octobre pour nous envoyer leurs projets. Le premier concours invite les élèves du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle (POP) à créer une courte vidéo présentant, célébrant ou distinguant un enseignant ou un coordonnateur de l’IB qui les incite à faire preuve […]

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L’apprentissage reposant sur des concepts pour les élèves d’aujourd’hui

Par Sebastien Barnard Qu’est-ce que la grande idée ? L’apprentissage reposant sur la recherche et organisé autour de concepts Tout le monde parle d’apprentissage reposant sur la recherche et organisé autour de concepts, mais comment cela se traduit-il dans la pratique ? À quoi ressemble le programme d’études et quelles exigences pouvons-nous imaginer pour nous mener aux résultats […]

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Le service « Mise en rapport de différents programmes d’études » renforce l’enseignement du PEI dans un établissement de deuxième cycle du secondaire aux États-Unis

Jennifer Hoover, en poste à la Richard Montgomery High School (RMHS), dans le Maryland (États-Unis), est la coordonnatrice des établissements spécialisés du Montgomery County et la coordonnatrice du Programme du diplôme de l’IB de la RMHS (qui propose également les 4e et 5e années du PEI). Elle explique comment le service « Mise en rapport […]

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Revitaliser le programme d’accompagnement à travers un prisme conceptuel

Ce billet est le deuxième d’une série de témoignages de professionnels du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) en poste dans des écoles du monde de l’IB de nombreux pays. Nous suivrons leur parcours alors qu’ils mettent en œuvre les améliorations apportées au PEI à la suite de la révision du programme dont la nouvelle version a été enseignée […]