Nous nous sommes entretenus avec Henry Kantrow, un ancien élève de l’IB, sur la manière dont il avait géré son parcours de l’IB en parallèle de ses engagements musicaux. Aujourd’hui, le jeune homme prépare un diplôme de premier cycle en génie chimique à l’Université d’État de Louisiane.
La Louisiana State University Laboratory School (ULS) fait partie des plus anciennes écoles du monde de l’IB de l’État de Louisiane. Elle est située sur le même site que l’Université d’État de Louisiane à Baton Rouge, si bien que les deux institutions sont étroitement liées. Henry Kantrow s’est inscrit au Programme du diplôme de l’IB grâce aux encouragements de l’un de ses enseignants qui avait lancé durant un cours : « Tout le monde dans cette salle devrait essayer le Programme du diplôme […] vous serez enchantés ! » Et c’est une décision qu’il n’est pas près d’oublier !
« L’IB était très difficile, mais cela en valait la peine », nous a confié Henry, en nous expliquant que le fait d’être membre de l’équipe de football et chef des tambours au sein de l’orchestre de l’établissement en parallèle de ses cours du Programme du diplôme l’avait aidé à mettre en pratique un grand nombre des qualités du profil de l’apprenant de l’IB. « Ça faisait beaucoup de choses à gérer […] entre les répétitions des tambours puis les répétitions avec l’ensemble de l’orchestre. » Cependant, ces deux activités l’ont aidé à développer ses compétences de direction.
À l’Université d’État de Louisiane, Henry étudie actuellement le génie chimique, un cursus qui contraste avec ses activités musicales. Si les étudiants de sciences dans cette université doivent réaliser des activités pratiques et en laboratoire, tous les étudiants fraîchement arrivés sur le site ne disposent pas d’une telle expérience.
Henry avait déjà eu l’occasion d’allier sa passion pour les percussions à la recherche dans le cadre d’un projet pour le cours de physique du Programme du diplôme. En effet, le programme de l’IB prône une approche interdisciplinaire, qui encourage les élèves à trouver un équilibre entre les exigences scolaires et les domaines qui les intéressent et les motivent en dehors du contexte scolaire.
« La fabrication d’une plaque de Chladni m’a donné une occasion formidable de réaliser un travail pratique et de rédiger un article dessus. »
Pour son évaluation interne en physique, Henry s’est attelé à la fabrication d’une plaque de Chladni, un disque en aluminium conçu pour visualiser les effets des vibrations. « La fabrication d’une plaque de Chladni m’a donné une occasion formidable de réaliser un travail pratique et de rédiger un article dessus », nous a-t-il confié. La plaque se pose sur un haut-parleur avant d’être couverte de petites particules, comme du sable. Son article explorait les effets du son et les « schémas nodaux créés par la résonnance à des fréquences différentes » lorsque la plaque était posée sur un caisson d’extrêmes graves.
Le cours de musique de l’IB et l’interprétation en groupe ont aussi énormément marqué Henry. « Suivre le cours de musique du Programme du diplôme était un choix assez bizarre pour moi qui suis batteur, a commenté Henry. Mais le cours m’a appris à vraiment apprécier la musique classique. » Le jeune homme continue ses activités musicales à l’université, mais il a laissé la batterie au profit des cymbales. « Passer d’un groupe de 50 élèves à un groupe de 350 étudiants a été intimidant », nous a-t-il confié, ajoutant qu’il avait réussi à s’adapter et qu’il s’amusait.
Que vous soyez à l’université ou en première année du Programme du diplôme, il n’est pas toujours facile de faire converger vos centres d’intérêt et vos études. Cependant, la souplesse du programme d’études du Programme du diplôme facilite cette convergence et dote les apprenants de compétences de gestion du temps, d’expression écrite, de communication et de recherche qu’ils pourront appliquer à l’université et dans leur vie extrascolaire.
Pour en savoir plus sur les diplômés de l’IB, lisez ces témoignages sur les programmes de l’IB. Envoyez-nous votre témoignage sur l’IB à l’adresse [email protected].