Témoignage d’un enseignant d’une école du monde de l’IB lauréat de la bourse UoPeople

1. En quoi la bourse UoPeople vous aidera-t-elle à atteindre vos objectifs professionnels ?

Depuis que j’ai commencé le programme d’University of the People, je comprends bien mieux les méthodes modernes d’enseignement et d’apprentissage. Je sens que ma compréhension de l’éducation moderne évolue radicalement, que ce soit en ce qui concerne les théories pédagogiques ou la conception du programme d’études. En tant que jeune professionnel de l’éducation, je m’efforce de proposer à mes élèves des activités d’apprentissage dynamiques et je saisis toutes les occasions de perfectionnement professionnel qui se présentent.

La bourse University of the People fait partie de ces occasions en or dont tous les professionnels de l’éducation rêvent de bénéficier pour améliorer leurs pratiques d’enseignement. Une chose est sûre, je ressens déjà les bienfaits de cette bourse dans ma vie professionnelle. Par exemple, le fait d’avoir pour professeurs quelques-uns des meilleurs professionnels de l’éducation au monde ne pourra que renforcer mon professionnalisme. Par ailleurs, cette bourse va me permettre de m’épanouir et de me perfectionner davantage sur le plan professionnel au fur et à mesure que nous explorons l’enseignement et l’apprentissage au XXI^e siècle.

2. En tant que professionnel de l’éducation, quels sont les aspects du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) qui vous stimulent le plus ?

On m’a proposé un poste à l’Acorns International School, l’une des deux écoles du monde de l’IB présentes en Ouganda, tout de suite après l’obtention de mon diplôme de premier cycle en sciences de l’éducation de l’Université de Makéréré. Les premières semaines n’ont pas été simples, mais mes collègues m’ont beaucoup aidé.  C’est à cette époque que j’ai découvert le système éducatif de l’IB et que j’ai commencé à enseigner le groupe de matières Individus et sociétés.

Le fait d’enseigner le PEI à l’AIS est une expérience intéressante. C’est extraordinaire de voir les apprenants s’appuyer sur le contenu pour comprendre de grandes idées (concepts) et le fait d’enseigner au moyen de concepts clés et connexes confère au système éducatif de l’IB une dimension très spéciale. Les contextes mondiaux donnent encore plus de pertinence à l’apprentissage, car ils aident les apprenants à:

Les projets de service en tant qu’action du PEI représentent une véritable innovation dans le secteur de l’éducation. J’ai vu des élèves démontrer des compétences extraordinaires durant ces projets communautaires et acquérir une expérience de vie qui les accompagne bien après la fin de leur scolarité. Le programme d’études du PEI a des caractéristiques géniales. Cependant, comme je l’ai déjà dit, l’utilisation de concepts, de contextes mondiaux et de projets de service en tant qu’action pour l’enseignement et l’apprentissage est à mes yeux l’aspect le plus important du programme.

3. Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans le fait d’enseigner au sein d’une école du monde de l’IB ?

Le fait de travailler dans une école du monde de l’IB fait partie des expériences les plus enrichissantes qu’il m’ait été donné de vivre. Avoir l’opportunité de travailler avec des personnes de différentes régions du monde, cultures et langues est l’une des meilleures façons d’apprécier l’unité dans la diversité. C’est une expérience formidable de rencontrer des personnes d’horizons différents qui partagent les mêmes valeurs et aspirations que moi. Le multiculturalisme présent au sein d’une école du monde de l’IB est extrêmement enrichissant.