Par Rita Bateson
En tant que responsable du programme d’études pour les sciences et les mathématiques du PEI, j’ai reçu de nombreuses questions concernant l’évaluation électronique. J’ai alors pensé qu’il serait utile de partager certaines de mes réponses avec vous dans les pages du blog de l’IB.
Comment l’évaluation électronique peut-elle influencer l’enseignement et l’apprentissage en sciences et en mathématiques de manière positive ?
Le modèle d’examens sur ordinateur facilitera l’évaluation d’un apprentissage reposant sur la recherche, dans un format multimédia passionnant. Les examens permettent aux élèves d’appliquer leurs connaissances et leurs compétences au moyen de diverses questions, tâches et actions interactives dans des situations inconnues mais accessibles. Ils peuvent ainsi mettre en évidence leur apprentissage reposant sur la recherche.
Les examens font appel à des compétences scientifiques authentiques : élaboration d’hypothèses, réalisation de tests, traitement et évaluation de données, le tout dans un environnement numérique. C’est précisément le type de compétences dont les élèves auront besoin pour travailler en tant que scientifiques à l’ère numérique. Les animations et les simulations sont fréquemment utilisées dans les salles de classe en tant qu’outils d’enseignement, modèles d’évaluation formative et moyen d’engager les élèves de manière constructive. L’utilisation d’outils similaires pour les examens sur ordinateur permet de démontrer l’efficacité des technologies dans l’évaluation sommative.
Une présentation vidéo vous en apprend davantage sur son fonctionnement. Veuillez cliquer sur le bouton CC qui se trouve en bas à droite de la vidéo pour afficher les sous-titres dans les langues disponibles.
Les évaluations sur ordinateur utilisent également des mots-consignes dans les questions à réponses plus longues. Pour le candidat, ces mots-consignes sont un indicateur du niveau de complexité des questions ainsi que des efforts cognitifs requis. En outre, ils leur permettent d’atteindre des niveaux de réussite variés au sein des différentes questions. L’accent étant mis sur les mots-consignes pendant l’évaluation, leur utilisation devra être renforcée dans la salle de classe afin de mieux préparer les élèves qui suivront le Programme du diplôme de l’IB.
En quoi les examens sur ordinateur sont-ils pertinents pour mes élèves ?
Les évaluations électroniques pilotes de mai 2015 et les spécimens d’examens ont été conçus avec soin pour renforcer leur lien avec la vie réelle. En effet, grâce à l’ajout d’un contexte mondial, les élèves peuvent relier ce qu’ils apprennent en classe à ce qui se passe dans le monde qui les entoure. Pour les élèves, la meilleure façon de se préparer aux examens sur ordinateur du PEI est de participer à leur apprentissage en classe plutôt que de se livrer à des sessions de révision répétitives qui « volent » du temps aux leçons ou à la classe. En se familiarisant avec l’interface de l’évaluation électronique du PEI, les élèves peuvent également trouver des moyens d’accroître leur littératie technologique.
Comment les examens sur ordinateur peuvent-ils m’aider à modifier ou améliorer mon enseignement en classe ?
Les examens sur ordinateur sont une excellente occasion pour les enseignants de réfléchir à la langue, la notation et la terminologie utilisées dans le cadre de l’enseignement et de l’apprentissage du PEI. Il serait bénéfique pour les candidats de réaliser des recherches qu’ils ont eux-mêmes dirigées, conçues, analysées et évaluées. En mathématiques, les outils sur ordinateur encouragent les élèves à transposer leur travail au format numérique et leur fournissent un modèle sur la façon de donner un meilleur aperçu de leur travail aux enseignants.
Il est attendu que les élèves de 5e année du PEI auront une connaissance approfondie de la notation des formules / notations scientifiques normalisées en sciences et en mathématiques. Par exemple, ils seront familiers avec les exposants et les indices dans les notations chimiques, ainsi qu’avec les puissances et les exposants. Tandis que le format de l’évaluation électronique leur permettra de démontrer leurs compétences, les élèves travailleront également aux bonnes pratiques dans la communication scientifique et mathématique, conformément aux normes établies dans le Programme du diplôme de l’IB comme dans l’industrie internationale. La liste complète des symboles attendus et acceptés pour les sciences et les mathématiques est disponible dans le Guide sur l’évaluation électronique dans le cadre du PEI.
Rita Bateson est la responsable du programme d’études du PEI de l’IB pour les sciences et les mathématiques, ainsi qu’examinatrice pour le Programme du diplôme, enseignante et membre de la Royal Society of Arts.