Top Nav Breadcrumb - French0

Archive | Recherche

Quelle est l’influence du programme CAS sur les élèves, les professionnels de l’éducation et les anciens élèves dans leur vie après l’IB ?

Si vous avez entendu parler du Programme du diplôme de l’IB, il est probable que vous ayez également entendu parler du programme CAS*, qui constitue l’une des pierres angulaires du programme. Dans tous les cas, nous vous en livrons une brève présentation, avant d’aborder la recherche menée sur son influence. Qu’est-ce que le programme CAS ? Tous les […]

MYP DP

L’influence du PEI et du Programme du diplôme en Espagne

Les programmes de l’IB seraient-ils efficaces dans votre contexte ? Découvrez l’expérience d’écoles du monde de l’IB en Espagne. Un intérêt croissant à l’égard des programmes de l’IB en Espagne, et particulièrement dans les établissements publics, a encouragé des chercheurs de l’Université autonome de Madrid à étudier la mise en œuvre et l’influence du Programme d’éducation […]

Aller vers l’autre tout en s’examinant soi-même grâce à la sensibilité internationale

La sensibilité internationale est le pilier de l’approche de l’IB. Si nous, membres de la communauté de l’IB, comprenons son importance, elle peut néanmoins constituer un concept difficile à définir, à développer et à évaluer. Pour mieux comprendre la pratique de la sensibilité internationale, des chercheurs de l’Université de Bath ont mené une étude approfondie […]

Boy-Answering-a-Question-000078803307_Large

Le cadre pédagogique pour les mathématiques du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) est-il adapté ?

Par Sarah Manlove La National Foundation for Educational Research (NFER) travaille sur cette question en collaboration avec l’équipe de développement du PEI, dans l’objectif de guider la révision du programme d’études de mathématiques. À ce jour, la NFER a mis en place une discussion entre experts et a réalisé une analyse comparée du programme d’études du PEI avec […]

Untitled-1

Comment le POP contribue-t-il aux parcours de demain ?

Les professionnels hautement qualifiés disposant de compétences spécialisées sont de plus en plus recherchés dans l’économie mondiale moderne. Pourtant, trop souvent, les talents compétents ne sont pas assez nombreux pour satisfaire au besoin croissant des industries émergentes. Un enseignement professionnel et technique d’excellente qualité, comme le Programme à orientation professionnelle (POP) de l’IB, pourrait être la […]

PYP-Stock-29-600px

À quoi reconnaît-on un bon responsable du PP ?

Par Emily VanderKamp De récentes recherches explorent le rôle des directeurs et des coordonnateurs dans des établissements scolaires proposant le Programme primaire (PP) de l’IB Une récente étude, menée par des chercheurs de l’Université de Nottingham, explore la relation entre la direction pédagogique et la mise en œuvre du PP. En s’appuyant sur des enquêtes auprès du personnel […]

Elementary-school-boys-000026953762_Large

Stratégies pour former des jeunes gens altruistes

Par Emily VanderKamp et Lori Mack Les enseignements d’une nouvelle recherche pour les écoles internationales Les écoles internationales évoluent dans un contexte qui comporte un lot unique de défis et de possibilités. Les différences culturelles et les profils linguistiques variés des élèves et du personnel peuvent compliquer davantage l’ensemble des aspects liés à l’éducation, mais […]

PYP-Stock-72

Une exploration du PP en Nouvelle-Zélande

Quels sont les résultats du Programme primaire (PP) comparé au programme d’études national en Nouvelle-Zélande ? Quels sont les résultats des élèves du PP en Nouvelle-Zélande comparés aux autres élèves ne suivant pas le programme ? Une nouvelle étude cherche à répondre à ces questions et à de nombreuses autres. Le Programme primaire du Baccalauréat International en Aotearoa (Nouvelle-Zélande) : étude […]

Dernières tendances des efforts effectués pour réduire les inégalités

SRI International a récemment publié une étude intitulée National Trends for Low-Income Students 2008-2014. Cette étude examine l’influence du système éducatif de l’IB sur la réussite dans l’enseignement supérieur des élèves issus de familles modestes aux États-Unis. SRI est un institut de recherche américain à but non lucratif établi en Californie. Pour réaliser cette étude, […]

MYP-Stock-03

Comment le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) prépare-t-il les élèves à l’enseignement supérieur ?

Nous venons de publier une nouvelle étude qui compare les résultats des élèves ayant suivi le PEI et ceux des élèves ayant suivi un autre programme dans le deuxième cycle secondaire aux États-Unis. Intitulée Participation et résultats des élèves dans le deuxième cycle secondaire : une comparaison entre les élèves ayant suivi le PEI et ceux ayant suivi […]

john hopkins french

Le Johns Hopkins Institute examine la réussite des programmes de l’IB au sein des établissements publics de Chicago

Le mois dernier, le Johns Hopkins Institute for Education Policy publiait un article intitulé « Chicago’s Use of the International Baccalaureate: An Education Success Story that Didn’t Travel » (adoption du Baccalauréat International à Chicago : l’histoire d’une réussite pédagogique peu connue ; article disponible en anglais uniquement). Dans cet article, le directeur de l’institut, David Steiner, et sa directrice adjointe, Ashley Berner, […]

MYP outscore1 FRE

Une étude indique que les élèves du PEI obtiennent de meilleures notes au diplôme de l’IB que les autres élèves

Une nouvelle recherche réalisée par l’Australian Council for Educational Research (ACER) a cherché à mieux comprendre l’incidence du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) sur les résultats des élèves du Programme du diplôme en Chine, à Hong Kong, en Inde, en Indonésie et au Japon. L’ACER a comparé et opposé les résultats au Programme du diplôme d’élèves ayant effectué leur […]

Japanese painting

L’éducation à la citoyenneté mondiale à travers l’exposition du PP

Nous nous sommes entretenus avec Nicholas Palmer, lauréat 2014 de la bourse de recherche Jeff Thompson pour son étude sur l’exposition du Programme primaire (PP) et l’éducation à la citoyenneté mondiale. M. Palmer a réalisé cette recherche dans le cadre d’une proposition de mémoire pour ses études de cycles supérieurs à l’Université Charles Sturt en […]

DP achieveFRE

Les élèves du Programme du diplôme enregistrent un taux élevé d’inscription et de réussite dans les établissements d’enseignement supérieur aux États-Unis

Les établissements de deuxième cycle secondaire du monde entier mettent l’accent sur la préparation à l’enseignement supérieur. Une nouvelle recherche suggère que les élèves du Programme du diplôme de l’IB (qu’ils soient titulaires du diplôme de l’IB ou non) se démarquent à l’université. En effet, selon une recherche récente menée par Liz Bergeron, de l’Université […]

Title 1 research photo for Emily's blog post

Comment améliorer l’accès aux programmes de l’IB pour les élèves issus de familles à revenus modestes et les élèves appartenant à des minorités

Aux États-Unis, environ 45 % des moins de 18 ans sont issus de familles ayant des revenus modestes. De plus, tout laisse à penser que le pourcentage d’enfants et de jeunes vivant dans une situation de pauvreté est en hausse1. Étant donné cette situation, il est essentiel que les programmes d’éducation aux États-Unis ciblent leurs efforts afin d’offrir […]