El International School of Amsterdam ha colaborado con la Casa de Ana Frank en un proyecto educativo para combatir los prejuicios y la intolerancia
“En un mundo marcado por una discriminación omnipresente, ineludible y hunde sus raíces en toda la historia de la existencia de la humanidad, la siguiente generación debe prepararse para afrontar las injusticias, dondequiera que tengan lugar”, declara Rania Khan, una alumna del Programa de los Años Intermedios (PAI) del International School of Amsterdam (ISA, Países Bajos).
Rania forma parte de un grupo de alumnos del colegio que ha ayudado a desarrollar Stories that Move, una serie de herramientas en línea gratuitas para colegios que invita a los alumnos (de 14 a 17 años) a pensar de forma crítica sobre la diversidad y la discriminación.
La serie, creada por la Casa de Ana Frank con colaboradores de toda Europa, está disponible en siete lenguas e incluye cinco itinerarios de aprendizaje con tareas, información y cortometrajes de experiencias de jóvenes con la discriminación.
“La Casa de Ana Frank invitó al ISA a colaborar en el proyecto en 2015”, explica la profesora de inglés Shannon Hancock, una de las responsables del programa. El colegio pudo aportar una rica experiencia con el aprendizaje en línea, un alumnado diverso (60 nacionalidades), prácticas pedagógicas innovadoras y la mentalidad internacional, uno de los principios del IB.
“El proyecto pretende crear un marco y un espacio para entablar un diálogo abierto y seguro sobre la identidad y la discriminación, así como inspirar a los alumnos para que lleven a cabo acciones positivas en su comunidad local o global”, señala Hancock.
El proyecto concuerda a la perfección con el PAI, un programa que anima a los alumnos a establecer conexiones prácticas entre sus estudios y el mundo real, y que busca formar a jóvenes con una mentalidad internacional y una actitud de aprendizaje activo, capaces de sentir empatía por los demás y dar finalidad y significado a su vida.
Las herramientas se ponen a prueba
Students and teachers at the school have made an important contribution to the project. Hancock piloted the materials online and offline with students, as well as providing input on teaching strategies, content, design of lesson tracks and refining the learning paths. While Michael McGlade, Director of Educational Technology at ISA, has acted as a technical design consultant.
“The grade 8 teaching team also collaborated closely, by trialling the materials in their homerooms and providing feedback to the Stories that Move partners on both the look and feel of the online learning tool,” says Hancock.
McGlade and Hancock presented the project at two conferences and helped facilitate the international project launch and teacher workshops in Berlin in July.
La contribución de los alumnos
Los alumnos y profesores del colegio han hecho una contribución importante al proyecto. Hancock probó con los alumnos los materiales en línea y sin conexión, y colaboró en las estrategias de enseñanza, el contenido, el diseño de las lecciones y la mejora de las itinerarios de aprendizaje. Por otra parte, Michael McGlade, director de tecnología educativa del ISA, prestó asesoramiento en materia de diseño técnico.
“El equipo docente de octavo curso también colaboró estrechamente en el proyecto: probó los materiales en las clases e hizo comentarios sobre el diseño de la herramienta de aprendizaje en línea a los colaboradores de Stories that Move”, relata Hancock.
McGlade y Hancock presentaron el proyecto en dos conferencias, y ayudaron a facilitar su lanzamiento internacional y a impartir talleres para docentes en Berlín el pasado mes de julio.
El colegio ha ampliado el uso de Stories that Move a otras clases: inglés como lengua adicional de décimo curso, Individuos y Sociedades de séptimo curso y tutorías de octavo curso. El equipo de Individuos y Sociedades de noveno curso del ISA planea utilizar la sección del itinerario de aprendizaje de la discriminación este semestre. El departamento de neerlandés también ha expresado su interés en utilizar la herramienta de aprendizaje en línea en dicha lengua.
La serie de herramientas ya ha empezado a recibir reconocimiento. Obtuvo la prestigiosa medalla Comenius EduMedia de 2018 por su excelencia como material pedagógico, y se presentará en la sede de la ONU en Nueva York el 2 de noviembre de 2018, en el marco de una conferencia para conmemorar el 70.o aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos y el 80.o aniversario de “la noche de los cristales rotos”.
El antisemitismo, el racismo y la discriminación siguen campando a sus anchas en la actualidad, lo cual hace que Stories that Move sea una herramienta todavía más necesaria para combatir los prejuicios y ayudar a fomentar la tolerancia y la cohesión social.
Tal y como afirma Trinabh: “Si no podemos valorar a las demás personas por lo que son, habremos fracasado como sociedad. Debemos valorarnos por lo que somos como individuos y como comunidad global colectiva”.
Para obtener más información, visite el sitio web de Stories that Move (en inglés).