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Justin-Parker

Réflexion d’un ancien élève sur les admissions à l’université et l’expérience de l’IB

L’automne est tombé sur l’hémisphère nord, ce qui signifie que la saison des admissions à l’université a officiellement commencé. Un diplômé de l’IB nous offre ses conseils sur la façon d’appréhender le processus d’admission à l’université. Il nous livre également une réflexion sur son expérience du Programme du diplôme de l’IB. Pour bien choisir les […]

HegeSolbakken

La passion d’une ancienne élève de l’IB pour les questions mondiales la mène à une carrière dans la politique norvégienne

Hege Solbakken est une ancienne élève de l’IB qui a souhaité étudier la politique internationale comparée. Ses ambitions l’ont menée à l’étranger et lui ont ouvert la voie à une carrière couronnée de succès dans la politique nationale norvégienne. Elle est diplômée de la Bergen Katedralskole en Norvège. Pour Hege Solbakken, son expérience de l’IB est à […]

Por Chris Moncus

Un nouveau site Web et les modifications apportées à la demande d’aide financière (FAFSA) aideront les élèves de l’IB à déposer leur candidature dans les universités américaines

En septembre, l’administration Obama a annoncé des changements dans les procédures de demande d’aide financière et a mis en ligne une nouvelle ressource d’évaluation des universités américaines. Le ministère de l’Éducation des États-Unis a ainsi levé le voile sur les nouveautés concernant le formulaire de la demande d’aide financière (FAFSA, Free Application for Federal Student Aid). […]

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À mes yeux, la mission de l’IB a plus de sens que jamais

Kim Bliss est coordonnateur de l’IB à la Hillsboro High School à Hillsboro, dans l’Oregon, où il enseigne également l’histoire et la théorie de la connaissance (TdC) du Programme du diplôme. M. Bliss nous livre sa réflexion sur son rôle de chef d’équipe d’action à l’échelle mondiale durant la conférence mondiale des élèves de l’IB […]

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L’éducation, plus forte que le conflit

Nous sommes tous différents et bien que nous célébrions et appréciions cette différence, elle peut occasionnellement être source de désaccord. Le magazine IB World explore comment les enseignants peuvent aider leurs élèves à donner un sens aux conflits. Martin Luther King Jr a un jour déclaré : « Les guerres sont de piètres outils pour construire des lendemains paisibles [traduction libre]. » […]

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Les élèves du Programme du diplôme enregistrent un taux élevé d’inscription et de réussite dans les établissements d’enseignement supérieur aux États-Unis

Les établissements de deuxième cycle secondaire du monde entier mettent l’accent sur la préparation à l’enseignement supérieur. Une nouvelle recherche suggère que les élèves du Programme du diplôme de l’IB (qu’ils soient titulaires du diplôme de l’IB ou non) se démarquent à l’université. En effet, selon une recherche récente menée par Liz Bergeron, de l’Université […]

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Les 10 meilleurs conseils d’une diplômée de l’IB pour réussir à l’université

Le premier semestre à l’université peut être difficile. De même, trouver un équilibre entre les cours, les devoirs à la maison et la vie sociale dans ce nouvel environnement peut représenter un véritable défi. Pour vous aider, nous avons compilé les meilleurs conseils d’une jeune diplômée de l’IB. 1. Restez ouvert(e) d’esprit – Explorez les […]

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Vous êtes nouveau sur le réseau ? Faites valoir votre expérience grâce à LinkedIn

Vous pensez peut-être que LinkedIn est un réseau en ligne réservé aux professionnels du monde de l’entreprise et aux hauts dirigeants. Détrompez-vous ! Grâce à LinkedIn, les étudiants peuvent personnaliser leur profil et mettre en ligne leur curriculum vitæ, trouver des possibilités de stages et se mettre en relation avec des professionnels. Peut-être souhaitez-vous dynamiser […]

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Les programmes rigoureux sont la clé de la réussite, pas la préparation au SAT

Cet article passionnant, qui donne matière à réflexion, est signé Cindy Harcum, chef d’établissement du Baltimore City College. Il est paru le 8 septembre 2015 dans le Baltimore Sun. Asheesh Misra, responsable du programme de l’IB pour le projet Bridging Equity Gap (réduire les inégalités) aux États-Unis, a souhaité partager cette histoire avec la communauté […]

Jayne Pletser

Agissons contre l’exclusion et la marginalisation

Par Jayne Pletser, responsable des programmes d’études pour une éducation inclusive Je suis rentrée de Lisbonne, où j’ai assisté à l’édition 2015 de l’Inclusive and supportive education congress (ISEC), stimulée par les nouvelles connaissances que je venais d’acquérir et fière d’avoir représenté l’IB dans un forum aussi important pour aborder tous les aspects liés à l’inclusion. Ce […]

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Comment aider les réfugiés en temps de crise ?

Par David Hawley, chef de la direction des études pour le compte de l’IB. C’est mon oncle, un directeur de section primaire, qui m’a donné envie de devenir enseignant. Je me souviens d’une histoire qu’il m’avait racontée au sujet d’une enseignante qui travaillait avec lui et d’un oiseau qui avait commencé à construire un nid sur […]

Sol Perez picture

Quels sont les ingrédients nécessaires à une expérience d’atelier dynamique ?

Sol Perez anime des ateliers de perfectionnement professionnel d’histoire, une matière qu’elle enseigne également à la Sandefjord Videregående Skole, à Sandefjord, au Norvège. Elle nous livre ci-après un aperçu de son expérience des ateliers de l’IB. Les ateliers traditionnels sont des occasions formidables, tant pour les enseignants novices à l’IB que pour les plus chevronnés. […]

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« C’est une révolution, une véritable innovation » – Une nouvelle vidéo révèle l’enthousiasme généré par le projet pilote d’évaluation électronique du PEI

Dans l’objectif de se préparer au lancement définitif de l’évaluation électronique du PEI en 2016, l’IB a mis à l’essai les nouveaux examens sur ordinateur auprès de plus de 2 000 élèves dans le cadre d’un projet pilote en conditions réelles. En tout, 68 écoles du monde de l’IB situées en Chine, en Jordanie, en Espagne, aux États-Unis et […]

Title 1 research photo for Emily's blog post

Comment améliorer l’accès aux programmes de l’IB pour les élèves issus de familles à revenus modestes et les élèves appartenant à des minorités

Aux États-Unis, environ 45 % des moins de 18 ans sont issus de familles ayant des revenus modestes. De plus, tout laisse à penser que le pourcentage d’enfants et de jeunes vivant dans une situation de pauvreté est en hausse1. Étant donné cette situation, il est essentiel que les programmes d’éducation aux États-Unis ciblent leurs efforts afin d’offrir […]

Terry Cao estudia en la Universidad de Massachusetts en Amherst

Un projet CAS mis en place au Viet Nam continue de porter ses fruits et d’inspirer un ancien élève de l’IB de l’Université du Massachusetts

Bao « Terry » Cao, un ancien élève de l’IB, nous a écrit de l’Université du Massachusetts, à Amherst. Il nous a expliqué comment son projet créativité, activité, service (CAS) à l’Australian International School s’était transformé en passion à vie. Par Bao « Terry » Cao Pendant ma scolarité à l’IB, j’ai toujours pris une part active dans le programme CAS. J’ai participé à tout […]