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Une approche fondée sur la communauté : rencontrez Gabriel Boateng, lauréat d’une bourse UoPeople

En coopération avec University of the People (UoPeople), l’IB cherche à remédier à la pénurie mondiale de professionnels de l’éducation qualifiés. Cette année, nous soutenons financièrement 100 professionnels de l’éducation qui préparent un diplôme universitaire de deuxième cycle en sciences de l’éducation. Gabriel Boateng, professionnel de l’éducation à la Ghana International School, nous fait part de ses réflexions sur la façon dont l’accès à ce programme façonne ses connaissances et ses aspirations professionnelles.

Taking a community-based approach: Meet UoPeople awardee Gabriel

Dès mon plus jeune âge, j’ai toujours eu naturellement envie de guider et de diriger mes pairs au sein de ma communauté et de mon établissement scolaire, afin qu’ils tirent le meilleur parti de leurs talents et de leurs capacités. Le fait d’avoir grandi dans une famille de professionnels de l’éducation a eu une grande influence sur moi. En grandissant, cet intérêt s’est transformé en un désir intense de créer les conditions nécessaires au développement des possibilités d’apprentissage permanent pour tous les élèves sous ma tutelle.

Enseignant depuis sept ans, j’ai la ferme conviction que les programmes actuellement dispensés au Ghana et au Nigéria, en particulier ceux proposés par les établissements financés par le gouvernement, ne sont ni solides ni adaptés à la réussite des jeunes dans le monde en mutation rapide de l’intelligence artificielle et des autres technologies émergentes. Plus grave encore, les enfants que j’ai rencontrés ne sont pas formés en pleine conscience pour s’occuper de leur communauté, de leur environnement ou des autres, en apportant quelque chose en retour à la communauté.

J’ai l’intention d’utiliser les connaissances que j’acquerrai grâce à ce diplôme pour lancer un programme que j’ai appelé « Give Back Programme » (programme de don en retour), sur le modèle du projet créativité, activité, service (CAS) de l’IB. Il aidera les jeunes enfants à apprendre plus efficacement en interagissant avec leurs communautés et en leur donnant quelque chose en retour. C’est ainsi que je conçois ma philosophie selon laquelle l’éducation doit apporter des avantages tangibles à la société. Bien que cela s’avère plus difficile à accomplir dans la réalité, mon programme naissant a porté quelques fruits à la Greenoak International School au Nigéria, où des élèves de dernière année travaillent bénévolement pendant deux semaines à des postes variés dans des établissements scolaires moins favorisés de notre communauté.

Je suis convaincu que c’est à sa capacité à provoquer un changement positif concret dans la vision du monde, dans le comportement et dans la volonté des jeunes apprenants à améliorer leur propre monde que l’on reconnaît un bon enseignant. C’est là le principe directeur de mes actions et de mon engagement en tant qu’enseignant.

Comment la bourse de University of the People » (UoPeople) vous aide-t-elle à réaliser vos objectifs professionnels ?

Bourse d’études du diplôme en sciences de l’éducation de UoPeople soutenu par l’IB

L’IB offre une bourse complète aux professionnels de l’éducation intéressés par un diplôme de deuxième cycle en sciences de l’éducation. Nous recherchons des professionnels de l’éducation qui se consacrent à l’éducation, à la pédagogie de l’IB et à leur communauté locale. Les noms des lauréats pour le cycle de juillet 2020 seront annoncés d’ici le 4 novembre 2020. Vous avez raté ce cycle de candidatures ? Ne vous inquiétez pas ! Le prochain cycle de candidatures commencera le 4 janvier 2021.

La possibilité qu’offre UoPeople de poursuivre des études supérieures sans devoir quitter mon travail ou ma famille pendant une longue période est un véritable don du ciel. Pour moi, un professionnel possédant une connaissance claire de la nécessité d’un perfectionnement professionnel continu, cette chance offerte par UoPeople m’a permis d’acquérir des compétences très pratiques que je mets en œuvre en classe.

Mon établissement scolaire et mes élèves bénéficient ainsi de mes compétences et de mes connaissances accrues, pendant que je continue à acquérir davantage de qualifications professionnelles pour de futures possibilités d’emploi. University of the People m’a aidé à atteindre mes objectifs professionnels sans devoir m’endetter et quitter mon emploi actuel. C’est l’avantage majeur de cette opportunité.

