En este artículo, tres examinadoras del IB comentan cómo han mejorado sus prácticas docentes desde que corrigen para la organización.
La integración de la inteligencia artificial con el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB
John Mikton da consejos al personal educativo del IB interesado en explorar las oportunidades de aprendizaje y enseñanza que brinda la inteligencia artificial.
El emprendimiento del futuro se forja en los estudios combinados de administración de empresas e inteligencia artificial
En un mundo tecnológico en constante cambio, los/las profesionales de la educación se enfrentan al desafío de preparar a sus estudiantes para un futuro que podría ser muy diferente al mundo actual. El Pathways School Gurgaon de la India es un colegio pionero en este sentido, donde el alumnado tiene acceso a un programa de […]
Promover una comunidad para la discapacidad, la inclusión y el empoderamiento
Meenakshi Ganeriwala, coordinadora del Programa de Orientación Profesional (POP) del Mahatma Gandhi International School (India) nos explica la inspiradora trayectoria del proyecto DICE (discapacidad, inclusión y comunidad para favorecer el empoderamiento) realizado por su colegio.
La inclusividad real es equitativa, no igualitaria
Karen Youakim acaba de completar sus estudios del Programa del Diploma y habla sobre el apoyo que recibió de su colegio y el IB.
Estudiante del PD en línea alcanza su potencial en el aula virtual
María estudia en el King’s InterHigh, uno de los colegios asociados del IB en la prueba piloto del PD en línea, en la que estudiantes de todo el mundo cursan el Programa del Diploma en línea por primera vez.
La prueba piloto del PD en línea abre un mundo de posibilidades
Para Morgan Davis, música apasionada y fanática de la historia, la educación en línea representa una plataforma perfecta para abordar sus intereses, que, además, se adapta a sus necesidades y circunstancias particulares por motivos de salud.
Desafiar el sesgo inconsciente mediante la danza
Vaishak Raj, educador del continuo de programas del IB en el DPS International de Gurgaon (India), nos habla de un experimento social basado en la danza que dirigió, y de cómo este sirvió para cuestionar sesgos, motivar a su alumnado e inspirar a personas adultas.
Tarjeta roja para la desigualdad de género: la influencia del fútbol femenino
Con el entusiasmo del mundial de fútbol femenino, los programas de fútbol para niñas se sitúan en un primer plano, fomentando la inclusión y el empoderamiento. Sydney Kirk, docente de Educación Física y Biología en el UNIS Hanói (Vietnam) promueve la igualdad a través del deporte.
Crear una comunidad sólida a través de la colaboración
Vitika Chadda, tutora del Programa de la Escuela Primaria (PEP) en el Pathways School Noida (India), comparte cómo fomentó la colaboración para lograr un crecimiento holístico en el aula.
Más allá de las cortinas azules: la humanidad reflejada en la literatura
Jessica Zhu, reciente graduada del Programa del Diploma, reflexiona sobre cómo sus estudios de Inglés A: Lengua y Literatura la han preparado para la vida después del colegio.
El poder del juego
Hablamos con Bianca Wagner, maestra de primer año en el Lyford Cay International School (Bahamas), sobre cómo dedicar tiempo al juego en el aula supone una oportunidad para observar en acción la indagación dirigida por el alumnado.
El qué, el cómo y el porqué de la mejora del POP (parte 1)
Este es el primero de una serie de tres artículos de blog en los que se destacan las mejoras que se introducirán en los componentes troncales del Programa de Orientación Profesional (POP) en 2025.
Cómo enseñar a estudiantes a formular preguntas mejora el aprendizaje basado en la indagación
Aanchal Shah, del Prometheus School de India, nos habla sobre cómo integran ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) en el aula a través de la indagación guiada por el alumnado.
Graduada del IB gana el prestigioso Premio Diana
Conversamos con Shloka Ashok, exalumna del IB del Greenwood High International School de Bangalore (India). El premio, otorgado en memoria de la Princesa Diana, fue concedido a Shloka por sus iniciativas de acción social.