Los alumnos del PD comparten sus habilidades de laboratorio con alumnos de primer ciclo de secundaria locales
El campamento de biotecnología no es el típico campamento de verano. Dirigido por Danielle Jensen, profesora de Biología del IB del Biotechnology High School (BTHS) del condado de Monmouth, Nueva Jersey (EE. UU.), proporciona a los alumnos de primer ciclo de secundaria la oportunidad de probar experimentos científicos avanzados.
Los alumnos del Programa del Diploma (PD) del colegio son los monitores del campamento. Ayudan a los alumnos de primer ciclo de secundaria a aprender nociones de biotecnología, huella genética, genética, ingeniería genética, clonación, células madre, reacción en cadena de la polimerasa, transformación y organismos modificados genéticamente.
“Las clases teóricas se reducen al mínimo porque el principal mecanismo de aprendizaje es la exploración activa”, explica Jensen.
Los alumnos pueden participar en todo tipo de experimentos de laboratorio, como extracciones de ADN, una simulación de un trabajo de laboratorio con sangre para demostrar los genotipos y los fenotipos, y la identificación de alimentos modificados genéticamente a través del análisis de la reacción en cadena de la polimerasa.
“Al permitir a los alumnos que realicen experimentos de laboratorio reales a una edad tan temprana se despierta su interés. Que sean los alumnos del BTHS quienes organizan las actividades del campamento hace que la experiencia sea más divertida para los alumnos de primer ciclo de secundaria. Se fijan en ellos y ven cuánto saben y disfrutan con las ciencias. Muchos de los alumnos que han participado en el campamento han solicitado plaza para estudiar en el BTHS”, señala Jensen.
El campamento se desarrolla en uno de los laboratorios del colegio cada mes de julio desde hace diez años. El BTHS está especializado en ciencias de laboratorio, investigación, matemáticas y tecnología. El campamento sirve para presentar a los participantes, procedentes del área local, los tipos de investigaciones que se llevan a cabo en el colegio.
Es una experiencia de aprendizaje fantástica también para los alumnos del PD. Los alumnos de primer año ejercen de guías, y los de segundo año de ayudantes. “Los ayudantes adquieren experiencia orientando a los grupos de alumnos de primer ciclo de secundaria en los trabajos de laboratorio o preparando las actividades, y los guías imparten las lecciones teóricas”, explica Jensen.
Y añade: “Nuestros alumnos del PD desarrollan y demuestran numerosos atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB en su papel de guías y ayudantes. Lo primero y más importante es que deben estar informados e instruidos sobre el contenido de biología, y ser capaces de comunicar ese conocimiento. También demuestran atributos relacionados con el equilibrio y la solidaridad; deben tener paciencia con los alumnos de primer ciclo de secundaria y enseñarles la parte divertida de aprender ciencias. Nuestros guías también son audaces, al asumir el papel de dirigir y organizar el campamento”.
Este artículo forma parte de una serie de historias concebida para dar a conocer las extraordinarias iniciativas que están llevando a cabo alumnos y educadores del IB de todo el mundo. Siga estas historias en Twitter: @IBorganization, #IBcommunitystories. Si desea compartir experiencias e historias extraordinarias, escriba a editor@ibo.org.