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Archive | Programme d’éducation intermédiaire

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Entretiens avec les lauréats du concours sur l’intégrité intellectuelle

En 2016, nous avons invité des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI), du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle (POP) à prendre part à un concours sur l’intégrité intellectuelle. Pour participer, ils devaient créer, seuls ou en équipe, une affiche ou une courte vidéo. Nous avons reçu des contributions extraordinaires, avec des vidéos et des […]

The Power of dance pic 2

Le pouvoir de la danse

Dans un spectacle, une élève de l’IB utilise une danse classique indienne pour raconter l’histoire des enfants réfugiés et sensibiliser ainsi la communauté locale. Nous avons beau entendre parler des enfants réfugiés à la radio ou dans les actualités, beaucoup d’entre nous continuent de se sentir très éloignés de ce problème. C’est ce constat qui […]

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Félicitations aux lauréates de la catégorie PEI du concours de vidéos sur l’intégrité intellectuelle !

En 2016, nous avons invité des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI), du Programme du diplôme et du Programme à orientation professionnelle (POP) à participer à un concours sur l’intégrité intellectuelle. Pour participer, ils devaient créer, seuls ou en équipe, une affiche ou une courte vidéo. Nous avons reçu des contributions extraordinaires, avec des vidéos et des affiches […]

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« Les peintures rendent notre site bien plus vivant »

Les travaux artistiques des élèves du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) rendent le profil de l’apprenant de l’IB plus accessible à l’ensemble de la communauté scolaire. Toute personne qui se promène sur le site de l’International School of Tanganyika (IST), en Tanzanie, est frappée par les fresques colorées créées par les élèves du PEI. Ces peintures […]

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Comportement difficile

Des études montrent que les comportements difficiles en classe sont révélateurs de difficultés d’apprentissage. Comment les enseignants de l’IB s’y prennent-ils pour surmonter ces obstacles avec leurs élèves ? Le magazine IB World a enquêté. Il n’y a pas si longtemps, la mise à l’écart était une approche populaire chez les enseignants pour corriger les « mauvais comportements » […]

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Le Mois consacré à l’enseignement du deuxième cycle du secondaire rend hommage au travail des enseignants du PEI

Par Robert Harrison À la fin des années 1980, à peu près à la même époque où l’International Schools Association élaborait ce qui allait devenir le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) de l’IB, un autre groupe de professionnels de l’éducation visionnaires formulait les meilleures idées dans le monde sur les établissements que méritaient les apprenants du deuxième cycle […]

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Les correspondants des temps modernes

Lumière sur une expérience culturellement enrichissante pour des élèves au Népal et aux Pays-Bas Melissa Oliveira de Sousa, enseignante du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) à l’école internationale Rijnlands, aux Pays-Bas, a profité d’une invitation à participer au festival de jazz Jazzmandu, au Népal, pour enseigner pendant deux jours dans un établissement d’enseignement secondaire local, le Shree Yuwa Pratibha Vidya Mandir. […]

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L’influence du PEI et du Programme du diplôme en Espagne

Les programmes de l’IB seraient-ils efficaces dans votre contexte ? Découvrez l’expérience d’écoles du monde de l’IB en Espagne. Un intérêt croissant à l’égard des programmes de l’IB en Espagne, et particulièrement dans les établissements publics, a encouragé des chercheurs de l’Université autonome de Madrid à étudier la mise en œuvre et l’influence du Programme d’éducation […]

La technologie au service d’une évaluation pertinente

Par Adrian Kearney, directeur du service des écoles du monde de l’IB, Baccalauréat International Dans le monde entier, les derniers appareils et applications offrent aux élèves un accès illimité aux informations et au divertissement, que ce soit à l’école ou pendant leur temps libre. Les effets considérables de la technologie et de la connectivité sur les […]

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Vos objectifs pour 2017

Des enseignants partagent leurs projets, leurs espoirs et leurs aspirations pour l’année à venir Qu’il s’agisse de trouver de nouvelles stratégies pour impliquer davantage les élèves au travers du profil de l’apprenant de l’IB ou de créer un environnement d’apprentissage plus stimulant, les enseignants de l’IB réfléchissent déjà à la façon d’améliorer l’apprentissage et l’enseignement […]

Aller vers l’autre tout en s’examinant soi-même grâce à la sensibilité internationale

La sensibilité internationale est le pilier de l’approche de l’IB. Si nous, membres de la communauté de l’IB, comprenons son importance, elle peut néanmoins constituer un concept difficile à définir, à développer et à évaluer. Pour mieux comprendre la pratique de la sensibilité internationale, des chercheurs de l’Université de Bath ont mené une étude approfondie […]

Priorité à un meilleur apprentissage et non pas à de meilleures notes

Matt Glanville est le responsable en chef des principes et pratiques de l’évaluation de l’IB. Il nous livre ici ses pensées sur ce que signifie vraiment un enseignement de qualité. Outre sa mission ambitieuse de créer la paix dans le monde, l’IB veut améliorer les normes en matière d’éducation et partager les meilleures pratiques mises en […]

Un élève de l’IB prend position pour l’humanité

Nous sommes ravis de vous présenter notre toute nouvelle série d’articles extraits du magazine IB World. Ces articles retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier dans le cadre d’activités communautaires qui donnent réellement vie à l’apprentissage par le service. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le […]

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À la conquête d’un record du monde

Nous sommes ravis de vous présenter notre toute nouvelle série d’articles extraits du magazine IB World. Ces articles retracent les formidables initiatives entreprises par des élèves et des professionnels de l’éducation de l’IB du monde entier dans le cadre d’activités communautaires qui donnent réellement vie à l’apprentissage par le service. Vous pouvez suivre ces articles sur Twitter via le […]

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Investigations visuelles dans le programme d’études

Laura Dortmans s’est intéressée à la façon d’utiliser les œuvres d’art et les artefacts dans l’ensemble des domaines du programme d’études pour faire émerger de nouvelles connaissances.  Le pouvoir de l’art F-111, l’œuvre monumentale de James Rosenquist peinte en 1964, représente l’avion de combat F‑111 de l’armée de l’air américaine ou la réalisation technologique la plus mortelle jamais […]