Nous avons parlé avec la German European School Manila (GESM), aux Philippines, sur son travail concernant la création et l’organisation d’un évènement virtuel mettant les élèves en lien avec des universités du monde entier.
Search results for "covid-19"
Combler la fracture technologique durant la pandémie de COVID-19
L’Arc-en-Ciel International School, au Togo, produit des programmes éducatifs pour la télévision afin d’assurer la continuité de l’apprentissage pendant la COVID-19 (coronavirus).
L’importance de l’activité physique deuil pendant la pandémie de COVID-19 : discussion avec Dr Adam Carey
Lorsque des événements imprévus viennent interrompre les activités physiques habituelles, les élèves trouvent souvent difficile de rester motivés et d’adopter de nouvelles habitudes. Bien sûr, certains d’entre nous le comprennent mieux maintenant en raison de la pandémie mondiale de COVID-19. Pour parler de ces sujets, je me suis entretenu avec Adam Carey, qui est médecin […]
Le profil de l’apprenant de l’IB, un atout pour les enseignants pendant la pandémie de COVID-19–2e partie
Dans la seconde partie de cette discussion, le responsable du département des études arabes et islamiques de l’ACS International School de Doha, Hani Al Refo, nous livre ses réflexions sur les dix qualités qui composent le profil de l’apprenant de l’IB du point de vue des enseignants
Le profil de l’apprenant de l’IB, un atout pour les élèves pendant la pandémie de COVID-19–1re partie
Le chef du département des études arabes et islamiques de l’ACS International School de Doha, Hani Al Refo, nous livre ses réflexions sur les dix qualités qui composent le profil de l’apprenant de l’IB et sur leur contribution au développement des élèves de l’IB dans le cadre de la pandémie. Voici le premier volet de […]
L’importance de l’apprentissage social et affectif pendant la pandémie de COVID-19
Garima Srivastava, enseignante de l’IB à la Pathways School Noida en Inde, nous parle de l’importance de l’apprentissage social et affectif et de son influence sur les élèves de l’IB dans le cadre de la pandémie.
Vivre le deuil pendant la pandémie de COVID-19 : discussion avec Jacqueline Brown, psychologue scolaire
Dans le dernier épisode du balado « Les voix de l’IB », Jacqueline Brown, titulaire d’un doctorat, psychologue scolaire, professeure agrégée de psychologie à l’Université du Montana et directrice du GRAY Research Lab, un laboratoire de recherche sur le deuil et la résilience chez les jeunes, parle du deuil vécu pendant la pandémie de COVID-19. […]
Veiller au bon déroulement de l’apprentissage durant la pandémie de COVID-19
Comment les enseignants peuvent-ils répondre aux inquiétudes des élèves dans un environnement d’apprentissage virtuel ? Graham Thompson et Anthony Allard nous livrent leurs réflexions.
Des diplômés du Programme du diplôme passent à l’action contre la COVID-19
In a special podcast double feature, we followed up with Diploma Programme (DP) graduates and friends Aaron Goh Qi Yang and Klaus Tan who share a new initiative they created to combat the spread of misinformation about COVID-19 (Coronavirus).
Soutien à l’apprentissage dans le cadre du Programme d’éducation intermédiaire pendant la pandémie de COVID-19
L’IB est conscient des répercussions importantes qu’entraîne la pandémie de COVID-19 (Coronavirus) sur les établissements, les enseignants et les élèves. En cette période d’incertitude, l’IB apporte tout son soutien à sa communauté et espère que tous ses membres sont en bonne santé et en sécurité.
Des diplômés de l’IB soutiennent les professionnels de première ligne durant l’épidémie de COVID-19
Tiago et Keno Beck, deux diplômés du Programme du diplôme, nous parlent de leur initiative de fabrication de masques afin de protéger les professionnels qui travaillent sans relâche pour traiter des patients atteints de COVID-19 (coronavirus).
Les pratiques des enseignants bouleversées par la pandémie de COVID-19
Des professionnels de l’éducation de la Shahid Mahdavi Education Foundation, en Iran, expliquent en quoi l’apprentissage et l’enseignement en ligne constituent une expérience positive.
Comment aborder le sujet de la pandémie de COVID-19 avec les élèves
Que vous soyez parent ou enseignant, voici quelques conseils pour apaiser les inquiétudes que les enfants pourraient avoir et pour contribuer à diminuer leur anxiété.
Les établissements scolaires répondent à l’épidémie de COVID-19 en passant en mode virtuel
En raison de la situation d’urgence provoquée par l’épidémie de coronavirus, de nombreuses écoles du monde de l’IB ont recours avec succès à l’apprentissage en ligne pour continuer à assurer la formation de leurs élèves, explique Pilar Quezzaire, responsable de programme d’études. Deux professionnels de l’éducation témoignent de leurs expériences respectives dans le premier article […]
La véritable inclusion ne repose pas sur l’égalité mais sur l’équité
Karen Youakim, qui a récemment obtenu son diplôme de l’IB, évoque le soutien qu’elle a reçu de la part de son établissement scolaire et de l’IB.