Une nouvelle serre qui fonctionne à l’énergie solaire a été installée à l’Ibn Khuldoon National School (IKNS), une école du monde de l’IB située dans la ville d’Isa Town, à Bahreïn. Ce « jardin pédagogique » enseigne aux élèves la biologie, la botanique, le jardinage, le recyclage et l’environnement. Il est entièrement géré par le groupe environnemental de l’établissement, le Go Green Club, dans le cadre du programme créativité, activité, service (CAS) du Programme du diplôme de l’IB.
« La serre constitue un outil d’apprentissage pour l’ensemble des élèves de l’IKNS, a déclaré Yasmeen Nooruddin, une élève du Programme du diplôme membre du Go Green Club. Elle les éclaire sur des connaissances qu’ils ont acquises précédemment dans les programmes scolaires et leur fournit un environnement d’apprentissage pratique. »
Des panneaux solaires photovoltaïques qui alimentent des unités hydroponiques et aquaponiques à l’intérieur de la serre ont été installés sur le toit de l’établissement. La culture hydroponique permet aux racines des plantes de pousser dans une solution liquide riche en nutriments qui remplace la terre, tandis que la culture aquaponique permet aux plantes et aux poissons de coexister dans le même réservoir.
« Les poissons et les plantes sont élevés et cultivés ensemble, a expliqué Salman Dhaif, un autre élève du Programme du diplôme impliqué dans le projet. Les plantes utilisent les déchets produits par les poissons comme une source de nutriments. Elles filtrent l’eau qui est ensuite réutilisée par les poissons. »
Les élèves cultivent désormais de nombreuses variétés de fruits et de légumes dans la serre, y compris des fraises, des tomates, de la menthe, de la salade et des concombres. Ils les cueillent ensuite pour les offrir à d’autres élèves et aux membres du personnel. Ils prévoient même d’approvisionner la cantine scolaire en salade et en tomates provenant de la serre.
Le Go Green Club a été fondé par des élèves en 2009. « [Il] a vu le jour à l’occasion d’une campagne de sensibilisation écologique et a pris une telle ampleur qu’il fait désormais partie des clubs les plus actifs de l’établissement », a témoigné Alia Buhamad, un autre élève du Programme du diplôme membre du club.
La serre ayant été intégrée au programme CAS, elle s’imbrique parfaitement dans le profil de l’apprenant de l’IB. « Elle fournit [aux élèves] des occasions d’effectuer des recherches, d’acquérir des connaissances et de faire preuve d’altruisme, s’est félicitée Roula Barghout, coordonnatrice du Programme du diplôme de l’IB de l’établissement. Les élèves du club réfléchissent aux besoins de la communauté scolaire et planifient les activités et les projets de la serre en conséquence. »
Avez-vous entendu parler de l’opération #generationIB ? Dans le cadre des célébrations de notre 50e anniversaire, nous invitons les élèves des quatre programmes de l’IB à montrer leurs compétences de collaboration et à présenter leurs idées et solutions innovantes pour résoudre quelques-uns des plus grands défis de l’humanité. Le bref article que vous venez de lire n’est qu’un exemple parmi tant d’autres de la manière dont les élèves de l’IB abordent les questions mondiales. De nombreuses équipes participant à l’opération #generationIB ont déjà commencé à publier des nouvelles de leur projet. Leurs publications sont disponibles ici. Pour en savoir plus sur la manière de participer, rendez-vous sur la page https://www.ibo.org/fr/50years/this-is-generationib/.