 Selon l’UNESCO, il y a une pénurie mondiale de professionnels de l’éducation, et nous aurons besoin de près de 69 millions de nouveaux enseignants d’ici 2030. Quelle est l’incidence du fait de mettre des professionnels de l’éducation qualifiés à la disposition des élèves ?

Les professionnels de l’éducation qualifiés ont une influence directe et positive sur les habitudes d’apprentissage des élèves dont ils ont la charge ainsi que sur leur capacité à développer des traits d’apprentissage permanent. Les professionnels de l’éducation bien formés aux méthodes d’enseignement modernes sont plus confiants et ont une vision plus positive des chances de réussite de tous leurs élèves. UoPeople a concrétisé cela en offrant une occasion remarquable à de nombreux professionnels de l’éducation ambitieux de se perfectionner et de mieux s’intégrer dans le monde de l’éducation en pleine évolution.

Parlez-nous de votre première expérience d’enseignement.

« Je crois fermement que la marque d’un bon enseignant est sa capacité à provoquer un changement positif visible. »

J’ai vécu ma première expérience majeure en tant qu’enseignant au très jeune âge de 20 ans, lorsque je me suis porté volontaire comme aide-enseignant pendant un an dans un établissement de premier cycle du secondaire au royaume ashanti au Ghana. C’est là que mon intérêt pour le domaine de l’éducation s’est renforcé. Cette période vitale a constitué la base de ma carrière d’enseignant : mes relations avec les élèves et mes pairs ont bâti les fondements indispensables de mon intérêt futur pour le travail dans le domaine de l’éducation. Courte et intéressante, cette expérience a constitué l’un des moments clés de l’acquisition de compétences pédagogiques majeures, d’un comportement acceptable sur le plan éthique, d’un esprit de travail en équipe et d’une bonne planification en tant qu’enseignant.

Je ne pourrai jamais oublier les solides amitiés que j’ai nouées au cours de cette période. Les émotions si intenses que j’ai connues à cette époque m’ont convaincu de poursuivre une carrière dans le domaine de l’éducation. Je ne pouvais pas résister à la mission de contribuer à la formation de futurs décideurs qui a constitué pour moi une source d’inspiration intarissable tout au long de mon parcours.

En tant que professionnel de l’éducation, quels sont les aspects de l’IB qui vous inspirent le plus ?

Je suis plus attiré par le programme de l’IB pour sa nature rigoureuse, pour son désir de former un apprenant permanent capable de s’intégrer dans les systèmes mondiaux et, surtout, par son objectif consistant à façonner des jeunes informés, curieux et altruistes. Je pense que la finalité de l’éducation transcende clairement le besoin d’alphabétisation et la préparation des jeunes à leurs futurs emplois. L’éducation devrait amener les jeunes adultes à pouvoir résoudre les problèmes qui affligent leurs sociétés. C’est la raison pour laquelle j’ai créé une initiative personnelle qui devrait permettre aux jeunes apprenants de développer leur intérêt à donner quelque chose en retour à leur communauté. L’éducation n’est pas très utile si elle ne peut pas servir à résoudre les problèmes urgents de notre société. Dans son discours d’intronisation, le président J. F. Kennedy révélait la mission fondamentale que chaque partie prenante de programme d’études et de l’éducation devrait s’efforcer d’imprimer dans la conscience de tous les élèves : « Ne vous demandez pas ce que votre pays peut faire pour vous, mais ce que vous pouvez faire pour votre pays. »

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Gabriel Boateng est un enseignant chevronné qui possède une grande expérience dans l’enseignement de l’histoire, des sciences politiques et des études sociales dans des établissements réputés au Ghana et au Nigéria. Il est titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle en histoire et en psychologie, ainsi que de certifications avancées en éducation, relations internationales, sciences politiques et enseignement électronique et à distance obtenues auprès de diverses institutions en Inde, au Royaume-Uni et en Thaïlande. Il travaille actuellement pour une école internationale de haut niveau au Ghana, où il vit avec sa famille. Il aime se retirer en solitaire dans les montagnes du Ghana et se passionne pour le travail religieux et bénévole au profit de la communauté et de l’humanité. Vous pouvez le contacter sur LinkedIn.

 

Pour en savoir plus sur les lauréats de la bourse University of the People, lisez ces témoignages. Nous vous invitons à partager ces témoignages et à nous contacter sur LinkedIn, Twitter Instagram et YouTube !

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