L’IB a conclu un partenariat avec University of the People (UoPeople) afin de remédier à la pénurie mondiale de professionnels de l’éducation qualifiés. Cette année, nous soutenons financièrement 100 professionnels de l’éducation qui préparent un diplôme universitaire de deuxième cycle en sciences de l’éducation. Ahmad Putera, professionnel de l’éducation à la Sinarmas World Academy, en Indonésie, nous fait part de ses réflexions sur la façon dont l’accès à ce programme façonne ses connaissances et ses aspirations professionnelles.
Je m’appelle Ahmad Putera et j’enseigne l’indonésien en langue B à la Sinarmas World Academy, en Indonésie, pour le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et le Programme du diplôme. Je suis diplômé de la Faculty of Tarbiyah and Teacher Training de l’Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, en Indonésie. En tant qu’enseignant, je ressens le besoin de continuer à apprendre pour m’améliorer, et j’aime ça. J’ai suivi de nombreuses formations de professionnel de l’éducation, notamment les programmes de l’Apple Teacher Learning Center, l’Integrated Service with Learning Goals et le Reading and Writing Programme de National Geographic, l’atelier de l’IB sur la recherche, ainsi que la formation sur le programme d’études indonésien de la maternelle au deuxième cycle du secondaire. J’espère que ces formations me donneront de nouvelles idées qui seront utiles aussi bien à moi-même qu’à mes élèves. En-dehors des cours, j’aide également mes élèves dans le cadre de leurs activités de créativité, activité, service (CAS), notamment pour l’ONG Habitat for Humanity, la pratique du badminton et la lecture de poésie.
Qu’espérez-vous apprendre en étudiant à University of the People ?
J’espère que je pourrai mettre à profit mon diplôme de deuxième cycle de UoPeople pour consolider mes approches de l’enseignement et de l’apprentissage, ainsi que pour mener des recherches sur les meilleures pratiques en pédagogie. En fin de compte, j’espère partager les meilleures pratiques issues de mes recherches avec mon établissement, mes collègues enseignants et la communauté élargie de l’IB.
Selon l’UNESCO, il y a une pénurie mondiale de professionnels de l’éducation, et nous aurons besoin de près de 69 millions de nouveaux enseignants d’ici 2030. Quelle est l’incidence du fait de mettre des professionnels de l’éducation qualifiés à la disposition des élèves ?
Un professionnel de l’éducation qualifié est en mesure de proposer une approche globale du développement d’un élève. Grâce à ses années d’expérience supplémentaires, il maîtrise également les connaissances et les approches permettant d’enseigner du contenu et un programme d’études qui repose sur des concepts.
Les enseignants qualifiés créeront toujours des opportunités pour que les élèves deviennent le centre d’attention de la classe et pour qu’ils développent en eux-mêmes les qualités d’un apprenant permanent qui peut travailler individuellement et en équipe sur la base de techniques éprouvées qu’il peut modifier.
« J’espère que je pourrai mettre à profit mon diplôme de deuxième cycle de UoPeople pour consolider mes approches de l’enseignement et de l’apprentissage et pour mener une recherche sur les meilleures pratiques en pédagogie. »
Parlez-nous de votre première expérience d’enseignement.
J’étais tendu, je manquais de confiance en moi-même et j’étais toujours pressé. J’avais du mal à tenir les rênes de ma classe. Quand les élèves se désintéressaient de mon cours, je ne savais pas comment m’adapter pour répondre à leurs besoins.
Néanmoins, j’ai appris à passer des accords indispensables avec eux sur la façon de mettre en place un excellent environnement d’enseignement pour soutenir leurs propres processus d’apprentissage. Je me suis rendu compte que l’apprentissage serait plus efficace si les élèves se l’appropriaient. Le fait d’avoir une solide préparation en matière de programme écrit composée d’une association d’approches multimédia et centrées sur l’élève, m’a également aidé à développer l’esprit de recherche dans le cadre de mes cours et à le rendre stimulant et intéressant pour chaque individu.
En tant que professionnel de l’éducation, quels sont les aspects de l’IB qui vous inspirent le plus ?
Les qualités du profil de l’apprenant de l’IB, dont le fait d’être chercheur, informé et altruiste, ont une très forte signification pour moi. Elles me permettent remplir mon rôle d’enseignant non seulement en tant qu’individu qui apprend sans cesse à mettre en pratique ces mots, mais aussi en termes de réflexion sur mes approches de l’enseignement, afin de pouvoir faire ressortir ces traits de caractère chez mes élèves.
Ahmad Putera est actuellement professionnel de l’éducation de l’IB et enseigne l’indonésien en Langue et littérature et Acquisition de langues dans le cadre du Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et du Programme du diplôme. Il enseigne depuis 14 ans à divers niveaux, du primaire au deuxième cycle du secondaire. Il a obtenu en 2006 son diplôme universitaire de premier cycle en sciences de l’éducation à la Faculty of Tarbiyah and Teacher Training de l’Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Il a deux filles et un fils et est entraîneur dans des clubs de badminton et de football.
Pour en savoir plus sur les lauréats de la bourse University of the People, lisez ces témoignages. Nous vous invitons à partager ces témoignages et à nous contacter sur LinkedIn, Twitter Instagram et YouTube !
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