¿Qué son las habilidades transferibles?
Las habilidades transferibles son cualidades que se pueden transferir de una tarea a otra. Cumplen un papel muy importante en el entorno laboral actual, tanto para conseguir trabajo como para lograr el éxito profesional. Algunas de ellas son la comunicación, la cortesía, la flexibilidad y las habilidades interpersonales. Estas habilidades están integradas en el aprendizaje de lenguas y permiten comunicar ideas con claridad tanto de forma oral como por escrito. Las habilidades de comunicación, que se incluyen en los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje, son uno de los pilares fundamentales del IB. Dominar una lengua no garantiza tener buenas habilidades de comunicación, pero es el primer paso para desarrollarlas. Si sabemos comunicarnos bien en una lengua, no hay razón para que no podamos desarrollar esa capacidad en todas las demás.
“El éxito no solo radica en lo que sabemos, sino también en nuestra capacidad para comunicarlo” (Klaus, 2010)
Ventajas de aprender nuevas lenguas
Los repertorios lingüísticos de nuestros alumnos están interconectados con una gran cantidad de experiencias interculturales adquiridas de diversas maneras: viviendo en familias multiculturales, estudiando en colegios con alumnados diversos y viviendo en el extranjero. Saber que un saludo puede incluir una combinación de besos, abrazos y apretones de manos, o excluir todo contacto físico y limitarse a una reverencia, a menudo es fundamental para empezar bien una conversación. Aunque no hablemos una lengua, sí podemos conocer ciertas convenciones asociadas a ella, como la necesidad de ajustar el tono en una conversación. Guardar las apariencias puede ser un factor clave para establecer una conexión positiva con el interlocutor. Este uso flexible de la lengua y el entendimiento intercultural puede permitirnos contemporizar transitoriamente con otras personas y allanar así el camino para la colaboración y la búsqueda de soluciones conjunta. En el IB, los alumnos del Programa de Orientación Profesional (POP) tienen la oportunidad única de practicar y jugar con la lengua, tanto en las clases de Desarrollo de la Lengua como a través de la aplicación de sus habilidades en otras áreas del programa, como puede ser el curso de Habilidades Personales y Profesionales, uno de los componentes troncales del POP.
“Permite conocer gente nueva, viajar al extranjero y trabajar en entornos multilingüe”.
Además de las ventajas que aporta en relación con la comunicación, aprender nuevas lenguas nos ayuda a desarrollar una comprensión más profunda de nuestra primera lengua u otras lenguas que dominemos. A la hora de aprender una nueva lengua, siempre recurrimos a nuestro conocimiento de las estructuras de las que ya dominamos, e identificamos en qué coinciden, en qué se parecen y en qué se diferencian. Aprender una nueva lengua en el colegio también nos facilita el aprendizaje de una lengua relacionada más adelante, si lo necesitamos. Si un alumno aprende ruso en el colegio y luego se traslada a Polonia para estudiar o trabajar, no tendrá tantas dificultades.
Así pues, ¿cómo contribuye el aprendizaje de lenguas a preparar a los alumnos para la transición al mercado laboral o a la educación posterior? El aprendizaje de lenguas puede permitirles estudiar y trabajar en su propio país. Permite conocer gente nueva, viajar al extranjero y trabajar en entornos plurilingües. Una nueva lengua puede abrir la posibilidad de establecer conecto con millones de personas, lo cual se traduce en más oportunidades.
Si tiene interés en participar en la revisión del currículo de Desarrollo de la Lengua, escriba a cpdevelopment@ibo.org para obtener más información.
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Susan Stewart es miembro del Middle School Research Institute del International School of London y presidenta del grupo de interés especial MLIE de la organización ECIS. Susan ha vivido y trabajado en Tailandia, Emiratos Árabes Unidos, Sudáfrica, Bélgica, Omán y Suecia, y tiene dos hijos bilingües que la han acompañado por todo el mundo. Cuenta con un grado en lingüística y francés, y un máster en lingüística aplicada y comunicación del Birkbeck College (Universidad de Londres). Susan habla afrikáans, alemán, árabe, francés, inglés y sueco, y tiene la vocación de aprender nuevas lenguas durante toda la vida. En su comunidad local, promueve activamente el uso de las lenguas de origen e imparte regularmente talleres para padres sobre el desafío de educar a niños bilingües en entornos monolingües. Susan apoya a un grupo de colegios de lenguas heredadas de su comunidad local y está interesada en la interacción entre los colegios internacionales y las comunidades lingüísticas locales.