15 termes que les parents d’élèves du Programme du diplôme de l’IB doivent connaître
Vous découvrez le Programme du diplôme de l’IB ? Nous savons qu’il est important pour les parents et les tuteurs légaux de comprendre le programme de l’IB pour soutenir leur enfant dans ses études. Les 15 termes suivants les aideront à faire la lumière sur le programme.
Diplôme de l’IB
Le diplôme de l’IB est une qualification reconnue dans le monde entier, décernée à des élèves qui satisfont à l’ensemble des exigences des composantes obligatoires du Programme du diplôme de l’IB enseigné sur deux ans. Pour recevoir le diplôme de l’IB, les élèves doivent 1) suivre trois cours au niveau supérieur (NS) et trois cours au niveau moyen (NM) et passer les examens correspondants, 2) satisfaire aux exigences du tronc commun du Programme du diplôme et 3) obtenir un total d’au moins 24 points sur les 45 points possibles.
Tronc commun du Programme du diplôme
En plus de suivre des cours dans six groupes de matières, les candidats au diplôme de l’IB doivent satisfaire aux exigences des trois composantes du tronc commun : le programme créativité, activité, service (CAS), le mémoire et la théorie de la connaissance (TdC).
Programme créativité, activité, service (CAS)
Le programme CAS amène les élèves à réaliser des activités qui leur permettent d’appliquer leur apprentissage en dehors de la salle de classe. Pour satisfaire aux exigences du programme, de nombreux élèves choisissent de se livrer à un service à la communauté ou à une activité sportive, mais d’autres possibilités leur sont offertes du moment que leur projet inclut l’une de ces trois composantes : créativité, activité ou service. Tout au long du programme, les élèves sont invités à réfléchir à leur expérience et à expliquer en quoi l’activité qu’ils ont choisie les aide à atteindre des objectifs d’apprentissage spécifiques.
Mémoire
Le mémoire est un projet de recherche qui aboutit à un travail écrit de 4 000 mots maximum. Les élèves choisissent eux-mêmes le sujet qu’ils traiteront. Une fois terminés, les mémoires sont notés par des examinateurs de l’IB répartis dans le monde entier. Pour obtenir un soutien dans la réalisation de leur mémoire, les élèves choisissent généralement un mentor qui les aidera à choisir un sujet et leur fournira des conseils tout au long du travail de recherche et de rédaction.
Théorie de la connaissance (TdC)
Le cours de TdC invite les élèves à aborder et à étudier le concept de la connaissance : sa valeur, sa véracité et ses formes. À l’issue du cours, les élèves du Programme du diplôme doivent soumettre un essai en vue d’une évaluation externe.
Cours du Programme du diplôme
Tous les élèves du Programme du diplôme de l’IB suivent des cours du Programme du diplôme. Les matières étudiées dans ces cours sont liées entre elles et c’est cette interdépendance au niveau de l’apprentissage qui fait la force du programme. Combinés avec les composantes du tronc commun, les cours du Programme du diplôme forment la base de l’approche globale du programme en matière d’enseignement. Les établissements peuvent néanmoins autoriser les élèves à suivre une sélection de cours du Programme du diplôme et/ou à passer des examens individuels plutôt que de présenter le diplôme de l’IB dans son intégralité. Qu’ils soient candidats de cours ou candidats au diplôme de l’IB, les élèves devront réaliser des travaux dans chaque cours.
Évaluation externe
Les évaluations externes sont notées par des examinateurs de l’IB formés à cet effet. Elles comprennent notamment les examens écrits de l’IB que les élèves passent à la fin des cours du Programme du diplôme, généralement à l’issue de la deuxième année du programme. Dans certains cours, comme le cours de cinéma, l’évaluation externe consiste en une analyse de texte. Dans le cours d’arts visuels, elle prend la forme d’un travail en atelier. Pour avoir le point de vue d’un professionnel de l’éducation de l’IB sur les examens du Programme du diplôme, nous vous invitons à lire cet article.
Niveau supérieur (NS)
Les cours du NS sont enseignés sur deux ans et impliquent une étude rigoureuse du contenu du cours. Les examens du NS, que les élèves passent en deuxième année, peuvent leur octroyer des crédits universitaires ou des équivalences lorsqu’ils obtiennent une note finale de 6 ou 7, et dans certains cas de 5 (reportez-vous au site Web des universités pour en savoir plus).
Niveau moyen (NM)
Les cours du NM sont conçus pour être enseignés sur deux ans, sauf quelques exceptions. Les examens du NM sont légèrement plus courts que ceux du NS.
Résultats des examens de l’IB
Les examens de l’IB, du NM comme du NS, sont notés sur une échelle de 1 à 7, 1 étant la note la plus basse et 7 la plus élevée. De nombreux établissements et universités décrivent les sept niveaux des examens de l’IB comme des « scores aux examens de l’IB ». Cependant, chacun de ces niveaux correspond à une description détaillée de la réussite et de la compréhension de l’élève.
Évaluation interne
Les évaluations internes correspondent aux travaux évalués par les enseignants de la matière concernée à l’aide d’une liste de critères. Elles prennent généralement la forme d’un travail en lien avec le cours. Pour garantir la bonne application des critères, des échantillons de travaux d’élèves (oraux, dossiers, rapports de laboratoire et essais) sont envoyés à l’IB pour vérification.
Descripteurs
Les descripteurs correspondent aux attentes spécifiques à chaque cours ou aux critères utilisés par les enseignants pour évaluer la réussite des élèves. Ils sont disponibles dans chaque matière afin de guider la notation des évaluations internes.
Révision de notation
La révision de notation est le processus de vérification des notes attribuées aux évaluations internes. Elle est menée à bien par des examinateurs nommés par l’IB et vise à garantir le respect des normes fiables et mondiales de l’organisation en matière d’évaluation dans toutes les écoles du monde de l’IB.
Profil de l’apprenant
Le profil de l’apprenant de l’IB est une liste de qualités que l’IB souhaite encourager chez les élèves. Ces qualités sont axées sur la sensibilité internationale, la recherche et la réflexion. La liste complète de ces qualités est disponible ici.
Notes finales prévues
Ce sont les notes finales que chaque élève devrait obtenir dans ses matières, selon les prévisions de ses enseignants.
Nous espérons que ces informations vous seront utiles. Vous souhaitez obtenir de plus amples renseignements sur le Programme du diplôme ou les autres programmes de l’IB ? Rendez-vous sur la page ibo.org/fr/parents.