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Jan Stipek

Los responsables de taller son esenciales para la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje del IB

Jan Stipek, jefe de desarrollo profesional del Programa Diploma y el Programa de Orientación Profesional, siempre se ha interesado por la labor de los educadores del IB que ofrecen actividades de desarrollo profesional para profesores. En la siguiente entrevista, nos explica que existe un fuerte vínculo entre la eficacia de los responsables de taller y […]

Le 5 janvier 2016 était la journée consacrée à Ashley Zhou à St. Petersburg, en Floride, une journée proclamée par le maire de la ville pour mettre en lumière et encourager l’excellence scolaire.

El St. Petersburg High School de Florida celebra a la exalumna del IB “perfecta”

Ashley Zhou (pronunciado /zəʊ/) se graduó en el St. Petersburg High School en 2014-15. El colegio se encuentra en una soleada ciudad costera de la península de Florida, arropada por el Golfo de México y la Bahía de Tampa. Ashley fue la mejor alumna de su promoción y, como tal, pronunció el discurso de despedida […]

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El perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y su influencia en mi vida

Los alumnos no se desprenden del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB cuando la clase termina; también aplican sus atributos en casa, según han declarado a la revista IB World Lo que los educadores del IB enseñan a los alumnos va mucho más allá del aula. Inspirados y motivados por el perfil de la comunidad de […]

edutopia david hawley

Cómo desarrollar una comprensión conceptual profunda a través de la resolución de problemas aplicada a la vida real

Contribución de David Hawley para Edutopia. Publicada también en el blog de la comunidad del IB. Hace poco fui nombrado director en jefe de la división académica del Bachillerato Internacional (IB), después de haber trabajado y ejercido cargos directivos en Colegios del Mundo del IB durante más de dos décadas. En los Colegios del Mundo […]

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Enfoques de la mentalidad abierta

Contribución de Neil Bunting La palabra “abierta” tiene connotaciones positivas en la mayoría de las lenguas. Sin embargo, el término “mentalidad abierta” no siempre recibe una buena aceptación en todas las culturas. Se puede asociar con la pérdida y la disolución de ciertos elementos de la cultura, o con la traición de ideales. En esta […]

Nota: Los datos de la media nacional de esta figura proceden del NCES, 2014. Los datos de los alumnos
del PD corresponden al grupo de 2013.
Figura 1: Porcentaje de alumnos del PD y de la media nacional que se matricularon en instituciones de
postsecundaria de dos y cuatro años.

Últimas tendencias en la reducción de la brecha de la equidad

SRI International ha publicado recientemente un estudio de investigación titulado International Baccalaureate: National Trends for Low-Income Students 2008-2014 (Bachillerato Internacional: tendencias nacionales relativas a los alumnos de bajos ingresos entre 2008 y 2014), que examina el impacto de la educación del IB en el desempeño de los alumnos estadounidenses con escasos recursos en la educación […]

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Nuestros alumnos abordan el aprendizaje con energía y entusiasmo gracias al Proyecto Comunitario del PAI

El Proyecto Comunitario anima a los alumnos a explorar su derecho y responsabilidad de implementar el servicio como acción en la comunidad. En relación con la implementación del proyecto en el Programa de los Años Intermedios (PAI), a continuación encontrará varios comentarios de educadores sobre la influencia positiva del proyecto en los alumnos, los docentes, […]

Newland College

Un aula con vistas al aprendizaje

¿Es su aula un entorno donde se fomenta la creatividad o, por el contrario, se reprime? La revista IB World investiga cómo afecta el entorno de un alumno a su aprendizaje. El diseño de un aula no consiste solo en unas paredes coloridas, unas mesas impolutas y un mobiliario bonito. Un estudio de la Universidad […]