Creatividad, Actividad y Servicio (CAS), uno de los componentes troncales del Programa del Diploma (PD), ha servido de plataforma para comunicar la idea de “anteponer el servicio”. En el DPS International de Gurgaon (India), los alumnos del PD han participado en proyectos de los tres componentes de CAS.
Alumnos empaquetando productos durante la campaña de recaudación para los afectados de las inundaciones de Kerala.
Nuestra primera promoción de alumnos del Programa del Diploma (PD), que se graduará en mayo de 2020, ha hecho grandes progresos en el plano personal y social. Les hemos enseñado habilidades fundamentales para la vida, como la gestión, la comunicación y la reflexión, y los hemos ayudado a desarrollar las habilidades que ya tenían. Nuestro objetivo ha sido facilitarles el camino que los llevará a convertirse en ciudadanos globales holísticos.
Durante los últimos 18 meses, nuestros alumnos han participado en experiencias diversas y enriquecedoras de los tres componentes de creatividad, actividad y servicio (CAS). Les hemos brindado numerosas oportunidades para aplicar el currículo académico enseñado en clase a situaciones del mundo real.
Alumnos limpiando el río Yamuna.
Entre las experiencias más importantes organizadas por el colegio se cuenta una campaña de limpieza del río Yamuna, que duró tres días y se centró en los componentes de “actividad” y “servicio”. El objetivo de la actividad era examinar el problema de la contaminación del agua. Recibidos por gases nauseabundos y montones de residuos plásticos, y equipados con palas y una firme determinación, nuestros audaces alumnos trabajaron sin descanso para limpiar una parte de la orilla del río. Desde entonces, se han esforzado por promover un consumo seguro y cauto del agua tanto dentro como fuera del colegio.
La temática del año del colegio, centrada en la sustentabilidad, sirvió de inspiración para una iniciativa de elaboración de cuadernos. La tarea de los alumnos consistía en crear cuadernos con papel reciclado que habían estado recolectando a lo largo de dos meses en la comunidad escolar. Los cuadernos se donaron a la fundación Akshara, una organización sin fines de lucro que trabaja con niños en situación de pobreza.
La campaña de promoción de la seguridad vial para niños de comunidades desfavorecidas fue otro compromiso centrado en los componentes de “creatividad” y “servicio”, por el que nuestros alumnos recibieron el reconocimiento global del programa de seguridad vial de Renault.
La campaña de recaudación para los afectados de las inundaciones de Kerala se destinó a paliar la situación de emergencia que se vivió en noviembre de 2018, cuando la nación se enfrentó al embate de un desastre natural. Los alumnos trabajaron arduamente para acopiar los productos donados en cajas separadas correspondientes a cereales, legumbres, ropa, refrigerios y artículos de aseo personal.
El alumno del PD Mihir Sardana afirma: “Todas las actividades organizadas por el colegio, como la elaboración de cuadernos a mano, la limpieza del río Yamuna, la participación en el programa de seguridad vial o la recaudación para Kerala, nos brindaron oportunidades de aprendizaje extracurricular. Fueron experiencias muy valiosas que he podido incorporar en mi vida diaria y que, sin duda, me serán de gran ayuda en los próximos años.
En líneas generales, los proyectos que yo mismo he dirigido me han brindado la oportunidad de combinar actividades filantrópicas con algunos de mis intereses, como la lectura, la escritura o la enseñanza. Estas tareas han sido fundamentales para el desarrollo de las habilidades que ya poseía, pues me permitieron desafiar mis propios límites creativos, además de asumir el reto de trabajar en áreas que tenía más desatendidas, como el trabajo en equipo, la comunicación y las relaciones interpersonales.
En definitiva, creo que el programa de CAS me ha ayudado a convertirme en un ciudadano global mejor, más completo y más empático ante el sufrimiento de quienes tienen menos suerte que yo. Me ha preparado para afrontar la ambigüedad y la incertidumbre del mundo exterior y me ha dado la confianza en mí mismo necesaria para superar cualquier dificultad”.
Alumnos elaborando cuadernos con papel reciclado.
Como broche de oro, el 19 de febrero de 2020 celebramos la trayectoria de los alumnos en CAS hasta ese momento. En el evento, compartieron todo lo que habían aprendido con sus compañeros y la comunidad de padres. El alumno del PD Ojas Shukla inauguró la jornada con una interpretación musical.
Sobre esta experiencia, afirma: “El evento me ha brindado una oportunidad excepcional para dar a conocer mi visión del programa de CAS. Aunque mi trayectoria con la guitarra comenzó antes de estudiar el PD, los dos años de CAS me han servido para tomarme la práctica más en serio. Decidí aprender todos los detalles de la teoría musical y mi interpretación ha servido de colofón a muchos meses de expresión creativa y callos en los dedos”.
Imágenes del evento de CAS
Aarushi Bhargava cerró el evento con una representación de ballet. Al respecto, comentó: “CAS ha sido uno de los aspectos más destacados de mi experiencia en el PD y el evento fue el broche de oro perfecto. Me brindó la oportunidad de demostrar mis habilidades atléticas y creativas, y de desarrollar mi confianza en mí misma como bailarina de ballet. Además, me permitió documentar mi progreso a lo largo de dos años de puro entusiasmo”.
En el evento de CAS, los alumnos tuvieron la oportunidad de celebrar sus logros como próximos “exalumnos del PD” y de compartir sus iniciativas para motivar a sus sucesores.
“Fue maravilloso ver cómo CAS ha cumplido la misión del IB de formar a ciudadanos responsables y solidarios.”
También se reprodujo un video en el que nuestros alumnos retrataron a algunos de los promotores del cambio más importantes del mundo, los cuales, como exalumnos del IB, han tenido éxito gracias a su experiencia con CAS y su actitud de aprendizaje durante toda la vida.
“El evento de CAS marcó el punto final del programa. Me permitió mostrar el resultado de mi trayectoria durante dos años y constituyó un nuevo reto. La sátira fue una nueva experiencia que puso a prueba mi confianza en mí misma, así como mis habilidades creativas y de comunicación. Además de ser la última oportunidad de demostrar estas habilidades, me permitió enfrentarme a los miedos e incertidumbres asociados a todas las experiencias”, explicó Aparna Maansi Aggarwal.
CAS no es una lista de verificación con tareas que hay que tachar antes de graduarse; es una manera de vivir que transforma a los alumnos desde dentro y los prepara para el mundo real.
Todos los alumnos del PD contribuyeron a seleccionar una serie de videos de un minuto que resumen sus experiencias en CAS.
“Al culminar el proyecto de CAS en el que he estado trabajando durante los últimos dos años, no creo que haya nada más satisfactorio y gratificante que ver lo lejos que he llegado”, añadió Mihir Sardana.
Fue maravilloso ver cómo CAS ha cumplido la misión del IB de formar a ciudadanos responsables y solidarios que influirán positivamente en el mundo actual y futuro.
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