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Cómo mi exploración de la identidad reveló mi vocación

marzo 20, 2018 in Exalumnos inspiradores, Programa del Diploma

¿Cómo prepara la educación del IB a los alumnos de cara a sus futuros estudios y carreras profesionales? El graduado del Programa del Diploma (PD) Billy Chen nos cuenta cómo su exploración de la identidad lo llevó a estudiar arquitectura en la Universidad de Cambridge.

Contribución de Billy Chen

Durante toda mi infancia, la pregunta que menos me gustaba era precisamente la que siempre me hacían en cualquier encuentro social: la temida “¿De dónde eres?”. Las respuestas podían ser muy diversas: China, Noruega, ascendencia china y noruega… sin olvidar ese toque de influencia angloamericana que te dan los años de exposición a Hollywood. Al final me cansé de todo eso. Había llegado a la conclusión de que nunca podría ser completamente noruego, y también me había alejado demasiado de mis raíces chinas como para considerarme de allí.

Por eso decidí estudiar el Programa del Diploma (PD), porque vi que en un mundo cada vez más globalizado podría ser de ambos lados, o de ninguno. Un sistema cuyo objetivo es formar alumnos con una mentalidad holística y global podría ofrecerme la plataforma que necesitaba para continuar con mi trayectoria internacional. Y el curso que más benefició a esa trayectoria fue el de Artes Visuales, pues me dio la libertad de explorar de forma precisa mis preguntas acerca de la identidad.

La parte noruega de mi identidad tuvo, sin embargo, mucho que ver con mi decisión de estudiar arquitectura en la Universidad de Cambridge. No fue una decisión repentina, sino más bien un proceso de acumulación. Cuando era pequeño y vivía en China, estaba acostumbrado a ver edificios y obras levantándose extemporáneamente sobre la tierra, sepultando épocas pasadas. Pero no recuerdo haber querido nunca ser arquitecto. Quise ser científico, astronauta y multimillonario, pero nunca arquitecto. Al menos no hasta más de una década más tarde.

Billy Chen obtuvo el diploma del IB en el International School of Stavanger.
Mi traslado a Noruega cuestionó toda esa conformidad. Llegué a un mundo en el que la modernidad no solo coexistía con el patrimonio cultural, sino que tenía que luchar por hacerse un lugar. Un mundo en el que las cabañas de madera que se repetían en el paisaje eran consideradas dignas de atención. Por eso decidí estudiar arquitectura, para algún día poder crear edificios que tuvieran en cuenta la estructura más mundana de mi país de origen, en lugar de condenarla al olvido.

Decidí estudiar arquitectura porque vi una serie de problemas culturales y sociales en los medios construidos donde crecí, y muy poco interés en resolverlos.

Mi consejo para quienes todavía están en el colegio es que encuentren su vocación. Algo a lo que estén dispuestos a entregarse en cuerpo y alma y en lo que crean que pueden influir de forma positiva. Con frecuencia, nos aconsejan que hagamos lo que más nos guste, pero creo que hay que ir más allá de los gustos personales. Decidí estudiar arquitectura porque vi una serie de problemas culturales y sociales en los medios construidos donde crecí, y muy poco interés en resolverlos, así que me propuse encontrar soluciones por mí mismo. Por eso, para mí el PD fue una puerta de acceso a un camino para superar mis desafíos.

Los alumnos del IB tenemos la oportunidad de conocer algunos de los muchos desafíos del mundo actual. Si encontramos alguno que podamos esforzarnos en resolver, podemos darle a nuestros estudios un propósito que va más allá de las calificaciones.

Billy Chen se graduó en el International School of Stavanger y actualmente estudia arquitectura en la Universidad de Cambridge. Fue finalista en el certamen Young Norwegian Researchers Competition por su exploración del concepto de la tradición en la arquitectura contemporánea de la ciudad de Stavanger (Noruega).

Escriba a [email protected] para contarnos su historia en el IB..

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