Jane Drake, responsable en chef de l’innovation et de l’alignement des programmes d’études, soulève les questions suivantes : « comment espérer trouver des solutions aux problèmes complexes qui nous entourent au moyen de l’éducation ? Comment l’éducation peut-elle nous aider à résoudre des problèmes environnementaux, soigner des maladies ou encore traiter des questions comme les médias sociaux, les conflits, la sécurité alimentaire ou les crises financières ? ».
Roland Kupers, conseiller spécialiste des systèmes complexes, a ajouté : « Les systèmes profondément interdépendants fonctionnent de façons surprenantes. Qu’il s’agisse de l’économie, de normes sociales, du corps humain ou des écosystèmes, leur interdépendance provoque l’émergence de comportements qui, de toute évidence, ne peuvent pas être déclenchés par une cause unique. Ces systèmes peuvent franchir des seuils pour entrer dans des phases soudaines de transition et réagir de façon disproportionnée à des déclencheurs peu significatifs en apparence, ou encore se transformer sous l’effet d’influences émergeant de leur propre structure. »
Jane Drake a expliqué : « L’éducation nous incite à réduire ces systèmes complexes aux parties qui les composent et à chercher chacun de leurs éléments moteurs. Or, en procédant de la sorte, nous nions l’essence de la dynamique du tout. Heureusement, nous développons de plus en plus d’outils pour aborder la complexité telle qu’elle est, sans la négliger. Ils permettent notamment d’appréhender l’émergence de ces systèmes, la structure des réseaux et l’application d’une modélisation fondée sur des agents. Notre défi est de trouver des moyens de transmettre à nos élèves les outils et les théories dont ils ont besoin pour saisir la complexité. Certains enseignants explorent déjà ces idées avec leurs élèves. D’autres sont impatients de commencer. Et vous ? Qu’en pensez-vous ? ».
C’est une idée importante que Jane Drake et son équipe souhaitent explorer avec les écoles du monde de l’IB, le personnel de l’organisation et des spécialistes en systèmes complexes. Le thème de la journée de pré-conférence portera sur l’exploration des grandes questions et permettra de réfléchir aux moyens d’intégrer les nouvelles découvertes au sein des systèmes complexes, lors de la conférence régionale de l’IB en Afrique, Europe et Moyen-Orient. Participez aux conversations et explorez les modes de la connaissance et de la réflexion adaptés aux systèmes complexes, en utilisant l’un des moyens suivant afin de poser vos questions et partager votre expérience de l’enseignement des systèmes complexes au sein d’une école du monde de l’IB.
- Envoyez un courriel à karen.mccoy@ibo.org pour intégrer le groupe de travail.
- Rejoignez vos collègues à la session de pré-conférence « Explorer les grandes questions » de la conférence de l’IB 2015 en Afrique, Europe et Moyen-Orient qui aura lieu à La Haye.
- Ouvrez le débat sur Twitter en utilisant le mot-clic #ibcomplexity.
- Publiez vos commentaires ci-dessous.
À venir
Qu’est-ce que la théorie de la complexité et pourquoi est-elle importante pour nos élèves ?
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