Les enseignants de cinéma, de géographie, de psychologie et d’anthropologie sociale et culturelle du Programme du diplôme peuvent s’attendre à quelques changements à la fois pratiques, commodes et bénéfiques. Nous en sommes à la dernière année du processus de révision de ces matières, et les nouveaux cours seront donnés pour la première fois en 2017. Voici quelques-unes des nouveautés auxquelles les enseignants peuvent s’attendre.
Sur le CPEL, des centres de ressources spécifiques aux matières donnent vie aux guides pédagogiques et au matériel de soutien pédagogique
Le contenu des nouveaux guides et du matériel de soutien pédagogique a été rédigé spécialement pour l’environnement en ligne de chaque nouveau centre de ressources spécifique à une matière, sur le CPEL. Les utilisateurs pourront ainsi naviguer facilement entre des sections clairement définies et des contenus essentiels. Grâce à la fonction de recherche, ils pourront utiliser le site de manière encore plus conviviale. Ils pourront aussi télécharger des PDF.
L’intégration complète du matériel de soutien pédagogique
Les enseignants n’auront plus besoin de travailler séparément sur le guide et le matériel de soutien pédagogique puisque ces deux documents ont été entièrement intégrés l’un à l’autre dans les centres de ressources spécifiques aux matières. Par exemple, lorsque les enseignants de cinéma travailleront sur le contenu essentiel, ils auront la possibilité de cliquer sur des définitions clés de la terminologie relative à la réalisation cinématographique ou sur des exemples d’activités d’apprentissage.
Une conception Web adaptée à vos besoins
Les sites sont développés de façon à mieux répondre à vos besoins et à permettre un accès plus efficace au moyen de différents dispositifs et non plus seulement votre ordinateur. Ils sont également conçus pour mieux fonctionner sur des bandes passantes de faible capacité, de manière à améliorer l’accès des établissements ayant une mauvaise connexion au réseau.
Du matériel de soutien pédagogique qui ne se limite plus à l’évaluation
Dans le matériel de soutien pédagogique, vous trouverez désormais du matériel de soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, en plus du matériel de soutien à l’évaluation.
Dans chaque matière, des vidéos illustrent les approches de l’enseignement et de l’apprentissage dans la pratique
Chaque centre de ressources contient également une série de vidéos visant à illustrer la forme que pourrait prendre l’enseignement de la matière concernée en classe. Ces vidéos fournissent une formidable variété de contextes et renforcent les approches de l’enseignement et de l’apprentissage.
Et qu’en est-il du contenu du cours ? Nous avons demandé aux responsables du programme d’études de ces matières de nous en dire plus sur les principaux changements apportés aux cours.
Géographie – D’après Kelvin Williams, « le nouveau cours de géographie est une évolution du cours actuel, déjà bien reçu. Le contenu est mis à jour pour refléter les derniers objectifs de développement durable des Nations Unies et d’autres thèmes géographiques liés au monde réel. Il place également davantage l’accent sur la réflexion sur les cadres et les systèmes conceptuels ».
« Nous sommes tout à fait conscients qu’une terminologie spécialisée est de plus en plus utilisée en géographie, aussi avons-nous fourni du matériel de soutien pour améliorer la maîtrise de la langue, notamment des exercices faisant appel à des stimuli photographiques ainsi qu’un glossaire des termes importants en anglais, espagnol, en français et en japonais », a ajouté M. William.
Anthropologie sociale et culturelle – Pour Angela Rivière, « le nouveau cours d’anthropologie est plus contemporain, ce qui renforce sa pertinence avec le monde d’aujourd’hui, et il se concentre sur des domaines de la recherche anthropologique qui trouvent une résonance dans la vie des élèves du Programme du diplôme. Ces derniers développeront la capacité à adopter un point de vue anthropologique pour penser au monde qui les entoure de façons assez spécifiques et, par conséquent, se familiariseront avec la diversité culturelle dans le monde. Plus encore, le cours d’anthropologie sociale et culturelle favorise le développement d’une ouverture d’esprit qui permettra aux jeunes de comprendre cette diversité culturelle et ce que signifie vivre dans un monde de différences : c’est l’essence même du système éducatif de l’IB ».
Cinéma – Selon Mike Bindon, « l’un des développements clés du nouveau cours de cinéma est d’accorder une importance bien plus grande aux expériences de production des élèves. Nous avons conçu une nouvelle tâche d’évaluation qui leur demande de constituer un portfolio des expériences de réalisation cinématographique qu’ils ont accumulées durant les deux années du cours, plutôt que de ne les faire travailler que sur un film fini. Ces expériences sont conçues pour donner aux élèves une meilleure connaissance et compréhension de la façon dont la pratique leur permet d’explorer certains aspects scolaires de leur matière, un concept important dans tous les cours d’arts du Programme du diplôme ».
Psychologie – D’après Corry Blades, « le nouveau cours de psychologie a été restructuré pour encourager le développement de la pensée critique, des compétences de recherche et de la sensibilité internationale. L’inclusion de l’acculturation, de l’enculturation et de la mondialisation est importante pour comprendre notre propre comportement et celui des autres dans un contexte international et multiculturel, ainsi que les défis qui les accompagnent ».