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Archive | Programme d’éducation intermédiaire

Matthew square

Vous êtes débordé(e) ? Revoyez votre emploi du temps !

Matthew Ferby, ancien élève de l’IB, nous rappelle qu’il est important d’évaluer nos limites et de rationner notre temps afin d’en tirer le meilleur parti. Il établit un lien entre l’expérience qu’il vient de vivre en tant que diplômé en génie civil et les enseignements qu’il a tirés lorsqu’il avait une vie très chargée tout […]

Middle Level Education Month 1

À quoi ressemble l’éducation globale dans une classe de premier cycle du secondaire ?

Par Bob Smith Alors que nous avons célébré le mois de l’enseignement de premier cycle du secondaire, j’aimerais mettre l’accent sur l’éducation globale et la forme qu’elle peut prendre dans une classe de premier cycle du secondaire avec l’utilisation des contextes mondiaux. Mes élèves de 7e année maîtrisent bien la technologie : ils utilisent des […]

IBAEM-MYP-InternationalSchoolTheHague-074-600

Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès : réflexion sur le processus

Par Sarah Phillips Dans ce dernier article de notre série Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès (en anglais uniquement), nous explorons les stratégies mises en place par plusieurs écoles du monde de l’IB pour aider leurs élèves à comprendre l’incidence du projet personnel sur leurs connaissances, leur compréhension et leur développement en tant qu’apprenant […]

How-to-prosper-with-MYP-personal-projects-documenting-the-project-by-Lenny-Dutton

Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès : comment consigner le processus

Par Lenny Dutton Dans ce cinquième article de notre série Conseils pour des projets personnels couronnés de succès (en englais) , nous nous intéressons au journal de bord, l’un des éléments clés de la réussite du processus et du résultat du projet personnel. En plus de consigner les progrès réalisés par les élèves, et de constituer un socle pour […]

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Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès : questions fréquentes au sujet de l’évaluation

Par Gill Chudley Standardization and assessment Dans ce quatrième article de notre série Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès (en anglais uniquement), nous avons réuni les questions les plus fréquentes de la communauté du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) au sujet de l’évaluation des projets personnels du PEI. Découvrons-les dès maintenant. Où trouver […]

Good Shepherd Lutheran College MYP Personal Projects 4

Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès

Par Laura England Ce deuxième article de notre série intitulée « Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès » se penche une nouvelle fois sur cette expérience importante qui marque l’aboutissement du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de l’IB pour les élèves. À l’instar de toute recherche ouverte et centrée sur les élèves, […]

Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès (troisième partie)

Par Sarah Phillips Soutenir le processus Dans ce troisième article de la série « Conseils pour des projets personnels du PEI couronnés de succès », nous nous sommes intéressés au soutien mutuel que pouvaient s’apporter les enseignants et les élèves durant cette expérience charnière pour les élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI). Le projet personnel […]

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Donner vie aux histoires

Des élèves partagent des pans de leur vie dans le cadre d’un événement « bibliothèque humaine », qui a inspiré et motivé les autres élèves. Nous pouvons apprendre énormément de choses dans les livres, mais nous pouvons apprendre encore plus de choses lorsque nous entendons les histoires de vive voix. C’est ce constat qui a […]

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Des évaluations électroniques accessibles à tous les élèves

À l’occasion de notre 50e anniversaire, nous sommes fiers de partager notre philosophie avec le monde entier. Une élève malvoyante a obtenu d’excellents résultats aux évaluations électroniques du PEI. Mme Kala Parasuram, responsable de l’inclusion et de l’accès à l’évaluation de l’IB, a raconté au magazine IB World le travail accompli pour permettre à la jeune […]

Répondre aux grandes questions sur les approches de l’apprentissage

Par James Smith et Adrian Gan Le cadre des compétences spécifiques aux approches de l’apprentissage est une composante essentielle des programmes de l’IB. Il leur donne un langage commun pour décrire les compétences fondamentales que les élèves doivent acquérir et nous met au défi de trouver des stratégies cohérentes et rigoureuses afin de développer ces compétences chez […]

Renee-McCarthy-Woodcroft-College-Australia-Winner-Aria-Music-Teacher-of-the-Year-Award-sq-600

Aucune fausse note pour cette enseignante de musique secrètement nommée par ses élèves pour le prix ARIA

À l’occasion de notre 50e anniversaire, nous sommes fiers de partager avec le monde entier la réussite de nos professionnels de l’éducation. Nous sommes ravis d’annoncer que depuis notre entretien, Renée McCarthy, enseignante et examinatrice de musique de l’IB, a remporté le prestigieux prix pour lequel elle avait été nommée ! Renée McCarthy inspire tellement ses […]

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La première semaine du PEI

Par Sky Brandt and Ocie Grimsley Lorsqu’ils commencent à se demander quels environnements d’apprentissage répondraient le mieux aux besoins de leur enfant à la préadolescence, les parents rencontrent souvent de nombreux concepts et idées pédagogiques différents. Mais il n’est pas toujours aisé pour eux de voir comment ces approches de l’apprentissage et de l’enseignement variées […]

Leveraging-Concept-based-Learning-in-the-Continuum-(part-2)

Comment tirer profit de l’apprentissage conceptuel dans le continuum (2e partie)

Par Adrian von Wrede-Jervis Dans ce deuxième volet de ma série sur l’apprentissage conceptuel, je vous livre ma réflexion sur les concepts clés et les contextes mondiaux du Programme d’éducation intermédiaire (PEI). Comme dans mon billet précédent, je souhaite vous transmettre des stratégies pour continuer d’explorer la compréhension interdisciplinaire entre ces deux composantes essentielles du […]