Par Jeremy Handcock, Vienna International School, et Arsalan Humayun, Beaconhouse School System (Pakistan)
Avec la collaboration du personnel de l’IB
Les conseillers et les conseillères d’orientation universitaire et professionnelle ont une mission : aider l’ensemble des élèves à atteindre les meilleurs résultats possible après l’obtention de leur diplôme. Et pour Jeremy Handcock, qui possède plus de 20 ans d’expérience dans ce domaine, accomplir cette mission est souvent une source de fierté. « Il est toujours gratifiant de voir des élèves méritants qui travaillent dur entrer dans une université prestigieuse, mais il est tout aussi gratifiant de voir d’autres élèves moins brillants réussir à trouver une place à l’université grâce à leur travail intense et leur persévérance, explique M. Handcock. Tout conseiller ou toute conseillère d’orientation digne de ce nom peut trouver une place dans une université pour un élève ou une élève ayant obtenu 40 points à son diplôme. La vraie difficulté, c’est d’arriver à trouver une place pour des élèves qui n’ont ni diplôme de l’IB ni ressources financières ! »
Handcock est convaincu que chacun mérite d’avoir une chance. L’histoire qu’il raconte au sujet de cette élève dépourvue de tous les avantages dont bénéficient la plupart des élèves des écoles internationales, qu’il a conseillée et qui s’est battue pour réussir est, à ce titre, captivante. Cette élève travaillait dur, elle était mûre, responsable, fiable et, en un mot, une personne avec qui il était vraiment agréable de travailler. Le seul problème était que ses notes étaient un peu faibles et qu’elle pouvait postuler uniquement dans des universités écossaises en raison de leur gratuité. « J’étais déterminé à trouver une place qui lui permettrait de continuer ses études », se souvient M. Handcock.
Comme cette élève devait limiter ses recherches au territoire écossais, M. Handcock s’est concentré sur un établissement d’enseignement supérieur situé à Aberdeen. Ce dernier proposait une formation qui, si elle la réussissait, lui permettrait d’intégrer l’Université Robert Gordon et de poursuivre ses études pour obtenir un diplôme universitaire de premier cycle. C’était la solution idéale, mais le seul problème qu’il fallait encore résoudre était que la rentrée avait déjà eu lieu, donc que l’élève rejoindrait cet établissement en ayant manqué une semaine de cours. Mais il en fallait plus pour décourager M. Handcock, qui a appelé l’établissement pour discuter du cas de cette élève. Et, après avoir énergiquement défendu les atouts de la candidate, il a enfin entendu cette phrase : « Je vais prendre votre élève. »
« J’étais tellement heureux pour elle !, raconte M. Handcock. Durant toutes mes années en tant que conseiller d’orientation, je n’ai jamais rencontré quelqu’un qui méritait plus qu’elle d’aller à l’université. » L’élève a donc intégré l’Université Robert Gordon où elle a obtenu un diplôme de premier cycle, et elle n’a pas manqué d’envoyer sa photo de fin d’études à M. Handcock, accompagnée d’un mot pour le remercier chaleureusement.
Qu’il s’agisse d’une photo, d’un texto ou d’un mot écrit, les conseillers et les conseillères d’orientation universitaire et professionnelle reçoivent souvent l’expression de la gratitude des élèves. Le jour de l’An, Arsalan Humayun, conseiller depuis 2019 à la Beaconhouse School System (Pakistan), a par exemple reçu un message d’un de ses élèves qui le remerciait de l’avoir aidé pour ses demandes d’admission à l’université. « Cet élève était tellement stressé et anxieux qu’il ne pensait pas qu’il serait accepté dans l’université qu’il voulait », se souvient M. Humayun.
Le texto a bien entendu fait sourire M. Humayun, et il lui a aussi rappelé que son travail exerce une influence importante sur la vie de ses élèves. Ce sont des messages comme celui-ci, envoyés par des élèves ou des parents, qui motivent les conseillers et les conseillères à venir travailler chaque jour.
Pour M. Humayun, il est aussi important de continuer à apprendre de manière à pouvoir encore mieux aider les élèves. Il veut améliorer ses compétences en matière d’écoute active, de recherche, de communication interpersonnelle et de résolution de problème, car il estime que tous les élèves sont différents et ont besoin d’un différent niveau de conseil. Dans cette optique, il a obtenu plusieurs certifications LinkedIn Learning, dont les suivantes :
- College prep: Writing a Strong Essay ;
- Discovering Your Strengths ;
- College Career Coach.
Cela fait maintenant un peu plus de deux ans que M. Humayun aide les élèves à remplir leurs demandes d’inscription à l’université et à trouver les parcours professionnels correspondant à leurs aptitudes et à leurs objectifs futurs, et il est devenu encore plus passionné par son rôle et son métier. « Cela fait peu de temps que je travaille à la Beaconhouse School System, mais j’ai déjà aidé les élèves à obtenir des bourses d’études pour un montant total de plus de 22 millions de dollars et à entrer dans des universités prestigieuses », se félicite-t-il. L’une des réalisations dont il est le plus fier est d’avoir aidé des diplômés du Programme du diplôme à entrer à l’Université Minerva. Le taux d’admission à Minerva est de 1,9 %, et il est donc plus difficile d’y entrer qu’à Harvard.
Ces deux témoignages illustrent la passion et la satisfaction que les conseillers et les conseillères d’orientation universitaire et professionnelle éprouvent tout au long de leur carrière. Et comme M. Humayun le dit :
« Je ne vois pas de meilleur métier que celui de conseiller d’orientation ! »