En enero de 2022, la invasión de Rusia a Ucrania a gran escala se convirtió en una amenaza real. Rachel Caldwell, directora del Pechersk School International (Ucrania), habla sobre la resiliencia de la comunidad escolar.
Club Salvar la Tierra: las innovadoras ideas y acciones de estudiantes del PEP
Pooja Jain, maestra del PEP en el Pathways School Noida (India) comparte la trayectoria que han seguido sus estudiantes para ayudar a salvar el planeta.
Facilitar el acceso a la educación superior durante uno de los cierres más largos de la pandemia
Hablamos con el German European School Manila (GESM) de Filipinas sobre cómo crearon y organizaron un evento virtual para conectar a sus estudiantes con universidades de todo el mundo.
Educación inclusiva: un alumno con discapacidad visual total comparte su experiencia en el IB
Arijeet, que se graduó en 2022, cuenta el apoyo que recibió de su colegio, el Bombay International School, y cómo las políticas de acceso e inclusión del IB influyeron en sus estudios.
Conozca al alumnado talentoso de la primera edición completamente en línea del Programa del Diploma y vea cómo aprovechan la experiencia al máximo
Hasta marzo de 2022, los alumnos/as no habían tenido la posibilidad de cursar el Programa del Diploma completo en línea. Conozca la opinión de algunas estudiantes del King’s InterHigh que están aprendiendo con el IB de este modo innovador.
Conozca al talentoso alumnado de la primera edición completamente en línea del Programa del Diploma
Hasta marzo de 2022, el Programa del Diploma no podía cursarse por completo en línea. Conozca la opinión de tres estudiantes del Dwight Global Online School que están cursando el programa del IB de este modo innovador.
Conexiones interesantes entre las habilidades de los componentes troncales del PD
Los componentes troncales son esencialmente el núcleo del Programa del Diploma del IB. Trapti Tivedi, Aditya Sil e Ilina Shah, del Overseas Family School han intentado plantear, de un modo más explícito, el propósito y las conexiones de los componentes troncales del PD.
Perspectivas microscópicas: un enfoque interdisciplinario del aprendizaje
Bhakti Ahire, coordinadora de la unidad interdisciplinaria del Programa de los Años Intermedios (PAI) y coordinadora del departamento de Diseño del International Sharing School (Taguspark, Portugal) comparte la reveladora experiencia de organizar una representación teatral inmersiva en su colegio.
Promover la agencia del alumnado y la colaboración en el aula a través de la evaluación formativa
A comienzos de este año, un estudio dirigido por el IB y el Harding High School fue seleccionado por HundrED como una de las innovaciones educativas en materia de evaluación formativa con mayor impacto, en el marco de la iniciativa Spotlight “Evaluación formativa: Mejorar el aprendizaje de todos los niños y niñas”. Obtenga más información […]
El objetivo del equipo de trabajo contra la discriminación es crear colegios internacionales diversos, inclusivos, seguros, equitativos y receptivos
En el marco de esta iniciativa, el IB ha aunado fuerzas con la Asociación de Educadores Internacionales y Líderes de Color (AIELOC), el International School of Geneva (Ecolint) y la Colaboración Educativa para Colegios Internacionales (ECIS) para crear un equipo de trabajo contra la discriminación en colegios internacionales.
La perspectiva de una educadora sobre Filosofía del IB: “Cuanto más saben, menos saben”
En febrero de 2023, se publicará una nueva versión de la Guía de Filosofía del IB. Conversamos con una educadora involucrada en la revisión del currículo de la asignatura.
Integración de TIC y artes interpretativas: la evolución de formas artísticas a través de otras disciplinas
La integración de habilidades de TIC y habilidades de danza para indagar, responder, crear y reflexionar mediante un proceso dinámico por parte del alumnado del Programa de la Escuela Primaria (PEP) y las nuevas posibilidades que dicha integración ofrece para el pensamiento creativo.
Los colegios en primer plano: celebración de los 10 años del Programa de Orientación Profesional
Chris Downs, coordinador del Programa de Orientación Profesional (POP) en el North Hagerstown High School de Maryland (EE. UU.), nos cuenta por qué el programa es tan adecuado para su colegio con motivo de la celebración de los 10 años del POP.
El arte traspasa fronteras
Estudiantes del Programa de los Años Intermedios (PAI) aprendieron sobre la dislexia y el desarrollo de habilidades de empatía a través de la danza. También establecieron una conexión con Aakash Odedra, un premiado bailarín y coreógrafo británico.
Nuestros equipos del Programa de la Escuela Primaria en primer plano
Para celebrar los 25 años del PEP, decidimos conversar con algunos de los miembros del personal del IB que trabajan en este programa. Charlamos con Sue, Christine, Alicia, Lukas y Monita para que nos contaran sus experiencias, sus momentos destacados y lo que más les entusiasma.