Par Neil Bunting
L’altruisme fait partie des qualités du profil de l’apprenant de l’IB. Il met l’accent sur l’empathie, le respect et la compassion ainsi que sur un engagement envers le service et le fait d’apporter des changements positifs dans la vie des autres.
La compassion et l’humilité sont des caractéristiques altruistes attendues d’un apprenant de l’IB. Ces qualités s’alignent sur la croyance que les élèves suivant le programme de l’IB cherchent à améliorer la vie des autres.
Pourquoi être humble ? Comment faire preuve d’humilité peut-il aider ? Comment aider nos apprenants à développer cette qualité ?
Tout d’abord, nous devons enseigner à nos élèves que l’humilité n’a rien à voir avec le fait d’être docile ou timide. C’est une affaire d’intelligence émotionnelle.
Nous devons également enseigner à nos enfants, les dirigeants de demain, que la recherche montre que les personnes ayant des rôles de direction qui s’essayent à l’humilité ne sont ni faibles ni passives, mais font preuve d’intelligence : elles disposent d’effectifs plus impliqués et sont moins confrontées au renouvellement du personnel. Simplement, c’est en montrant un intérêt authentique envers les autres qu’on les encourage à coopérer et à contribuer davantage.
Nos élèves doivent apprendre que les personnes humbles sont conscientes de leur valeur et n’ont rien à prouver. Les personnes humbles prennent aisément des décisions difficiles. Elles prennent en considération et respectent les points de vue des autres, tout en travaillant vers un objectif commun et non dans leur propre intérêt. Elles prêtent une oreille attentive. Elles sont sensibles et se montrent réceptives aux différentes situations.
Atticus Finch
Atticus Finch, le père dans Ne tirez pas sur l’oiseau moqueur, le chef d’œuvre de Harper Lee, incarne de nombreuses qualités, mais c’est son humilité qui aura surtout marqué la plupart des lecteurs, ainsi que son absence totale de vantardise concernant ses considérables qualités. Atticus Finch, de la façon la plus humble et la plus discrète qu’il soit, est un père, membre de la communauté et avocat altruiste. Il inculque à ses enfants l’importance du service, d’aider les autres, de montrer de l’empathie, du respect et de la compassion.
S’il a été présenté très différemment dans l’adaptation qui a suivi le célèbre roman de Harper Lee, les élèves ont beaucoup à apprendre du personnage du roman original.
Atticus dispose d’une telle confiance en ses capacités qu’il ne ressent pas le besoin de se vanter d’être le meilleur tireur du comté ou de ses nombreuses autres qualités. Même ses propres enfants ne sont pas au courant de ses talents. On se réfère souvent à lui comme à un vrai gentleman.
Il s’appelle Neil
L’un des plus grands éloges faits à l’astronaute Neil Armstrong se rapportait à son humilité. De fait, il était surnommé « le géant humble ».
Il serait juste de dire que le premier homme à avoir marché sur la lune avait vraiment de quoi se vanter. Il avait vraiment matière à s’illustrer dans les entretiens, les débats télévisés et disposait de bien d’autres façons de profiter de sa célébrité. Pourtant, Neil Armstrong a choisi la discrétion, fermement convaincu de servir de manière désintéressée une cause bien plus grande que lui. À son retour sur terre, il a d’ailleurs accepté un poste d’enseignant. Cet astronaute de renommée mondiale savait garder les pieds sur terre.
Il est essentiel que les jeunes apprenants comparent ces modèles à ceux qui peuplent le monde médiatique dans lequel ils grandissent.
Les médias sociaux et le selfie
Quelle est la place de l’humilité dans le climat mondial actuel et le culte du selfie ? Sommes-nous plus que jamais égocentriques et arrogants ? Ou au contraire la technologie de l’information nous aide-t-elle à mieux apprécier et comprendre la détresse des autres ? Voici les types de questions que les élèves doivent explorer.
Les professionnels de l’éducation ont la responsabilité de soulever ces questions, d’en débattre et d’analyser les pratiques autoglorifiantes de certaines célébrités et personnalités sportives.
Nous devons enseigner à nos apprenants que la nécessité d’être humble est proportionnelle à la réussite. Nombreuses sont les vertus d’une vie discrète.
Nous devons doter nos apprenants d’une compréhension très claire de l’importance de l’humilité, car celle-ci constitue une compétence de vie. Nous devons également mettre l’accent sur les dangers de l’excès et de l’avarice ainsi que sur les privilèges dont disposent nos élèves par rapport aux autres, et qu’ils considèrent comme des acquis.
L’altruisme et la compassion dans le Baccalauréat International
Les programmes de l’IB mettent l’accent sur l’empathie, la compassion et le respect. Et ce ne sont pas que des mots. Tous les élèves de primaire et de secondaire doivent développer un engagement envers le service et explorer la façon dont ils peuvent changer le monde en agissant et en faisant preuve d’humilité.
Neil Bunting, l’auteur de cet article, est le responsable du programme secondaire de la Greenfield Community School. Ne manquez pas ses autres billets, qui explorent les thèmes communs qui tissent l’ensemble des programmes de l’IB.