Mark Beach
El autor de esta publicación del blog es Mark Beach, director del Discovery College (sitio web en inglés) de Hong Kong. Se publicó originalmente en la revista en línea del colegio.
La mentalidad internacional es un aspecto fundamental del currículo del Bachillerato Internacional (IB) y uno de los valores esenciales que deseamos inculcar en el Discovery College (DC). De hecho, cada uno de los miembros del colegio, desde el alumno más pequeño hasta nuestro personal con más experiencia, desempeña una función en este objetivo. Nuestra sólida declaración de aprendizaje ha reflejado esta visión desde la fundación del colegio. En ella se destaca que para que un entorno de aprendizaje sea positivo, debe existir un espíritu de respeto compartido que dignifique y celebre nuestra diversidad de experiencias y perspectivas.
El año pasado, volvimos a centrarnos en esta prioridad y trabajamos en el desarrollo de un concepto de mentalidad internacional común entre todo el personal. Para ello, organizamos varios foros dirigidos al personal, incluidos dos talleres del IB de jornada completa y varios talleres de seguimiento impartidos por personal del DC. Asimismo, se creó un comité de mentalidad internacional con el cometido de desarrollar un principio rector que determinara las tres grandes áreas que componen la mentalidad internacional: el currículo, las relaciones, y los eventos y el entorno.
Este comité también analizó los documentos del IB y las publicaciones relacionadas, y revisó los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. Con estas oportunidades y discusiones como base, se creó el principio rector del Discovery College en relación con la mentalidad internacional: “La mentalidad internacional en el DC representa el compromiso de celebrar nuestra diversidad, en virtud del cual las personas se conocen a sí mismas y a los demás, y demuestran su empatía mediante un pensamiento global y una conducta ética”.
El colegio está integrando la mentalidad internacional en muchos aspectos de nuestra comunidad, dentro del marco del currículo, las relaciones, y los eventos y el entorno. Los docentes siguen teniendo presentes el multilingüismo, el compromiso global y el entendimiento intercultural a la hora de planificar, enseñar y evaluar las unidades de trabajo. El compromiso de todo el colegio con el bienestar y las prácticas de fortalecimiento apoya plenamente la mentalidad internacional, incluidos los componentes de responsabilidad personal, apreciación de la diversidad, resolución respetuosa de los conflictos y esfuerzo por entender a los demás. A través de los eventos y celebraciones del colegio, que pueden implicar a un individuo, a una clase, a un curso o a todo el colegio, nos esforzamos por ampliar nuestra comprensión de diferentes culturas, experiencias de grupos, tradiciones, valores y creencias con el fin de mejorar las relaciones entre todos nosotros.
Sin embargo, la mentalidad internacional es un concepto que puede y debe ir más allá de las iniciativas del colegio. Es responsabilidad de todos los miembros de una comunidad integrar estos conceptos en nuestra vida cotidiana. Es muy fácil decir que vamos a hacer algo, pero es muy distinto aplicarlo cada día y ser conscientes de nuestras acciones y reacciones, y de la forma en que tratamos a los demás. La comprensión de nuestras propias culturas y creencias, así como las de las personas de nuestro entorno, influye en nuestro bienestar. La forma en que respondemos a un conflicto, ya sea en el patio de juego, en nuestro barrio o en la oficina, nos da la oportunidad de mejorar nuestra conciencia y predisposición a aceptar ideas y opiniones diferentes a las nuestras. La manera en que tratamos a quienes son diferentes de nosotros, proceden de otro país, hablan un idioma distinto o tienen otras creencias afecta a toda la comunidad. Esto es así en nuestro colegio y en Discovery Bay, pero también en un ámbito más global.
De manera similar, la consideración que tenemos por los miembros de nuestra comunidad puede ampliar el concepto de mentalidad internacional. Aunque animamos y ayudamos a nuestros alumnos a comprender e interactuar con comunidades de todo el mundo a través de programas como “No Boundaries” y otras actividades de interacción virtual, también podemos crear esta conciencia intercultural aquí en Hong Kong. Vivimos en una comunidad diversa dentro de Hong Kong, y con solo observar Discovery Bay podemos ver una amplia variedad de nacionalidades, religiones y culturas. Nadie duda de la importancia comprender a las diferentes comunidades del mundo, pero podemos empezar por la nuestra.
En el DC, todos nos esforzamos por mejorar nuestra propia comprensión y aplicación de la mentalidad internacional. Esperamos que se una a nosotros en este esfuerzo por comprender y respetar las opiniones, creencias y tradiciones de los demás en el marco del currículo, las relaciones de nuestra comunidad, y los eventos y el entorno del colegio. Creo que así crearemos un entorno de aprendizaje más eficaz para nuestros alumnos y, con suerte, una comunidad que se destaque por su mentalidad internacional.
Los colegios y educadores que deseen enviar un artículo para el blog de la comunidad del IB, pueden escribirnos a: communications@ibo.org.